【第1篇】高中教师教学工作学期总结范文怎么写1150字
这一学期，我继续担任高一语文教学，任教班级还是高一21班和高一22班。因为已经教过一个学期，磨合较好，可以提高教学要求和教学质量，重点和方法也稍有变化。
作为一名新时代的人民教师，我非常注意自己的师德修养。平时积极参加各种学习和会议，并经常注意翻阅报纸和杂志，努力掌握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的发展，合乎素质教育的要求。在为人师表方面，严格遵守中学教师职业道德规范，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻注意树立良好的教师形象。随着教龄的增长，越来越向老教师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能热爱学生，关心学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素质的新型人才。不只对学生如此，平时与领导群众关系和谐，与本组及相关处室工作人员合作愉快，人际关系较好。廉洁从教，无私奉献，从不计较个人得失，也不从事有偿家教，保证以全部精力投身于教学工作。
教学工作服从组织的安排，也给自己提出更高的要求。这一学期满工作量，教案和各种业务资料齐全，备课认真规范，每一堂课都保证有备而来，内容丰富。课堂教学基本功扎实，课堂教学效果比较好。考虑到这一学期要向高二过渡，所以继续注意了高一学生学习习惯的养成，加强了对笔记的要求，注重打牢基础。并且分层次作要求，对基础好的学生提高阅读和写作要求，尤其写作方面，在班内形成比学赶帮的热潮，以学促学，为以后高二和高三的学习作好足够准备，在上学期的基础上更上一个台阶.所以，让学生学会为自己负责，提高对自己的要求一直是我这个学期的工作重点.同时我在其他同志的启发下，加强了教学手段的探索和变化，以取得更好的教学效果.平时我和其他同志经常一起备课，共同探讨，寻求的方法来处理每一课.新的高一语文教材，使我更像一个新手，如履薄冰，举步维艰，但和学生一起学习使我获得了很多的乐趣，也增加了以前没有的一些经验.到期末，这两个班都取得了不错的成绩，尤其是尖子生脱颖而出，达到了我的学期要求，基本奠定了较好的局面。
近一年我虽然没有从事班主任工作，但不忘身正是范，在语文教学中渗入德育教育，从语文的角度，积极主动做好教育学生的工作。以身示范，真诚对待学生，与学生是师生，也是朋友，和学生一起努力搞好教与学，积极进取，使学生不只会学习，而且起码会做一个好人，这是我在语文课上一直在做的，两年的高三经验证明明确这个宗旨事半功倍.语文教学必须有大语文观念，主动同其他学科结合，同现实联系，才能从根本上取得理想的成绩，才符合教育发展的新形势.尤其注重了古典文学和传统文化的有益熏陶，让学生在领略祖国悠久古代文化的同时，促成了作为一个中国人健全人格的无形塑成.
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写学期总结这事，说起来简单，真动笔就不一样了。不少老师头大，特别是刚入行那会儿，总觉得总结就是把一学期干的事罗列出来，结果写得又臭又长，领导看了也头疼。
开头这部分得好好琢磨，别上来就喊口号，什么“本学期我积极贯彻党的教育方针”之类的，听着就假大空。其实开头可以聊聊自己的教学目标，比如这学期想让学生掌握哪些知识点，怎么提升他们的成绩。当然，光说目标不行，还得稍微提一下遇到的问题，这样显得真实。不过这里有个小地方需要注意，就是别把问题说得太严重，不然给人感觉是不是工作态度有问题。
接着就是具体的工作内容了。这部分最好结合实例，别光喊口号。比如说某次公开课，你是怎么准备的，用了哪些方法，效果怎么样。还有平时课堂上的小技巧，像怎么调动学生的积极性，遇到调皮捣蛋的学生怎么处理之类。这里有个小细节容易被忽略，就是有些老师喜欢把所有的活动都写进去，恨不得把自己每天做了什么全记下来，这样反而显得啰嗦。重点是要挑那些能体现自己特色的部分写。
说到特色，每个老师都有自己的教学风格。有的擅长互动教学，有的喜欢用多媒体辅助，还有的特别注重培养学生的自主学习能力。这部分可以详细讲讲自己的做法，比如用什么软件帮学生理解难点，或者设计怎样的小组讨论能让大家更投入。但要注意一点，就是描述的时候别太夸张，比如“通过我的努力，全班百分之百都考了满分”，这种话听着就不太靠谱。
评价学生进步这部分也很关键。不能光说“学生表现良好”这种泛泛之词，得具体点。比如提到某个学生原本数学不太好，经过辅导后成绩提高了多少名次，这样的例子更有说服力。不过这里有个小地方可能有人会搞混，就是别把学生的隐私写得太明显，尤其是成绩什么的，稍微模糊处理下就好。
最后就是对未来工作的展望啦。可以谈谈下学期有什么新计划，比如打算尝试哪种新的教学模式，或者怎么改进现有的不足之处。这部分不用写得太远，毕竟教育工作是细水长流的事，一步一步来就行。不过，有些人可能会在这里犯个小小的错误，就是把目标定得太高，听起来像是吹牛似的，这样就有点不实在了。
写总结的时候，字数得控制好，既不能太少显得敷衍，也不能太多让人看不完。一般来说三四页纸就够了，多了反而让人觉得累赘。另外，语言要朴实，别老想着用华丽辞藻，毕竟这是工作记录，不是文学作品。
【第2篇】高中教师教学工作个人总结____怎么写900字
转眼间，我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作情况总结如下：
一、师德方面：加强修养，塑造“师德”
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、语文教学方面：虚心求教，强化自我
本年度我的语文教学工作分为两个阶段：
去年x月我担任__级__班的语文教学工作，本年x月至今担任本级__、__两个实验班的语文教学。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
三、班主任工作
全心全意，尽职尽责。我所带的__级x班是我踏上语文教师岗位第一年就担任班主任的班级。从担任班主任第一天开始，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：“其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。”在管理班级、教育学生的过程中，我始终坚持这一原则，要求学生做到的，我首先做到;反对学生做的，我也坚决不做。
四、学校各项活动情况
积极参与活动，严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天，也未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后继续坚持。
旧的一年即将过去，新的一年马上来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
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写个人总结，特别是像高中教师这种专业性强的工作，头一件得把日常的教学工作理清楚。平时上课教了什么内容，用了哪些方法，学生反应怎么样，这些都得心里有数。比如我去年带高三，记得当时为了准备一模考试，花了不少时间研究历年真题，后来发现学生们在某些知识点上总是出错，我就调整了讲课重点，把更多精力放在那些难点上。
还有就是跟学生的互动这部分。有的老师可能觉得只要备好课就行，其实不然。课堂上学生的提问、作业里的小细节，这些都是了解他们学习状况的重要窗口。有时候一个不经意的小误会，可能是学生没听明白的地方。比如有次批改作文，我发现好几个同学都把“既……又……”用错了，还以为是粗心，后来才意识到是他们对这个句式的理解有问题。
除了教学本身，学校的其他事务也不能落下。像教研组的活动，每次开会都得认真参与，别光顾着低头记笔记，要多想想能不能把这些新想法融入自己的课堂。再比如家长会，这不仅是向家长汇报情况的机会，也是了解孩子在家表现的好途径。不过有些老师可能就只想着讲成绩，忽略了跟家长聊聊孩子的兴趣爱好，这就有点本末倒置了。
材料准备也很关键。教案、学案、课件这些都要提前准备好，尤其是现在多媒体教学这么普及，ppt做得好不好直接影响课堂效果。我有个同事，有一次做课件时把数据弄错了，结果讲课的时候才发现，场面一度尴尬。当然，这不是说要追求完美到一点差错都不能出，但至少要保证基本的准确性。
再就是自我提升这块儿。教师这份职业需要不断学习，不管是参加培训还是看教育类书籍，都有助于提高教学水平。我最近就在看一本关于心理学的书，里面提到一些关于青少年心理发展的理论，对我处理学生问题很有帮助。不过有时候看书太多也可能导致另一个问题，就是想尝试的东西太多了，反而弄得自己手忙脚乱，这点要注意平衡。
【第3篇】最新高中教师教学工作心得精选范文怎么写1100字
一、要提高教学质量，关键是上好每一堂课，争取向45分钟要效益。为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
二、精讲课本范文
学生学习语文，主要还是依靠教师对课本范文的讲解，因此，在对课本范文的教学过程中，我认真做好教学中的每一步工作，认真对待每一节课。备课深入细致，教案书写工整详细，能做到教材、资料、学生齐备，真正做到了有备而上。所以在课堂上我胸有成竹，挥洒自如。由于高度的投入，饱满的热情，加上启发式的教学模式，学生参与率高，课堂气氛很活跃，对课本范文的掌握度较高。在此基础上，我系统地搞好专题练习，如语音题、字词改错题、修改病句题、古诗名句默写题等，有计划地扎实了学生的语文基础知识功底。
三、阅读教学长抓不放
高中阶段，特别是理科班语文明显处于弱势的地位，学生课余用于学习语文的时间很少。(如上晚自习学生很少学习语文)而语文教学不能单靠课堂教学，必须依托课外活动。只有解决好这个问题，语文教学质量才有可能提高。因此，在日常教学中，要注意加强学生的阅读理解能力!比如高二第二个学期期中过后开设的 <唐宋散文选读> ;就是一个的平台。我在教授 <唐宋散文选读> ;时，就是采用学生先仔细阅读文本，然后在阅读的基础上鉴赏诗词。另外结合作文教学，经常给学生布置历年以来的高考作文，在讲解作文时，也给学生朗读一些高考满分作文，让他们在高考满分作文与自己的作文中进行比较，从中学会模仿和借鉴!还把一些学生写得较好的周记、作文作为范文朗读。通过这些途径，学生们的阅读面得到了很好地拓展。
四、努力提高学生的综合素质
要想学生们成才，首先必须要培养他们的综合素质。因此，我经常组织各种形式的活动提高学生各方面的素质与能力。如在自己的班里利用下午第三节课举办小型的诗歌朗诵比赛(具体操作由班干部和语文课代表负责)锻炼学生的朗诵能力;利用课余时间开展演讲活动，通过让学生在讲台上自我介绍等方式，培养学生的语言表达能力;同时，让学生上讲台表演可以进一步加强学生的心理素质等等。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!教学是无止境的，在以后的语文教学工作中，我将会以最饱满的激情不断地去学习，更新教育观念，注重教育科研，努力提高教育教学质量，争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次。
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写心得，说到底还是得从自己的经历说起。我刚当老师那会儿，总觉得教案写得好就行，结果上第一节课就发现完全不是那么回事。学生的眼神告诉你他们没听进去，这才知道，光有知识还不够，还得会讲。
后来慢慢摸索，我发现备课的时候不仅要备教材，还要备学生。每个班的情况都不一样，有的班安静，有的班闹腾，讲法就得变。像我带过一个特别爱提问的班级，刚开始挺头疼的，后来我就鼓励他们提问题，反正课时够，就让他们多讨论。其实这也是个技巧，关键是要掌握好时间，不然一聊起来就收不住了。
还有就是课堂上的互动。有时候一个问题抛出去，底下一片寂静，这时候不能急着自己回答，可以稍微引导一下，比如换个角度问，或者举个例子。我有一次讲到函数图像变化，学生都懵了，我就画了个简单的图，再联系生活里的例子，像是弹簧拉伸之类的，一下子就明白了。
写心得的时候，很多人可能觉得应该写得很正式，其实没必要。把自己心里想的写出来就好，哪怕有点口语化也没关系。毕竟心得不是论文，重点是能帮到别人。比如有一次我在教研会上分享经验，就说了自己在课堂上遇到的小插曲，结果反响不错，大家反而觉得亲切。
写心得也不是随便写写就行。有时候写着写着就会跑题，这是需要注意的。比如本来是想分享教学方法，结果写着写着变成了抱怨学校制度之类。所以写之前最好有个大概的框架，先把想说的重点列出来，这样就不会偏题太远。
书写注意事项：
写心得的时候，别忘了带上点个人感受。像我写的时候，经常会想起某个学生的进步，或者某次活动后的成就感。这些东西虽然不算专业知识，但能让文章更有温度，也更容易引起共鸣。
【第4篇】____高中教师教学工作总结范文怎么写950字
紧张有序的高二教学工作第一学期已经结束了。本学期我认真钻研数学中的每一个知识点，精心设计每一节课，虚心向教学经验丰富的教师请教，同时积极主动的学习其他教师的实际教学方法，与此同时，我努力做好教学的各个环节，做好学生的课后辅导工作，注意学生的心理素质的提高。尽管我在教学中小心谨慎，但还是留下了一些遗憾。下面就本学期的工作总结如下：
一、积极参加集体备课，优化课堂教学
新的课改形势下，高二数学怎么去教，学生怎么去学?无论是教师还是学生都感到压力很大，针对这一问题数学备课组制定了严密的教学计划，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培养学生素质的具体要求。即优化课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面发展、培养学生的能力，为其自身的进一步发展打下良好的基础。在集体备课中，注重充分发挥各位教师的长处，集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度，对于各位教师来讲，又能发挥自己的特长，因材施教。
二、立足课本，夯实基础
教学过程中，不仅要展现教师的分析思维，还要充分展现学生的思考思维，把教学活动体现为思维活动;同时还适当增加难度，教学起点总体要高，注重提优补差，新课改将更加注重对学生能力的考查，适当增加教学的难度，为更多优秀的学生脱颖而出提供了更多的机会和空间，有利于优秀的学生限度发挥自己的潜能，取得更好的成绩;对于基础差的学生充分利用辅导课的.时间帮助他们分析学习上存在的问题，解决他们学习上的困难，培养他们学习数学的兴趣，激励他们勇于迎接挑战，不断挖掘潜力，限度提高他们的数学成绩。
三、因材施教，全面提高
由于学生的整体情况不一样，同一班级的学生，层次差别也较大，给教学带来很大的难度，这就要求自己要从整体上把握教学目标，又要根据各班实际情况制定出具体要求，对不同层次的学生，应区别对待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异，对不同班级、不同层次的学生提出不同的要求。
总之，教学工作不仅仅要落实常规，还要因地制宜，与时俱进，针对学生的具体情况采取相应的措施与办法，有计划有落实有检查，关注每一个学生，关注每一个课堂，关注每一个环节，从小处着眼，从细处着手。只有这样才有利于教学质量的提高，有利于学生身心的健康发展。
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高中教师的教学工作涉及很多方面，要想写好年度总结，得从日常积累做起。平时上课要注意观察学生反应，记录下哪些知识点容易让学生困惑，然后想办法调整教学策略。比如有一次讲函数图像变换时，我发现不少同学理解起来比较吃力，后来我就试着用生活中的例子来解释，效果还不错。
备课的时候也要多花点心思。教材上的内容固然重要，但也不能照本宣科。可以根据学生的实际情况补充一些课外资料，这样能让课堂更有吸引力。记得去年带高三班时，我就结合当年的高考题型变化，给学生们准备了一些针对性练习，结果考试成绩比预期的好很多。
批改作业也是个关键环节。不仅要指出错误的地方，还要鼓励学生继续努力。有时候我会在作业本上写下几句鼓励的话，比如“这次进步很大，继续保持哦！”之类的话。看到孩子们因为这几句话而露出笑容，心里特别满足。
跟家长沟通也很重要。如果发现某个学生近期状态不好，可以直接联系家长了解情况。不过有时候可能因为时间紧张，没及时跟进，这就需要合理安排时间了。像我有时就因为手头事情太多，没能在第一时间回复家长的信息，这确实不太好。
除了教学本身，个人专业成长也不能忽视。可以多参加教研活动，向其他老师学习他们的经验。学校组织的培训我也尽量参加，毕竟教育理念和方法是在不断更新的。前阵子听了一场关于信息技术与课堂教学融合的讲座，回来后我就尝试将ppt制作得更加生动有趣，果然吸引了不少学生的注意力。
工作中难免会遇到困难。有时候某个班级的整体成绩一直提不上去，就会感到很沮丧。这时候就需要冷静下来分析原因，可能是教学方法不对路，也可能是学生基础薄弱。找到问题所在后，就得有针对性地解决，而不是一味抱怨。
【第5篇】高中教师教学工作心得精选范文怎么写1750字
在现代社会中，学习已成为人生的重要需求。从适应与发展两大任务出发，树立自主型的学习观，自觉地、能动地、有目的地从事学习活动，“懂学”、“会学”，已成为时代对人的迫切要求。?
对于历史教材学生一般都能看懂。在历史领域里，“知”与“不知”的矛盾并不突出，更多的是“知”的多与少、深与浅的差异。对于历史学习而言，学生完全可以在教师的指导下，借助参考书(《辞海》、教师教学参考书、教辅书籍等)，学会自己发现问题、分析问题和解决问题。那么如何才能做到创造性地学习，提高获取新知识的能力、选择信息的能力和质疑问难的能力，进而达到认知目标、技能目标与情感目标的和谐统一呢?首先，要把握一个根本点：准确、完整、系统、牢固地掌握和灵活地运用历史基础知识。
其次，要抓住两个观点：①对教材内容进行有效地归纳整理，构成完整系统的学科知识体系;②运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，科学地认识历史，包括科学地评述历史事件、历史现象，评价历史人物，总结历史经验教训，认识历史发展规律等。?
在初中时，历史对于我来说只是一门副科，只要考及格就行，当时我的历史学习几乎没有什么方法，只要死记硬背就可以得高分，但这只适用于初中的历史，并非是我今天要讲的历史的正确学习方法。所以，我强调一点：历史决不是可以靠记忆就能攻克的简单课程，它同样要求掌握特殊有效又科学的学习方法。?
我是从高二开始将历史作为一门主科来学的，这是由于我本人特定的情况所决定，因为我很晚才决定选择文科，在此之前我从未给予历史足够的重视，这可以作为一个反面的例子。根据我个人的经验，在我的同学中，越早重视它的人越轻松，而我对此认识比较晚，所以不得不付出更多的时间在它上面。我建议那些早已决定选择文科的人，一定要从初中，最晚高一时就开始注意积累历史方面的知识。它有一个知识沉淀的过程，不是一蹴而就的，绝对不可以存有“临阵磨刀快三分”的侥幸心理。如果时间充裕，就能够详细地了解历史的整个过程，而不是将历史分成若干独立的部分，因为这会使你看不清完整的历史发展脉络，且容易犯以偏概全、以点概面的错误，而造成不能掌握历史的真正内涵，也许在个别的细节题上能得分，但一遇到综合论述性的题，就只会出现将凌乱的材料堆砌在一起的情况，留给改卷老师的不好印象，会大大影响你的得分。?
历史是记忆量最大的课程之一，厚厚几本书，内容多，头绪繁杂，如果没有科学的记忆方法，就很难把握好。我认为学历史最重要的是掌握好一系列的对比：古今对比、中外对比、背景对比、特征对比……要善于将不同的历史事件联系在一起，在对比中掌握这些事件的实质。此外，课本非常重要。高三那一年，我把整套教材看了三四遍，根据老师的复习进度(但比老师的速度快一本书左右)，在这样一遍遍的复习中，我的收获每一次都不一样。认为看得越多，我所理解的层次就越深入，所以并非无效率的重复，而掌握越多，我所用在一本书上的时间就越少，进度就越快。同时辅之以习题，这样，到了高考前，我虽未达到“在脑子里翻书”的境界，但也对教材相当熟悉，最基本的史实记得很牢固。历史对文字组织的能力要求很高，平时一定要多加锻炼，多做些文字题，不要图省事而只做选择题，不愿练习问答题、材料解析题。而且这对语文的写作能力也有较高要求，不能只重答案，而不考虑组织语言。历史和政治在我的脑海中形成了鲜明对比：历史是在整篇灰色的史实中，偶尔穿插几行结纶、规律之类的亮点，用以串起那些事件、因果;政治则是在通篇明亮的理论叙述中点缀若干事例，有的是从正面加以强调，有的从侧面给予反证。
在历史的年代和政治的“理论体系”这两条主轴两侧，分布着各式各样经过细心挑选、适当排列的客观事实。归根到底，学生要做的“就是一一对应”。知道哪个年代发生了何等史实及前后因果叫纵比;不同年代、不同国家发生了类似史实的分析叫横比。政治中哪一个提法由哪些论据支持或这一论据是针对哪个提法而产生的，必须区别清楚。于是在无数单选、解析、问答的磨练中，你日渐熟悉的知识点终于织成了一张网，将每一道考题牢牢地揽在其中，而不放过一条“漏网之鱼”。?总之，历史是需要不断积累的一门课程，只有持之以恒才会有所收获，学好了历史，不但可以总结历史经验教训，而且可以为明天的成功奠定坚实的基础，我们伟大祖国有悠久的历史文化，正等着我们去探索追求!?
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写心得，说到底就是把自己的经历、想法记录下来，让别人看看你到底是怎么想的。像我们当老师的，每天面对学生，脑子里装的东西不少，写个心得其实不难，只要理清思路就行。
先找个安静的地方坐下来，泡杯茶，想想这阵子教学里发生的点点滴滴。比如这次月考，我带的班成绩不太理想，我就得好好反思一下。是不是备课的时候没讲透彻？还是上课时没注意到个别学生的反应？这些问题都要记下来，然后慢慢琢磨该怎么改进。
有时候写心得会遇到卡壳的情况，这时候别急着写，可以去翻翻以前的教学笔记，说不定就能找到灵感。记得有一次我写心得，写到一半突然觉得无话可说，后来翻开教案本，看到上次公开课的反馈意见，一下子就找到了切入点。当时就想着，下次讲课得注意课堂互动，不然学生听不明白也是白搭。
写心得最好能结合一些具体的例子。比如这次有个学生问我一道题，我当时一时半会儿没答上来，后来回家查资料才搞清楚。这件事让我意识到，老师也不能光靠老经验，得不断学习新知识才行。把这些细节写进去，既能让心得更生动，也能提醒自己以后要注意些什么。
不过，写心得的时候也别太追求完美，有时候写着写着会冒出些新的想法，那就顺着写下去好了。我有一次写心得，本来打算聊聊班级管理的问题，写着写着又扯到了教学方法上，结果这篇心得就写了两种不同的内容。虽然看起来有点乱，但我觉得这样反而真实，因为平时我们的思绪本来就不是那么条理分明的。
小编友情提醒：
写完后别忘了检查一遍，看有没有明显的错别字或者不通顺的地方。当然，要是时间紧的话，也可以放一放，过几天再来看，有时候搁置几天再回来看，反而能发现不少问题。就像这次写心得一样，刚写的时候总觉得还可以，隔天再看却发现有些句子啰嗦了点，改了几处之后才满意。
【第6篇】高中教师教学个人工作总结模板怎么写1750字
光阴荏苒，转眼间20__年又接近了尾声。在惊叹于时间飞逝的同时，不由对自己这一年的足迹进行回顾。这一年在学院党支部强烈感召着我，学校、学院领导及同事又对我进行了深深的润泽，而我自己也不敢懈怠。这不，在年终时回首自省感觉自己虽有不足，却也有小成，现做小结如下：
一、教学工作方面
热爱教学工作，有高度的责任感、良好的职业道德和敬业精神，能积极主动地完成各项教学工作。平时严格遵守学校的各项规章制度，严于律己，宽以待人，团结同志，始终把工作放在第一位，不计个人得失，服从组织分配，努力完成学校和部门分配的工作任务。20__年本人先后担任了《国际贸易实务》、《出口单据业务》等多门课程的教学工作。另外，担任两个班级13位毕业生的毕业论文指导工作，教学任务十分饱满。在教学中，能针对不同学生的实际情况，认真备课、讲解、批改作业，编写了多门课程的习题集，很好地配合了课堂教学。同时，我十分重视教学与实践相结合，确保课堂教学与生产经营实际相结合，以达到的教学效果。在课堂教学中，我还经常对学生进行思想教育、素质教育，把学生培养成对社会有用的合格人才。我的教学态度、教学方法、教学效果受到师生的肯定和好评。
二、科研论文方面
一直注重自己的科研究工作，通过各种途径来丰富自己的学识科研能力。致力于与中小外贸企业保持联系;不断从__市的纺织协会取得相关数据资料;与校内外专家学者进行交流。通过自己的努力在科研究方面也小有成效。20__年本人主持校级科研课题1项，省高校哲社项目1项，参与课题2项，结题课题2项;发表学术论文4篇，其中本人独撰及第1作者3篇;学院的实践教学项目通过验收结题。
三、专业建设方面
20__年以来积极参加系科的专业建设，积极参加了国贸教研究室国际经济与贸易教学计划的制定;协助各教研室做好专业建设中实训项目及实训基地的开发与建设;参与了学院的各种专业教研究活动等;参与所在教研室的各种专业建设和课程建设的活动和研讨会;计划与__x老师一起编写《外贸函电》教程并在学生中推广使用;完成了学院立项的实训项目开发“基于实景的国际贸易仿真实训”项目的建设。
四、实验室工作方面
20__年以来，一直按照学校的规定和系主任的要求做好经管系实验室的工作。主要做了以下工作：实训日常管理工作;日常教学安排及实训课表统筹安排;20__年实训设备采购项目及项目建设，全计：3个项目;制定完善了实训规章制度;实训室的安全稳定工作;20__年实训项目申报;实训室文化建设(包括流程图、制度等);设备报废物申请、处理、后继。特别是实训室搬迁，经过前期的计划，实地考查，清点设备、帖标、设备搬迁、实训室改建、二次搬迁，实训室归划事理、软件重新安装调试等。实训室搬迁正好是暑期，本人自动放弃休假，加班38天。
五、“专接本”工作
20__年专接本工作开展得有序，无论是接本招生、学生注册入学;还是日常教学管理、课务管理、班风班纪管理、学生报考管理;以及毕业生申报、学位申报等工作都能顺利保质保量完成。在专接本工作方面，主要做了以下事情：①专接本的招生宣传和动员、报名登记、签定协议、及费用的收取;②新生学籍的注册、入学材料的送审、学生档案的建立;③接本课务安排(课表安排、教室安排、上课教师、教材等);④学生考务安排(报考、市招办确认报考及教务信息传达、学生补考、校考成绩的上传等)⑤协助招办做好全校的专接本服务工作;
⑥省考院和市招办的相关材料的提交;⑦到__市参加年会，并进行了专接本工作交流;⑧办公自动化抽考考务安排等
六、其他方面
应本着一颗红心，随时准备的心态多做事。为此，我积极响应学校、学院和社会的要求，哪那里有需要，我就做点我力所能及的事儿，所以在我工作之余我也参加了：①积极参加了学校的招生宣传;②参加__市社会劳动与保障局“创业指导专家志愿服务团”组织的活动;③学校数据采集与整理工作，特别是实训部分数据及数据报告、质量报告的撰写;④为学校招办专接本工作做服务性与外联性工作;⑤专接本的学生管理工作;⑥积极参加教务处组织的各种考试的监考如，英语四、六级监考等。
总的来说，20__年以来我做了一些事情，也取得一些成绩。这与学校和学院领导、同事的关心与帮助是分不开的。在工作中我也存一定的不足，由于个人能力有限，很多事情没做得很完美。希望在今后的工作和生活中，我能不断进取，以期取得更好的成绩。
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高中教师的教学个人工作总结该怎么写？很多人刚开始可能觉得，总结就是把这一年干的事一股脑儿地列出来，但这其实不对劲。总结不是流水账，而是要有点深度，能反映出自己的成长和变化。
先说个关键点，写总结的时候，别光顾着夸自己多厉害，要实事求是。比如，这学期我带了两个班的语文课，其中一个班成绩进步明显，另一个班却没那么理想。这就得好好琢磨琢磨原因，是备课出了问题，还是课堂互动少了？这些问题得摆出来，不然总结就显得空洞。当然，这里边也可能有笔误，比如“另一个班”可能写成了“另个班”，看起来像是个小问题，但仔细看就能发现。
再来说说具体的写法。开头不妨聊聊这一年的总体情况，比如总共上了多少节课，带了多少学生。接着可以分几个部分来谈，比如教学方法的改进、学生管理的经验、还有遇到的困难和解决办法。这里头要是有个地方写着“带了多少学生”却忘记写数字，那就会显得不完整。不过这种情况偶尔发生也正常，毕竟人不是机器，总会有些小疏忽。
教学方法这块儿，得结合实际例子。比如某次公开课，我用了新的教学设计，结果学生们反应特别好。但也有反例，有一次尝试新方法，效果反而不如预期。这样的对比能让总结更有说服力。不过，写到这儿可能会不小心漏掉一个重要的细节，比如公开课的具体时间或者地点，这就需要回头再检查一下。
至于学生管理，这可是个大学问。有时候学生调皮捣蛋，不能一味地批评，得想办法引导他们往正路上走。比如我发现有几个学生总是上课睡觉，后来了解到他们是晚上熬夜打游戏，于是我就跟他们聊了聊游戏和学习的关系，还建议他们合理安排作息。结果还真见效了，这几个学生后来上课精神多了。不过这段话写完后，可能会突然意识到忘了提具体是哪几个学生，这就成了一个小遗憾。
小编友情提醒：
总结还得有点展望。下学期有什么计划，比如想尝试什么新的教学手段，或者怎样进一步提升学生的综合素质。写到这里的时候，可能又会不小心漏掉一些细节，比如具体的教学手段是什么，但只要大致方向清楚就行。
