【第1篇】二年级教师个人工作心得总结精选范文怎么写800字
本学期，我担任二年级两个班的数学教育教学工作。一学期来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结
一、师德方面
自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师!认真学习和领会党的十六大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。
基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师
二、师能方面
在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教育教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，认真学习《课程标准》，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革。积极参加县教研室、及学校组织的教研活动，通过讲课、 听课、评课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。
所以，在小学数学教学中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，通过一学年的努力，学生的学习成绩有了很大的提高。
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写心得总结，二年级教师的工作心得总结，要是照着那种固定的格式来弄，就容易变成流水账了。我以前刚开始写的时候，总是想着要把每个活动都记下来，结果整篇文章看起来特别乱，就像一锅粥似的。
写的时候得有自己的想法，比如想想这段时间教学中遇到的特别的事，可能是一次课堂上的突发情况，或者是某个小朋友突然开窍了。比如说那次有个孩子在做手工的时候，他一直搞不定剪刀怎么用，我就过去帮忙，后来他居然自己完成了，我当时挺开心的。这样的事情写进去，既真实又有感染力。
还有就是，写的时候别光顾着自己想，多看看同事是怎么写的。有时候别人的一句话就能给你启发。有一次我看同事写了一段关于家长沟通的内容，她提到一个家长因为孩子成绩不好特别焦虑，她就主动联系家长，耐心解释孩子的进步点在哪里。这段话让我意识到，其实家长有时候比我们还紧张，所以沟通的时候态度很重要。
不过有时候写着写着就会跑题，这可能是大家常犯的问题。比如本来想写这次公开课的准备过程，结果写到一半开始回忆起去年的公开课了。这种情况发生多了，文章就会显得松散。我记得有一次写心得，刚开始想写教学方法改进的，后来又扯到班上孩子们的性格特点上去，最后自己都看不下去了。
书写注意事项：
写的时候要注意语言表达，不能太死板。像什么“经过一段时间的努力”这样的句子，虽然听着正规，但总觉得有点距离感。我后来改成了“经过这一阵子的摸索”，感觉就好多了。不过也有时候会不小心写错字，比如把“孩子”写成“孩子”，不过这不是故意的，纯粹是打字的时候没留意。
我觉得写心得总结最重要的是诚恳，把自己真实的感受写出来就行。如果每次都想着套用什么模板，反而会让自己陷入一种僵化的状态。像我现在写这个总结，就尽量随性一点，想到哪里写到哪里，这样出来的文章才更有生命力。
【第2篇】____年小学二年级教师心得怎么写500字
这一学期以来，我担任二(1)班的班主任，认真负起责任，做好学生表率。认真学习业务知识，严格要求自己，爱岗敬业，为人师表，耐心地辅导学生。多钻研业务，备好每一节课。抓好班风纪风，让每一个学生自主学习和探究，积极完成学校分配的各项工作和任务，主要表现在以下几点：
一 抓好班级管理，抓好学生的组织纪律和班风。每一堂课都要检查学生是否到校，教育学生要遵守纪律，有事要请假才能离开学校。鼓励学生要热爱学习，勤奋自觉学习，从学习中成长起来，从快乐中学会做人﹑做事。长大后感恩社会，积极投身报效祖国。
二 抓好班级的安全教育，教会学生严以律己，遵守班规。教会学生遵纪守法，做一个勤奋好学﹑遵守纪律的好学生。教会学生爱集体，爱同学，关爱自己的生命。遵守交通规则，人人讲安全的先进班级。
三 在工作中有高度的班主任责任感。时刻关注学生，耐心地劝导学生，感化他们，让他们健康快乐的成长。做学生的引导者和保护神，教会他们学会做人做事的道理，长大后做一个遵纪守法的公民。
在今后的的工作中，我会继续努力做好班主任的本职工作，时刻关注学生，教育学生，矫正他们的不良行为，使他们的心灵得到更好的发展。
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写心得，像我刚当小学二年级老师那会儿，就老觉得写心得像是完成任务一样，后来慢慢就找到些门道了。
刚开始，我觉得心得，肯定得有点专业味儿，不然领导看了会觉得不靠谱。比如，得提到课堂上的互动情况，这很重要。记得有一次上课，有个小朋友突然站起来问了个问题，我当时愣了一下，但很快反应过来，顺着他的思路讲下去，结果那堂课效果特别好。这样的细节就可以写进去，不过得说得具体点，别光说“效果好”，得说清楚好在哪里，是学生参与度提高了，还是理解得更透彻了。
还有就是，心得里头得带点自己的感受，不能全是干巴巴的数据。像我有次带孩子们做手工，他们特别兴奋，有的还跑来问我是不是以后每周都能做。听到这话，我心里挺暖的，就想着下次能不能多准备点材料，让他们玩得更尽兴。这样的心得才更有温度，不像流水账。
不过，写心得的时候，有时候会遇到词穷的情况。像我写到某个活动的时候，本来想用“有趣”，后来又改成“好玩”，但总觉得还是差点意思。后来我就试着换个说法，比如“孩子们脸上洋溢着快乐的笑容”，这样写起来反而顺手多了。
书写注意事项：
写心得的时候，最好能结合实际情况。像我们学校最近搞了个阅读计划，我就在心得里写了自己怎么引导孩子选书、读书，还有家长在家配合的情况。其实这些都是日常工作的延伸，写出来大家一看就知道你是在用心做事情。
其实写心得最大的挑战就是保持真实感。有时候写着写着，会觉得自己写得好假，像是在应付检查。所以，写的时候得放松点，别太拘泥于形式。像我有时候就直接把自己的想法记下来，比如“今天发现小明进步很大”，“小红的画画真棒”，然后整理一下就成了心得的一部分。
心得写完后，最好能找个同事看看，听听他们的意见。毕竟人家也是老师，说不定能指出一些我没注意到的地方。有时候，别人提个小建议，就能让我意识到原来还可以从另一个角度去写。
【第3篇】二年级数学教师个人工作心得总结精选范文怎么写1200字
光阴荏苒，时间流逝，又到学期末。回首一学期，感慨万千。课改的号角依然吹得震耳欲聋，伴着这声音，我留意翼翼地寻着课改的方向慢慢行进。下面，针对我的课堂教学，作一简单小结：
二年级的学生，明显地比一年级学生进步了许许多多，课堂上明白认真听课了，不懂的问题敢于问老师了，勇于探索新知了，也懂得小组合作了;但做小动作的，说悄悄话的，交头接耳的现象却时有发生。应对60多名不暗世事的孩子，应对一双双调皮的眼睛，我认为提高课堂教学效率的关键，是如何更好地进行课堂组织教学。
首先，我想到的是激励机制。采取多种形式进行口头表扬，如：个人表扬：“某某坐得真好”，“某某听得多认真啊，老师都为你高兴”，“某某反应最快，是这节课最聪明的孩子”等。群众表扬：“第一小组同学回答最响亮”，“第二小组同学坐得最端正”等等。类似的表扬语，适时地穿插在整个课堂教学的始终，课堂纪律明显好转。但也有极个别的学生，由于年龄小，天生好动，自控力差，管不住自己。遇到这样的同学，课下我会单独找他们谈心，鼓励他们课上认真听讲。末了，我总会说上一句，“老师相信你能做到”。
课上，每当我发现平时好动的同学有了用心的表现时，就会抓住时机给予肯定，这节课，这名爱犯小错误的同学表现的就会很好。一个鼓励的眼神，一个激励的微笑，一句不经意的表扬，营造了一个简单和谐的课堂氛围。作为老师的我教的简单，学生学的开心，好的课堂组织教学带来了一片春意盎然的天地，何乐而不为呢?
本册教材无论是在新授课中，还是在练习题中，都配有超多的情景图。处理好每一个新按授的情景图，每一个练习题的插图，是学生学习新授巩固新知的重要环节，让学生“读图”是必不可少的过程。由于大多数学生口语表达潜力差，我就让学生先“读图”两分钟，再根据图编一个小故事。优等生先做示范，把编的故事讲给全班同学听，其他学生模仿，同位之间互听互编，层层递进。
不到半学期，大多数学生看图编故事的口语表达潜力有较大的进步。到了下半学期，我就鼓励学生把编的故事试着写下来，并把好的故事发到了数学博客上。当学生听到自己的文章被发到网上时，他们的用心性又一次被调动起来。由于学生读懂了图意，并能编成小故事，根据图解决实际问题的难点迎刃而解。
钟面的知识，是本学年处理失败的一单元。关键是我高估了学生的潜力。自以为上学期学生已学过半时与整时，哪明白有一部分学生早已把学过的知识抛到九宵云外。不但不认识快几时了，几时刚过，而且钟面上的整时与半时也认不清。而我在处理本单元是，只是水过地皮湿，到单元测试时，才发现学生还不认识钟面上的时刻，更别说计算所经过的时间了。虽然边学习新知边补习此单元的资料，一向期末复习，还是有个别学生不能认识钟面上的时刻。此次教训，让我又一次体会到了“脚踏实地，一步一个脚印”地深刻含义。
一学年在课堂上的得与失，成与败中匆匆走过，课改的号角依然在响彻云霄，我的课堂教学却在追随着课改的行踪缓缓行进。
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二年级数学教师个人工作心得总结精选范文怎么写
当二年级数学老师这行，说实在的，挺累的。每天面对几十个小家伙，他们的小脑袋里装着各种稀奇古怪的想法，有时候真让人哭笑不得。不过，教学，总归是有乐趣的。每次看到孩子们终于明白了一个知识点，那高兴劲儿，比自己考了满分还开心。
备课的时候，我一般会先把教材上的内容看几遍。有时候翻着翻着就觉得自己是不是漏掉了什么，于是又得重新检查一遍。其实，教材上的东西都挺简单的，但孩子们年纪小，理解起来就没那么容易了。比如说那个“两位数加减法”，看着简单，教起来才发现不少孩子连个位数加减都不太熟练。所以，就得想点办法让他们多练习，比如编一些小故事，让他们算算小动物们分了多少胡萝卜之类的。
上课的时候，我会尽量让课堂活跃一点。有时候讲得太严肃了，孩子们就容易走神。有一次我讲到乘法表，本来想用严肃点的语气强调一下重点，结果有个小朋友突然问：“老师，孙悟空会不会背乘法表？”当时我就愣住了，后来一想，这不是个好机会吗？于是就顺着他说：“那咱们问问孙悟空去！”这一下子就把大家的注意力拉回来了。
批改作业也是件大事。每次改完作业，我都觉得眼睛快花了。有时候写着写着就发现某个地方写错了，但已经来不及改了，只能记在心里下次提醒自己注意。还有一次，我把一个孩子的名字写错了，第二天特意向他道歉，他还特别认真地说没关系，让我感动了好一阵子。
跟家长沟通也是一门学问。有的家长特别关心孩子的学习情况，一听到孩子有不懂的地方就急得不行。我就得耐心解释，告诉他们别太着急，慢慢来就好。也有家长不太在意，觉得孩子学不学无所谓，这就需要多做工作了。我通常会举些例子，比如现在基础没打好，以后学高年级的数学就更难了，家长听了也就明白了。
【第4篇】____二年级教师工作心得总结怎么写1950字
本学期，我继续担任二(1)班的语文教学工作及班主任工作。经过一期来的辛勤劳动，我们走过了一个充实而又有意义的学期;回顾一学期的探索与尝试，酸甜苦辣样样都有。
在这一学期里，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时认真地批改作业、讲评作业，督促学生及时更正错题，做好课后答疑工作;严格要求学生，尊重学生，和学生平等相处，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并比较顺利地完成了教育教学任务，多次获得学校评比的“文明班级”。现在，我对这个学期的工作做以下总结。
一、钻研教材，掌握新的教学理念
提高教学质量，关键是上好课。在每次上课前，我都坚持提前备课，认真钻研教材，参考网上丰富的教学资源，从语言文字(字、词、句)和结构入手，对教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好体现语文工具性特性。
这个学期开始，在语文教研组的带领下，我们语文组的老师开始了集体备课。能够和有经验的教师一起备课，是非常难得的机会。在备课时我认真学习新课程标准，和不同级老师共同钻研教材，把握教材，理解编者意图，精心设计教学过程。后来我发现，经过集体备课的课堂，往往取得了显著的教学效果，学生的学习兴趣更加浓厚。在下个学期，我要多向有经验的教师取经，从集体智慧中吸取营养，提高自己的能力
二、研究教学方法，努力呈现不一样的课堂
由于我平时与学生的关系比较亲密，课堂上呈现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。也就是说，要切实地确立学生在学习过程中的主体地位，老师只是起到引导作用。为此，我仔细研究学生心理，尽量把握二年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。比如，我十分注重新课的导入，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念，新颖的导入，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
在教学中，我充分利用多媒体教学的优势(虽然我不是很熟练)，但我会在网上搜索优秀的资源，为的就是能够迎合低年级孩子的心理，创设教学情境，把课文内容直观、形象地展现出来，增强趣味性，更好地发挥感染作用。
当然，我还有很多做得不够的地方。比如朗读指导不到位，没有由点及面地顾全所有学生，导致有的学生一节课下来没有开口读过课文。又比如没有很好的突出学生的主体地位。在实际的教学过程中，我有的时候太心急，总担心学生理解不了，所有很多时候都干脆由自己说出来了，无形中剥夺了许多学生自主思考解决问题的机会。
三、识字写字教学，作为教学的重点
二年级是识字写字教学仍然是教学重点。我采用多种方法让学生识字。例如：让学生自己动手制作卡片识字，猜谜识字等方法，并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法，让学生掌握识字规律。为阅读扫除障碍。
良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。《小学语文新课标》 指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生文化素质起着重要的作用，必须从小打好写字基础。”在这一学期我加强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到“三”个一，并及时纠正学生不良姿势，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比较。“看”指仔细观察字的间架结构、书写位置;“临”指照范写临幕，“比较”是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。有几个学生，把他们前半期和后半期的作业相比较，简直像两个人写出来的!为了展示学习成果，我还挑选出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了学生认真书写的积极性。
本学年我虽然在各方面都有一定的进步，但也存在许多的不足：
1、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。。
2、班级发展不平衡，教学成绩仍然欠突出，还需提高;个别学生的学习习惯欠佳，学习态度不端正，学习兴趣不浓，还需正确引导。由于本学期安全工作是重点，放学后不能以任何名义留学生，所以我就放松了补差这项工作。期末的时候再来狠抓那些基础差的学生就比较困难了。
3、课堂教学仍需创新。
总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取有更大进步。
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说到写二年级教师工作心得总结，其实挺讲究技巧的。毕竟不是随便写写就能交差的事。我这些年摸索出点门道，今天就分享给大家。
刚开始得想想这总结是给谁看的，要是领导检查工作，那得带点专业味儿，多提点具体做法。比如讲讲平时怎么组织课堂活动，怎样跟家长沟通孩子情况。像我有一次开家长会，就特意准备了几个案例，家长们听完都觉得挺实在，反响不错。
光说干巴巴的也不行，得有点例子支撑。记得去年搞阅读比赛的时候，我们班有个小男孩特别积极，每天回家都缠着妈妈陪他读书。后来比赛得了奖，他自己高兴，家长也满意。这种小故事写进去，显得真实又生动。
不过有时候写着写着会发现思路有点乱，特别是想到哪写到哪的时候。比如说上次写总结，本来想先聊聊教学方法，结果写着写着就跑题去谈课外活动了。后来反复修改才理顺。所以写的时候最好列个提纲，心里有个底。
字数也不能太随意。太短了显得敷衍，太长了又怕别人没耐心看。我一般控制在千字左右，既全面又能抓住重点。要是觉得某个部分特别重要，稍微多写几句也无妨。
书写注意事项：
语言这块儿得注意下，别太书面化。像我们老师说话，该接地气还是要接地气。比如说“孩子们进步很大”，而不是“学生群体取得了显著成长”。这样写起来亲切些，也更容易打动人心。
【第5篇】二年级数学教师教学个人工作心得总结范文怎么写1300字
本学期将根据《学校工作计划》、《教导处工作计划》，认真抓好数学教学工作。经过一学期的努力，较好的完成了教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识，如：学会并比较熟练的计算100以内的加减法; 知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称; 初步认识长度单位厘米和米; 初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角;初步了解统计的意义等。但是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成绩较差的现象。 现将工作总结如下：
一、认真做好课前准备
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。每一课都做到'有备而来'，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
二、充分利用远程教育资源
对所学知识感兴趣，有热情，具备这样的前提，学生才能把知识学好。本学期为了调动学生学习数学的兴趣，我经常利用课余时间，上网查找资料，下载课件，辅助课堂教学。学生不仅体会到了学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，很多教学难点也迎刃而解了，效果极好。
三、 课堂上'精讲多练'
加强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
四、加强口算训练
为使学生能熟练计算20以内的退位减法。熟练计算100以内两位数加，减一位数和整十数。每天抽出5分钟进行口算训练，或对答或笔算，而且每天留口算作业。提高了学生思维的敏捷度，提高学生的计算速度和能力。
五、及时做练习册
完成一小节的内容就及时做练习册，本学期练习册基本是在学校，在老师的指导下完成的。对练习册即时批改，及时发现问题，即时解决，反复训练，直到吃透弄懂为止。
六、认真批改作业
每次布置作业都非常用心，做到有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，注重分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。本学期在作业评比中，我班表现突出。
七、抓好差生
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，为了提高后进生的成绩，首先解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。又通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，还教给他们学习的方法，提高他们的技能。
总之，经过一学期的努力，学生各方面的技能有了明显的提高，也养成很多良好的学习习惯，成绩有所提高，但有几个学生的成绩还不够理想，今后我仍将继续努力。
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当二年级数学老师一段时间后，渐渐觉得这工作既复杂又有趣。每个孩子都有自己的节奏，有的算得快，有的慢，这就需要多花点心思。比如昨天讲到两位数加法，我就注意到小明总是漏掉进位，而小红老是在个位数上搞混加减符号。对于这类情况，我通常会让他们多做类似的题目，从反复练习里找到规律。
备课的时候也得下功夫。教材上的例题有时候太简单了，孩子们一看就会，所以我要额外找些稍难一点的问题，让他们动脑筋。记得有一次布置的家庭作业，我特意设计了一些生活化的场景，像“妈妈买了五个苹果，爸爸买了三个苹果，家里一共有了几个苹果？”结果发现孩子们特别喜欢这种形式，做题的积极性很高。
课堂管理也很重要。有时候讲着讲着就发现有几个孩子开始走神，这时候就不能急着批评，而是换个方式吸引他们。比如，如果讲得太枯燥了，可以停下来问几个简单的问题，让他们回答，这样既能活跃气氛，又能集中注意力。当然，有时候控制课堂纪律确实不容易，特别是遇到特别调皮的孩子，得想方设法让他们参与到活动中来。
批改作业也是个细致活儿。每次看到孩子们的作业本，上面密密麻麻的数字和符号，心里挺感慨的。有些孩子的字写得很工整，答案也正确，看得出来很用心；但也有一些孩子，字迹潦草不说，还经常算错。这时候就得耐心地指出问题所在，告诉他们哪里错了，应该怎么改正。有时候，我发现某些错误反复出现，可能是因为基础概念没掌握好，这时候就需要单独辅导一下。
和家长沟通也是教学的一部分。每次开家长会，我都尽量说得具体些，比如哪些地方进步了，哪些地方还需要努力。记得上周跟小丽妈妈聊起她女儿的成绩，说她在乘法表记忆上还有点困难，建议多在家里复习巩固。家长都很配合，回家就陪着孩子一起练习，效果还挺不错的。
其实教书这么多年，我慢慢明白一件事，就是每个孩子都是独一无二的。作为老师，既要关注整体的教学进度，也要留意个别学生的特殊情况。有时候方法用对了，哪怕只是小小的调整，都能带来意想不到的好结果。
【第6篇】小学二年级数学教师暑期培训心得体会怎么写550字
伴着炎炎的夏日，我们开始了全县教师的暑期培训。我们纯化镇的小学数学教师可谓队伍庞大，教师的年龄也相差很大，有年龄50多岁的老教师，有刚踏上工作岗位的年轻教师。不管培训多么累我们都坚持着，在坚持的过程中我们感悟到了很多。
在培训安排中我有幸带领我镇的教师梳理三年级下册的教材。在平时的上课过程中，我真没有认真的进行梳理过，更没有在这么多人的场合发言，我的压力很大。在这种情况下，我根据今年的教学经验，认真分析了每一个单元，不仅指出教材中的内容、目标、重点、难点，我更有针对性的分析了教学中应该注意的地方，特别是针对自己在教学中遇到的困难展开了与大家的讨论，我更是抱着向大家学习的心态与大家交流。在这个过程中，我们全体教师共同讨论了：
1、428÷4中范文内容地图，“十位上不够商1，怎么办？”你是怎样讲解的？
2、你怎样讲解“轴对称”这个概念的。
3、两位数乘两位数时，怎样讲解第二部分积的位置的？
4、怎样引导学生区分周长和面积的。
没有想到我的发言带动了老是这么热烈的讨论，从中我受益很多，相信教师们也受益很多。
借着暑期培训的东风，把我以前没有做过的事做了，我有这么一个机会来展示自己，同时来解剖自己，改掉以前的惰性心理，重新看自己，在痛苦中蜕变。
我感叹：我参与、我收获、我快乐！
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暑假前接到通知，说是要参加为期一周的小学二年级数学教师培训。这事挺突然的，但想想也是好事，毕竟教书这么多年了，总觉得自己对教材的理解还是有点儿浅薄。于是就报名了。
培训第一天，老师讲了不少新理念，比如怎么让课堂变得更有趣。他提到一个点让我印象特别深，就是用生活中的例子来教数学。比如教加减法的时候，可以拿水果举例，苹果和梨子放一起，问孩子一共多少个。这个方法不错，但我总觉得有些地方不太好操作。比如一年级的孩子可能还不太会数数，直接用这种方式可能会让他们觉得困惑。
第二天的内容主要是关于作业的设计。老师说，作业不能总是千篇一律的题目，得根据不同学生的情况来调整难度。我当时就在想，这话说起来容易，做起来难啊。班上几十个学生，每个孩子的接受能力都不一样，要一一照顾到，时间根本不够用。不过我试了一下，给几个基础差的学生设计了一些简单的练习题，效果还行。他们做完后明显自信了不少，上课回答问题也积极了些。
第三天的主题是多媒体教学。我对电脑不太熟悉，但这次培训让我意识到，合理利用多媒体确实能让课堂生动不少。比如可以用动画演示几何图形的变化过程，孩子们看得津津有味。只是有时候技术上会出现小问题，比如投影仪突然卡住，搞得大家都有点尴尬。后来我回家特意多练了几次，慢慢就熟练了。
第四天讲的是如何培养学生的思维能力。老师举了个例子，说有个学校让学生用积木拼搭各种形状，结果发现孩子们的创造力超乎想象。我也试着在班上搞了一次类似的活动，没想到孩子们玩得特别开心，还主动跟我分享他们的想法。不过也有个小插曲，有位家长后来找到我说，孩子回家老是摆弄积木，影响了写作业。我就耐心跟她说，这是为了激发兴趣，慢慢引导就好了。
第五天的重点是家校沟通。老师强调，老师和家长要经常交流，这样才能更好地了解学生的情况。我平时也挺注意这一点，但总觉得有时候沟通起来还是不够顺畅。有时候家长问的问题太具体，我一时答不上来，就会显得有点慌。后来我琢磨了一下，是不是平时积累得还不够？
第六天的主题是自我反思。我觉得这点很重要，但做起来不容易。有时候自己讲课讲得挺投入的，下课后一回顾，才发现有不少地方可以改进。比如有时候为了赶进度，忽略了学生的反应，结果发现后面的知识点他们没掌握好。还有一次，我讲得太快了，结果有几个孩子跟不上，课后还得单独辅导。
最后一天是分享环节，大家各自谈了自己的收获。有的老师说学会了新的教学方法，有的说找到了提升学生兴趣的窍门。轮到我的时候，我有点紧张，因为感觉自己没什么特别的经验。不过聊着聊着，倒是想起了一些平时没注意到的小细节。比如有个孩子每次做题都会画很多小图案，刚开始我还以为是捣乱，后来才发现他是通过这种方式来帮助记忆。这个发现让我意识到，有时候我们得换个角度去看待问题。
【第7篇】小学二年级数学教师个人工作心得总结优秀范文怎么写2050字
时光荏苒，第一学期的数学教学工作即将告一段落。静下心来，慢慢沉淀，有收获也有遗憾。本学期，我担任六(2)班和六(3)班的数学教学工作，一共47人。由于是小班，所以很快我就对每一个孩子有了大致的了解，教学工作展开得非常顺利。为使下一阶段的工作更高效地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服缺点，促进教学工作更上一层楼。
一、备课情况
备好课是上好课的必要条件。由于我是新教师，所以必须要手写备课，虽然比较辛苦，却是最佳的锻炼机会。在备课方面，我总结了如下几个优势：首先，在信息化时代，我可以学习网上的优秀教案;其次，教师教学用书、小学数学备课手册都为我们提供了丰富的教学研究资源;再次，我还自己购买了一本特级教案，上面都是一些优秀教师撰写的教案。当然，丰富的备课材料不能取来就用，而是要去粗取精，并把这些优秀教学设计与我们的学生实际情况、学校校本课堂教学模式等有机结合。
对于备课，我还对自己提出了以下要求：
1、认真研读在网上搜集的苏教版小学数学第一册至十二册的教学内容一览表，对小学数学知识的结构以及之间的联系有一个大致的了解。
2、每学期开学前先总体阅读教材和教参，对本学期的教学内容做到心中有数。
3、开学前先备好一周的课，以后的备课要做到提前两天备好课，以便准备好教具、学具等。
4、教学设计要符合学生的认知和心理情况，设计出合理又吸引学生的教案。
5、坚持每天写教后记，可以是课堂组织的反思、教学内容设计的反思、题目讲解的反思、教学方法的反思、评价的反思等。
经过一学期的手写备课，我的备课能力大有提高，当然也存在一些不足的地方。比如说练习的设计没有做到精选，常常出现满堂灌或者顾此失彼的情况;再比如，情景创设没有新意，需要再结合生活实际、前后知识间的联系等;还有板书的设计不够好，还要加强课堂组织方式的设计等。
最后，教学反思的撰写还需提炼出重点，把理论和实践有效地融合在一起，并且要有实际性。
二、课堂教学情况
本学期我的课堂教学质量有了一定程度的提高，这主要得益于我的师傅林主任的悉心指导。从以下几方面可以体现出我的进步：
1、课堂组织能力有所提高，学生的听课效率大大提高;
2、教学过程严谨有序，层层递进，讲练结合。
3、教学方法多样化，不再一尘不变，动手操作、小组交流、自主探索等方法有机结合;
4、认真贯彻学校以生为本的教学理念，把课堂的主动权还给学生，给学生更多的时间和空间去探索和感悟数学知识。
5、能有效调动学生的积极性，形成互帮互助的小组合作形式，为课堂教学质量加分。
6、课堂教学语言不再繁杂冗长，能时刻注意教学语言的精炼性和科学性，能站在学生的角度考虑问题，使数学问题简单化。
结合自己上课的切身体会以及师傅给予的指导，我觉得在以后的教学中还要注意以下几点：
1、通过检查学生的预习情况，准确把握教学内容。
2、注重过程性目标，多让学生说说你是怎样想的，让学生充分经历知识的形成过程。
3、注重小组合作模式的培养，需要长期坚持，
4、采用量化与鼓励相结合的评价模式。
5、在课堂中应该给学生更多的时间和空间去思考，发散学生的思维。
6、多学习课程标准，多思考，并在数学课堂中体现新课标中的思想。
三、作业情况
本学期学生的作业主要由补充习题和评价手册组成，另外我还让每个学生准备了一本口算本和一本课堂作业本。其中，评价手册、口算本、课堂作业本都在学校完成。补充习题作为家庭作业。从作业完成情况和订正情况来看，总体良好。但是仍然存在以下问题：
1、部分学生书写潦草;
2、书写格式不规范;
3、不爱惜作业本，卷面不整洁;
4、订正不及时，拖拉现象比较严重;
5、部分学生做题时审题不清，错误率较高;
6、个别学生出现抄袭别人作业的现象;
7、很多学生遇到难题，不敢挑战，直接放弃不写。
针对以上情况，下学期在学生作业方面还需严格要求，统一规范，并结合各种奖惩的手段使学生的作业质量更上一层楼。
四、考试情况
本学期大小考试一共有11次考试，即9次单元测验、1次期中考试和1次期末考试。每次单元测验的均分大约在80分左右，期中考试的均分分别是89分和82分，分别名列第一和第二，但是两个班的均分相差较大。从平时的数学课堂以及作业情况，我认为两个班存在以下差距。
第一，3班学生上课纪律好，回答问题积极，小组合作氛围也好，2班课堂纪律相对较差，主要有几个非常活跃的学生会影响课堂纪律，从而影响全班同学的听课效率。
第二，3班学生写作业比较积极，基本所有作业包括家庭作业都能在学校完成，而且能做到当天作业当天清的要求，很少有作业拖拉的现象， 2班学生相对而言缺乏自觉性和积极性，作业拖拉现象严重。针对以上情况，下半学期我从课堂和作业两方面入手对2班的学生加强了引导，使2班的学习氛围大大提高，形成全班竞争的好局面。期末考试两个班排名分别名列第一、第二。
通过以上的分析，我已经清楚地了解到自身存在的问题，我将从上面的总结中吸取教训，不断地改进教学方法，提高自己的课堂教学能力，使每一个孩子学得开心并且学得好。
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做小学二年级数学老师这行当，得有点真功夫。要是没点耐心，这活儿干起来可够呛。每天面对一群叽叽喳喳的小家伙，脑子里得装着各种教学法，还得琢磨怎么让他们记住那些数字和公式。说实在的，备课的时候，我经常翻看教材上的例题，想找到最简单的方法教孩子们。有时候灵感来了，就试着换个方式讲，比如用小棒子摆一摆，看看他们是不是能明白加减法。
课堂上，我发现有些孩子听讲特别认真，但也有些孩子老爱东张西望。对于这些走神的孩子，我得想辙吸引他们的注意力。有一次，我用了一个小游戏，结果发现效果不错，孩子们都抢着回答问题。不过有时候也挺头疼的，比如说讲到乘法表的时候，有些孩子就是记不住，我就得反复讲，慢慢来，不能急。还有一次，我把题目写黑板上，忘了提醒孩子们带尺子画图，结果有孩子问我为什么不用尺子量，我这才反应过来，哎呀，这事给忘了。
批改作业也是个重要环节，每次看到孩子们工整的字迹，心里就挺高兴。不过也有时候，会碰到一些马虎的作业，错别字一堆，计算题算错好几道。这时候，我会单独找他们聊聊，问问是不是做题的时候没仔细看题。其实我也知道，每个孩子的接受能力不一样，所以有时候我也会调整一下教学进度，让学得慢的孩子也能跟上。
我觉得，当老师得有点巧劲儿。比如，我发现孩子们都喜欢听故事，我就试着把数学题编成小故事，这样他们记得快。当然，也不是每次都能成功，有时候编的故事太复杂了，反而让他们摸不着头脑。还有，我总觉得表扬很重要，孩子做得好，就得夸一夸，不然他们可能觉得自己做的事情没什么意义。
书写注意事项：
和家长沟通也很关键。有时候家长问起孩子的学习情况，我得好好说说，让他们了解孩子在学校的表现。有时候家长会说孩子在家不听话，我就劝他们多鼓励孩子，别老批评。我觉得，教育孩子不是一个人的事，得家校配合才行。
其实，做老师这份工作，有时候挺累的，但看到孩子们一点点进步，就觉得值了。就像那句老话讲的，“一分耕耘一分收获”，只要用心去做，总会见到成果的。
【第8篇】二年级教师个人教学工作心得总结范文怎么写1550字
一转眼，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。我思考一二，做以下的总结。
一、狠抓基础知识和技能
由于我是在这学期接的这个班级，因此，我对这些学生不熟悉，不知道班级学生的具体优点和缺点。为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。
比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝” 字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。
类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的能力。
二、灵活处理教学方法
根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。
在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组讨论交流，人人做到参与，人人思考。
三、指导学生学习方法
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢?我们常常强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。
但是我觉得思考才是最关键的有人说，聪明与否，在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试。
四、做好扶优转差工作
学习基础较好的学生，在学习中往往是非常轻松的，而成绩差的学生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础知识，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，以后还可以进行利用这种方法。
五、突出章节过关，拓展知识视野
本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握。
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
1、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
2、进行各种词语收集。如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。
3、开展各种语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了兴趣，也训练了动脑的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣很浓，学生们都对语文有了一定的了解。
在本期的教学中，针对以上情况所采取的对策，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识有所提高，语文能力得到了增强，为以后的语文学习打下了良好的基础。
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二年级教师个人教学工作心得总结范文怎么写
当个老师不容易，特别是教低年级的，孩子小，心思也多。这学期结束了，想想平时的教学，还真有不少感受。每次上课前都得好好准备教案，不然课堂上很容易乱套。记得有一次备课没仔细看教材，结果讲着讲着就卡壳了，只好临时编几句糊弄过去，现在想起来挺懊恼的。
课堂管理也是个大问题。孩子们精力旺盛，有时候你讲得正起劲儿，他们就在下面玩自己的。比如前几天讲拼音的时候，小明一直在折纸飞机，我叫了好几遍才注意到。后来我专门设计了一些小游戏，让他们边玩边学，效果好很多。不过有时候游戏多了，时间又不好把控，一不留神就超时了。
作业批改也不能马虎。每天收上来一大堆本子，有的字写得歪歪扭扭，有的干脆空着不填。我一般会挑几个典型的错题，第二天上课重点讲解。但有时候批改太晚，晚上十点多还在改作业，第二天上课精神就不大好。所以后来调整了一下作息，晚上早点休息，白天状态也更好些。
跟家长沟通也很重要。有些家长特别关心孩子的成绩，时不时就问孩子在学校表现怎么样。有次开家长会，有个家长直接问我：“我家孩子是不是比别的同学差？”我当时有点懵，不知道该怎么回答。后来想了想，应该多鼓励孩子，别总拿成绩说事。不过有时候话太多，反而让家长觉得啰嗦，这点需要注意。
教学资源的选择也很关键。课本上的内容有时候太枯燥，孩子不爱听。我就试着找一些有趣的课外书，比如故事书啦、科普书，让他们课后自己去看。但有时候选的书难度太高，孩子看不懂，这就白费功夫了。下次得先问问其他老师的建议再决定。
