【第1篇】小学英语教师培训学习心得体会怎么写1000字
小学英语教师培训学习心得体会
为期三天的英语教师暑期培训结束了。在这三天里，我聆听了专家的讲座和市教研室辅导老师邓老师、朱老师的精彩讲授，我受益匪浅，通过学习，我有以下感受：
一、英语教师必须培养学生良好的学习习惯
作为一个小学英语教师，为了培养学生良好的学习习惯，我们首先应规范学生的书写习惯，要从学字母开始，要让学生认识什么是书写体，什么是印刷体。在书写的时候，胸要离桌子一拳头，本子要成10角；其次，要有准确模仿的习惯，大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具，还要有及时复习的习惯；最后还要养成勤于积累，实践的习惯。只有这样，学生良好的学习习惯养成了，才能对英语学科感兴趣，才能愿学，乐学，善学。
二、对英语课堂教学也有了一个新的认识——课堂教学强调从问题入手
英语课以语言对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。教师必须从以下几个方面来培养学生好习惯：
1、养成根据发音规律记单词的习惯。教师教学中要教记忆单词的方法，使每个学生知道元音字母在开、闭音节中的发音规律、字母组合的发音规律、音节的划分，促使学生养成按发音规律记忆单词的习惯。
2、每天自觉听、读、背、说英语的习惯。要形成良好的英语语感，必须强化听读说的习惯。每天至少半小时读背英语，有条件的学生与家长用简单的英语进行交流，班级每星期确立一天为英语日，使学生养成自觉说英语的习惯。
通过培训，让我明确了教学过程不仅是一个特殊的认识过程，同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同创造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程。因此，教师教学行为将发生巨大的转变，尊重学生人格、尊重学生选择，要超越书本，发表独立见解，教师要大胆创新，使教学成为充满创意和激情的过程，要解放学生，为学生创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍学生的错误，鼓励学生质疑，学会以孩子的眼光看孩子。还要注短暂的培训结束了，我觉得还有很多地方需要学习，我会尽我所能将我这30多天学到的东西，吸收并转化为有自己风格的教学方法，让孩子们主动地去学习，开心地学英语。
最后，衷心感谢这次培训活动的举办。并盼望以后能有更多、更广泛的继续学习的机会让我提升专业素质和业务素质来做一名称职的英语教师。
小学英语教师培训学习心得体会，尽在。
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小学英语教师培训学习心得体会怎么写
这次参加小学英语教师培训，收获真的不少。刚开始拿到培训资料的时候，心里还挺紧张的，毕竟觉得这些东西挺复杂的。后来跟着老师一步步学下来，才发现其实很多方法都是平时教学中能用得上的。比如说那个课堂互动小游戏，我当时就觉得特别实用，因为孩子们都很喜欢玩，这样一来课堂气氛就活跃了不少。
记得有次培训讲到语音教学的时候，我忽然想到我们班有个孩子发音总是有问题，平时也不知道该怎么纠正他。这次学到的方法让我有了思路，回去试着用了下，效果还不错。不过，刚开始用的时候有点手忙脚乱的，因为自己准备得不够充分，后来慢慢摸索才找到感觉。这让我明白，做任何事情都不能急躁，得慢慢来。
还有一次培训提到词汇教学，老师说可以通过图片、故事等多种方式帮助学生记忆单词。我当时就想，这种方法肯定能让学生们对单词感兴趣。于是我就试着在课堂上用上了这个方法，结果发现孩子们记单词的积极性提高了很多。不过有时候准备的材料稍微复杂了点，有些孩子理解起来还是有点困难，这就需要老师多花点心思去调整。
培训还提到了一些教学管理的小技巧，比如如何分配课堂时间，如何让学生们积极参与等等。我觉得这些都特别重要，尤其是对于刚入职的新老师来说。我刚开始带班的时候，经常觉得时间过得很快，一节课结束才发现还有很多内容没讲完。现在想想，可能是前期准备做得还不够好。
有时候在培训会上听别人分享经验，总觉得人家讲得好清楚，自己回去试的时候却不是那么回事。后来才知道，这跟个人的教学风格有很大关系。每个老师的性格、教学方式都不一样，所以不能完全照搬别人的方法。不过我觉得，只要用心去尝试，总能找到适合自己的路子。
【第2篇】小学英语教师个人心得体会怎么写4900字
小学英语教师个人心得体会
小学英语教师个人心得体会1
时光飞逝，岁月如流。我开始小学英语教学工作已有五个年头。在这些岁月里，付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐，力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将教学工作总结如下：
一、思想政治方面
在教学工作中, 我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。
二、教学方面
本学年我担任的是四六两个年级的英语教学。对于这个年段的英语教学，如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，自编儿歌等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验以提高教育教学水平。因此在教学过程中，我严格要求自己做到以下几点：
1、课前准备：备好课。 学生是课堂的主体，因此备课不仅仅要备教材，备教学步骤，真正的是要备到学生，想学生所想，什么样的课才吸引他们，上课过程中学生遇到类似的情况会有怎么样的反应，而教师又要根据学生的反应做出相对应的反应。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，那样就避免了以往要学生掌握过多内容，产生畏难情绪的缺点，同时掌握知识的逻辑，新旧知识的联系，知道让学生学好当前知识，要从哪方面下手，应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。小学生对学习英语有极大的兴趣，因此课堂气氛一定要活跃，以吸引他们的注意力。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况，我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上游戏，歌曲结合，布置好家庭作业，让学生回家读读英语，说说英语。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生回家不肯读书，复习，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
7、 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。积极参与各级听课评课活动，受到了课题组老师的好评。
三、师德表现
每周按时参加升旗仪式，积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。在生活举止方面，正视自己的言行，以身作则。要求学生做到的，自己必须先做到。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。
四、科研方面
为了适应农村小学英语的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果。积极参加教学研讨以及科研活动，积极撰写论文。 五、今后努力方向
加强自身基本功的训练，注重对学生能力的培养。在教学上狠下功夫，利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。努力提高教育教学成效。同时对差生多些关心爱心和耐心，使他们在各方面取得进步。 总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，严格要求自己，完善自我!
小学英语教师个人心得体会2
20xx已经从我们指缝间不经意地溜走,一百多个孤军奋战的日子也随之画上了句号。不管这个句号是否圆满，只要尽力，就不后悔。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现将本学期的工作做如下总结：
一、思想方面：
本人坚持党的四项基本原则，全面贯彻教育教学方针。认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》。积极参加学校的政治理论学习，及时记笔记。注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。我积极参加各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、教学方面：
本学期我担任四个年级的英语教学工作。面对这群成绩参差不齐，连读完整句子都有问题的学生，要提高教学质量，关键是上好课，备好课。课前，我认真钻研教材，阅读大量相关材料进行备课;课堂上组织好教学，关注全体学生，注意信息回馈，调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，减轻学生的负担。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。用平常心对待后进生，在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，让他们知道：只要想学，认真学，老师也就帮助你。帮助他们树立信心，激发他们学习英语的兴趣。同时，开展小组帮教的形式，让优生帮后进生，大家一起进步。
三、 学习方面：
要给学生一滴水，老师就要长流水。因此，我不断学习新的知识，掌握现代教学工具的使用方法，还要通过各种媒体获取信息，更好的关注、引导学生成材。我相信只有永远持有一颗上进心，我的教学技巧才会不断翻新，我的英语知识水平才会更加牢实深博。
在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，有耕耘总会有收获!
小学英语教师个人心得体会3
为期15天的小学英语转岗教师培训已结束，在这紧张、充实而又快乐的半个月里，我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅。虽然我不是专业的英语教师，但是培训的内容给了我很大的帮助。听了游海燕老师和其他一些名师的理论指导，也观看了一些优秀教师的教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻更透彻的领会了老师所讲的内容，为今后的英语教学奠定了基础，下面我就谈谈本次小学英语转岗教师培训心得体会。
一、 重新认识了自我
通过本次培训学习使我的思想有了一个新的`转变，作为一个英语教师，必须具备有渊博的知识，熟练的操作技能。在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。即便我现在是一个非专业的英语教师，但是我也懂得，教师在教学中不是简单地'知识灌输'或是'知识移植'的过程。
二、 对英语课堂教学有了新的认识
通过听王老师讲的词汇教学之'三元变序'的一些教学技能及课堂教学的一些经验和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的认识。让我知道上好英语课的前提首先要去领会英语课程标准，上课的第一天就得到了游老师的指导，让我们认识到英语教学的基本理念，游老师还展示了新课标下的小学英语课堂教学，这样我们对英语教学有了一定的模式轮廓，找到感觉。田老师那甜美的歌声及古灵精怪的游戏也受到我们全部学员的热烈欢迎，因为想把课上的生动，我们太需要这些教学技能了。总之，感谢这些老师们的细心精心的指点。
三、 如何去上好一堂英语课
英语是母语之外的语言，受母语的影响，学好它不是简单的事，因此，首先不能让学生觉得头痛，要努力去激发他们的兴趣。通过这次培训，我懂得了英语课堂教学的主要环节。（1）热身：引发学生学习兴趣；（2）复习：激发学生已学过的相关知识，为新的学习做好铺垫；（3）呈现：呈现新的学习内容，让学生感知；（4）操练：让学生通过参与操练活动，达到内化新学知识的目的；（5）评价：对学生应用新知识技能的表现能力进行评价。让学生在玩中学，学中玩，能通过游戏，学到实质的东西。
四、 观看优质课和学习优秀教师的教学经验
观摩课是学习别人的可取之处，这次培训也安排了许多优秀教师的教学模拟课，让我看到了这些优秀教师单词呈现的新形式，使我知道，在单词教学中，要求教师以游戏、猜谜语、简笔画、实物等方式引出单词，这样既给学生带来新鲜感，又使学生在新奇的同时无意识的集中了注意力，自然而然的进入到学习状态中。后来就是进入了实际操练，就是看看自己如何去组织英语教学，这样能更好地认识自己，哪方面还需不断加强的，我感到自己有很多的不足，但也看到了自己在一步一步提高。总之，在英语教学活动中必须有明确的目的和可操作性，以学生的生活经验和兴趣为出发点，以提高学生语言知识水平，发展学生实际运用英语解决问题的能力。
以上是我经过15天的培训学习后的心得体会。今后，我会多结合教授讲的理论，多用在实际教学中去，努力上好一节高效的英语课。最后也希望我们这个培训班的同学相互之间常联系，并且能够学以致用，学有所成。
小学英语教师个人心得体会4
本次暑期小学英语教师培训班的培训内容丰富，有如何搞好集体备课、网络集备操作、集体备课的困惑及应对策略、集体备课经验介绍、集体备课案例分析、ppt的制作与使用、图片的剪切、录音软件的安装及使用等多方面内容，通过小学英语教师的培训，我学到了许多新的知识和教育方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了基础。
本次学习使我受益匪浅，现总结如下：
首先，集体备课有许多可取之处，集体备课真正集中了各位教师的教学智慧，取长补短，为促进教师“共同进步”大开方便之门。其中很重要的一点是能帮助年轻教师迅速成长，对于新上岗的教师更是提供学习机会，可以使新教师在教学中少走弯路，缩短成长周期。另一方面也让了难得的“教学蓝本”，引领新教师早日入门，尽快熟悉教育教老教师更加谦虚谨慎、严谨治学。
其次，个人单打独斗只能使自己越来越落后，完全不适应时代及新课程的要求，而集体备课为老师们提供了一个互相交流的平台，同事们进行教研交流，了解他人的教学思路和方法，相互取长补短，推陈出新，这既有利于学生的学习，也利于我们教师自身素养的提高。另外，能较好地落实课改要求。毕竟课改施行的时间不长，有些老师尤其是年轻老师经验不足不能更好地落实课改要求。集体备课年老帮助年轻老师尽快的成长起来。
最后，集体备课有利于增强教师间的合作意识，凝聚教师的合力，营造良好的教学研究氛围。新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，这不仅适用于学生，也同样适用于教师。通过集体备课，教师之间学会协作和分享，提高了工作效率，增加了课堂教学的知识含量。集体备课能大力促进教师间的教科研氛围。目前基层学校的教科研受应试教育的冲击，搞的不是很好，集体备课使其理性认识能更好地指导实践，在理论和实践之间架起桥梁，教科研的氛围在集体参与的行动与反思中逐步浓厚。逐步提高。
总之，本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的文化知识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，但是在我心中还有一点遗憾，就是有恨——恨这次的培训时间太短太短，太短了！自己所学远远不能满足教学的需要，在此我衷心的希望在今后的教学中多开展一些类似的培训活动，多给我们一些学习的机会，以便使我们的小学英语教学再登新台阶。
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写心得体会其实挺讲究的，尤其是小学英语老师这份工作，每天面对一群孩子，既要教他们字母发音，还得让他们喜欢上这门课。刚开始我也不太会写，后来慢慢摸索出一些门道。
比如，开头最好别太死板，可以直接聊聊课堂上的小故事。有一次上课，有个小朋友突然举手问我，“miss li，为什么cat后面要加s？”我当时愣了一下，才反应过来他在学复数。我就顺着他的问题讲了讲，结果那节课效果特别好，孩子们都抢着提问。这样的小片段放进去，既真实又有感染力。
写的时候也要带点专业性，像什么教学法，互动技巧之类的，可以稍微提一下。比如我尝试过tpr教学法，就是通过动作来帮助记忆单词，我发现低年级的孩子特别吃香这个法子。不过有时候也得看情况，不是每个方法都适合所有人。
写感受的时候别光说好话，适当提点不足也是必要的。记得上次公开课，准备得挺充分，结果课堂纪律不太好，孩子们太兴奋了。事后想想，可能是游戏环节设计得有点复杂，下次得改改。这种反思写出来会让文章更有深度。
语言方面，尽量口语化一点，毕竟这是自己的体会，不是论文。像“那天真是忙坏了”、“孩子们笑得好开心”这样的句子就挺好。当然，偶尔也会出现小差错，比如把“children”写成“childs”，虽然知道不对，但当时忙着改教案就没注意到。
书写注意事项：
结尾别急着下结论，可以留个开放式的问句，比如“以后的教学路该怎么走？”这样显得更有思考的空间。
【第3篇】小学英语教师年度个人工作总结范文怎么写1050字
又是一年雪花飘，伴随着茫茫的大雪，我们本学期的工作又要结束了，当我回忆这几个月的历程时，我不禁感叹时间的飞速和生活的繁忙。也许正是繁忙，才让我感觉到时间在悄悄的流逝。本学期我担任小学五年级的英语教学工作。在本学期的教学中，让我深深地感到教小学英语之难之累之乐。正因为如此，我严格遵循教学环节，课前认真备课。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下 ：
首先在师德方面，面对全体学生，一视同仁，不歧视学生，不打骂学生，注意自己的言行，提高自己的思想认识和觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。
其次在教学中：在开学初，认真制订教学计划。在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，在课堂教学中认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。本学期学生亲自制作了单词卡片，调动了学生学习的积极性，效果较好，今后还会继续运用此方法。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析，力争让他们学会。 在批改作业方面。合理安排学生，让班级里有能力的学生检查平时的家庭作业，或者是较差的学生给他安排一定的任务，让他有责任感，从而激发他的学习兴趣。每周的听写由我亲自检查，及时批改，让学生及时改正错误。虽然批改量很大，但是还是及时进行批改。另外，本学期我们每月进行了月考，成绩较稳定。我认真批改，对普遍性错误，在全班讲解。
在其他方面，我积极参加政治学习和业务学习，提高思想和业务水平，不迟到早退，积极参加学校组织的各项活动。
以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验，但也存在较多的不足，如课堂上操作欠灵活，尤其是后进生工作，做的不够，以致个别学生成绩不理想。今后，我会多作他们的工作，帮助他们学习，提高他们的成绩。
总之， 在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，向其他老师学习，争取让学生都能有新的提高，都能迈上一个新台阶。
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小学英语教师年度个人工作总结怎么写？其实得结合自己的教学经历，把自己的想法好好整理一下。刚开始，你可以想想这一年都教了些什么，学生们学得怎么样，有没有什么特别的事发生。比如，某个学生以前不敢开口说英语，后来居然能流利地讲几句了，这种事就值得提一提。
写的时候，别光顾着说成绩，也要反思一下哪里做得不够好。比如，有一次公开课准备得不够充分，结果课堂气氛不太理想，这事就得记下来，下次改进。不过，有些时候可能因为太忙，记不清具体细节，这时候可以找找当时的教案或者听课记录，翻翻看。
教学方法也得常琢磨。有的方法刚开始觉得挺好用，用着用着就不灵了。像去年我尝试了个新游戏，想让学生们多练习单词拼写，开始大家都挺兴奋的，但时间久了，大家就觉得有点腻了。所以，教学手段得经常换换花样，不然学生容易厌烦。
书写注意事项：
跟同事交流也很重要。有时候，自己想破脑袋也想不出个好主意，听听别人的经验就能豁然开朗。记得有一次，有个同事跟我说了个小窍门，就是让学生分组比赛背诵课文，效果特别好。我就照着试了一下，发现学生们积极性一下子就高了。
写总结的时候，要注意条理清晰。不要东一句西一句的，把自己做的事情一股脑全倒出来。最好先列个大纲，先把想说的事情分分类，比如教学成果、存在的问题、改进措施之类的。这样写起来就不会乱套。
不过有时候写着写着，可能会不小心漏掉些重要的点。就像上次我写总结的时候，差点忘了提一个学生家长反馈的情况，后来特意补上了。所以呀，写完以后最好多检查几遍，看看有没有遗漏的地方。
小编友情提醒：
写总结不是为了应付差事，而是为了让自己更好地成长。通过总结，可以发现自己在哪方面还需要努力，这样下一年的教学才会更有方向感。
【第4篇】小学英语教师个人工作心得总结精选范文怎么写1450字
本人第一次教学小学三年级下册的英语，没有什么经验，但经过一学期的摸索、探讨与实践，我对三年级上学期的英语教学有了一定的经验，尤其是英语入门阶段的教学有了如下体会：
一、第一节英语课的重要性
主要介绍小学英语的学习目的、意义、方法等。教师可用汉语进行教学。教师要努力创造友好和谐的气氛，消除学生对上中学以及对外语学习的畏惧心理，使学生满怀信心、充满自信地迎接新的学习。
二、入门阶段的教学内容
第二册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大。围绕'问候'、'介绍'，说明人和物等题材教学日常用语，只要求听说，不要求读写。同时教学26个字母和少量单词，要求听、说、读、写'四会'掌握。
1、字母教学。字母教学可以通过例词、例句来帮助学生掌握音和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象，开展各种形式的字母音形联系比赛。
2、书写教学。在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范，在大脑里形成清晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性，整体性示范动作形象。因此，就要严格要求学生认真观察，要使学生养成看--想--写三者一体，或动眼、动脑、动手一体化的良好习惯。
3、音标教学。在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。首先可以从教字母的名称音开始接触音标，以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。也可以教完字母后，再集中音标的教学。要注意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合，字母的读音与音标的读音不能混淆。这样对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮助。
4、单词的拼读。语音与词汇有着直接的联系，可以用音、形、义结合的方法记忆单词。因此，首先要从教字母起逐步让学生掌握拼读规则。其次是通过每课教学几个符合基本拼读规则的单音单词，使学生对拼读规则有个初步的概念。再就是以元音字母为中心，组合成更多的单词，设计不同的听、说、写的口头、笔头练习，让学生反复操练，可以达到看到符合拼读规则的单词就能念出来，听到符合拼读规则的单词就能写出来的程度。
5、激发学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的兴趣。好的开端是成功的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要。老师应尽量用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学，使学生感到新颖，有趣味，调节课堂气氛，充分发挥学生的主体作用。鼓励学生大胆地说英语。
三、要完成上述五个方面的教学内容，教学中要重视培养学生良好的学习习惯
1、首先要树立起学生的自信心。初学英语时，要有一个切合自己实际的目标，通过循序渐进的学习，在心中建立成就感。
2、正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音，从单词的读音知道其拼法的能力，做到'见形知其音，见音知其形'。
3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。
4、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同形式的对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描述。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增强学生听的意识和说的能力。
学习英语一定要勤学苦练，要靠日积月累地坚持学习，要不怕困难，只有这样才能逐渐达到熟练运用的程度，达到能听懂、看懂英语，能用这个工具进行交际的目的。
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写心得总结，说实话挺让人头疼的。尤其是当领导说写个个人工作心得的时候，心里就一个念头——这玩意儿该怎么弄？其实，写心得也没什么特别复杂的法子，关键是要有点自己的东西。
刚开始，得想想这段时间都干了些什么。比如我带班的时候，每天早上七点就得到教室，这可不是随便说说的，是真的得提前准备。孩子们刚到学校的时候，精神头儿特别足，有时候你稍微一不留神，他们就开始闹腾了。所以呀，备课的时候就不能光想着课本上的内容，还得琢磨怎么让课堂有趣起来。有一次教单词，我就让他们玩了个游戏，结果那堂课效果特别好，孩子们学得开心，我也觉得挺有成就感的。
跟同事交流也很重要。有时候遇到教学上的难题，自己一个人想破脑袋也未必能想明白，这时候找人聊聊，说不定就能找到解决的办法。记得前阵子有个同事跟我说了个小窍门，让我试着改变一下提问的方式，结果发现孩子们回答问题的积极性一下子提高了好多。当然，也不是说别人说什么就全盘接受，得结合实际情况看看适不适合自己班里的学生。
不过，有时候写着写着就会发现思路不太清晰，比如写着写着突然忘记前面提到过的内容了，这情况挺常见的。还有就是有时候写得太啰嗦，明明一句话就能说清楚的事，非要绕好几个弯子才表达出来。像刚才那段关于同事建议的部分，其实可以更简练一些，但写着写着就有点偏离主题了。
书写注意事项：
写心得的时候，最好能举几个具体的例子。比如某个活动办得怎么样，孩子们有什么反应，这些细节能让总结看起来更有说服力。不过有时候为了凑字数，可能会故意编造一些并不太重要的事情，这就不太好啦。毕竟真实的情况才是最有价值的。
最后要说的是，写心得的时候心态要放轻松点。别老觉得自己写得不好，每个人都有自己的表达方式嘛。要是实在不知道从哪里下手，不妨先列出几个关键词，围绕着这些词慢慢展开就行。反正最后的目的不是写得多完美，而是让自己回顾一下这段时间的工作，顺便总结下经验教训。
【第5篇】____年8月小学英语教师培训工作心得体会怎么写1450字
通过这次小学英语教师的培训，我学到了许多教学知识和方法，提高了自身的基本的素质，为今后的教学工作奠定了基础，下面我就对这次的培训谈谈我的几点体会 ：
一、英语教师必须具备扎实的基本功
作为一个小学英语教师必须要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功。这次，我听了几天课。这些老师们都具备了扎实的基本功，他们的教学方法也令人耳目一新，值得我们学习。特别是邱婷老师，她在教学中注重知识的积累和拓展，注重了学生学习策略的培养。为了帮助学生巧记单词，她首先引导学生分析相同的读音单词，帮助学生认读新单词。阅读中的任务设置也很到位，阅读时采用了略读和细读。在教学中，老师充分体现了阅读课特点，引导学生进入话题，帮助学生化解了重难点，指导学生掌握了阅读技巧。邱老师在教学中，也注重围绕故事情节展开教学，注重创设情境，让学生感受语言，让学生在活动中体验语言。
还有廖老师的课，也让我开了眼界。廖老师课堂教学技巧娴熟，逐渐形成了自己的教学风格，为了突破重难点，老师运用了抢答的形式，调动了学生的积极性，为了吸引学生的注意力，老师自制了教具，让学生在学中玩，玩中学，愉悦了课堂，充分发挥了学生的主体作用。
二、理念和思想的更新
通过这次培训学习，还使我们明白了应该树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习,与时俱进。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，如果教师不注意加强自身的学习，势必会被动挨打，还误人子弟。
三、自身英语能力的提高
这次培训，领导、老师根据我们学员的实际情况，给我们安排的一些提高自身英语能力的课程，如精读，让我们重温了以前学过的一些语法知识;还有语音课，语音老师准确的发音让我们佩服，她对每个音素的生动讲解让我们对牢记在心;她还给我们上口语课，让我们感受了标准的英语口语，掌握的了一些基本的口语交际;在这几天里，我们不管是英语口语、语音、语调，还是听力都有了很大进步。
四、了解了最新的英语新课程改革理念
在这一次培训中，让我了解到了最新的英语课程改革理念。处在基础教育阶段的英语教学，应面向全体学生，注重素质教育，突出学生主体。特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”，因此，我们要在课堂教学中创设语境，运用一些游戏，使英语课堂“活”起来。思想汇报专题我们不要把英语课上成知识传授课，不要以教师的教代替学生的学，而要让学生在活动中去学习英语，通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式，让小学生感受到学习英语的快乐，从而培养学习英语的兴趣。在教学过程中，我们还要强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。所以，我们应该以小学生朋友、帮助者的身份出现，尊重每一个学生。特别要关爱那些在英语学习方面有困难的学生，要尽可能多地为小学生提供实践英语的机会，鼓励他们所做的一切尝试，保护他们的积极性，让他们在活动中增强学习英语的主动性、参与性，培养合作意识。
五、英语课堂教学技能的提高
这次培训，各位老师还对我们的英语教学技能进行了指导，让我们知道了教学中可以结合简笔画的运用，学唱英语歌曲，和英语教学游戏等运用，这些技能都能很好的激发学生的学习兴趣，在课堂中可以多用。通过培训，我从不懂到懂，使我明白上英语课不难，范文写作但要上好英语课却不容易，需要老师有扎实的教学技能，回去以后，我还会继续提高自己的英语教学技能，努力成为优秀的小学英语教师。
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参加这次小学英语教师培训，感觉收获不少。课程内容挺丰富的，从教学方法到课堂管理，都讲得很细。记得第一天有个老师分享了自己的教学设计案例，我觉得特别实用。他提到用一些小游戏来调动学生积极性，这个点子不错，我在班上试过几次，孩子们确实更爱参与了。
不过有时候准备教案的时候会遇到困难，尤其是针对低年级学生的课件制作。刚开始我总觉得素材太少，后来慢慢摸索出来，其实网络上的资源挺多的，关键是要学会筛选。有一次做课件时，我就没注意到某个图片的版权问题，结果被同事提醒了一下。这种事情提醒我们平时要注意细节。
还有一次讨论会上，有位资深老师说，备课的时候不仅要关注知识点，还要留意学生的情绪变化。这话说得对，有时候学生注意力不集中，可能是因为当天心情不好或者其他原因。作为老师，得学会观察，及时调整自己的教学节奏。
这次培训让我明白，教学是个不断学习的过程。有时候看别的老师上课，会觉得他们的课堂气氛特别好，其实背后都是下了功夫的。像那个用游戏带动课堂的例子，听上去简单，但实际操作起来需要考虑很多因素，比如时间把控、学生分组等等。
说到课堂管理，我觉得最重要的是建立规则感。刚开始可能有些孩子不太适应，但只要坚持下来，慢慢就会形成良好的习惯。当然，偶尔也会碰到意外情况，比如某个学生突然哭闹，这时候就需要冷静处理，不能急躁。
最后想说的是，这次培训给了我很多启发，也让我意识到自身存在的不足。以后的教学工作中，我会继续努力，争取把每一堂课都上得更好。
【第6篇】小学英语教师工作心得精选范文怎么写850字
20_已经从我们指缝间不经意地溜走,一百多个孤军奋战的日子也随之画上了句号。不管这个句号是否圆满，只要尽力，就不后悔。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现将本学期的工作做如下总结：
一、思想方面：
本人坚持党的四项基本原则，全面贯彻教育教学方针。认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》。积极参加学校的政治理论学习，及时记笔记。注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。我积极参加各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、教学方面：
本学期我担任四个年级的英语教学工作。面对这群成绩参差不齐，连读完整句子都有问题的学生，要提高教学质量，关键是上好课，备好课。课前，我认真钻研教材，阅读大量相关材料进行备课;课堂上组织好教学，关注全体学生，注意信息回馈，调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，减轻学生的负担。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。用平常心对待后进生，在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，让他们知道：只要想学，认真学，老师也就帮助你。帮助他们树立信心，激发他们学习英语的兴趣。同时，开展小组帮教的形式，让优生帮后进生，大家一起进步。
三、 学习方面：
要给学生一滴水，老师就要长流水。因此，我不断学习新的知识，掌握现代教学工具的使用方法，还要通过各种媒体获取信息，更好的关注、引导学生成材。我相信只有永远持有一颗上进心，我的教学技巧才会不断翻新，我的英语知识水平才会更加牢实深博。
在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，有耕耘总会有收获!
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小学英语教师的工作其实挺有讲究的，特别是刚开始的时候，总觉得课本上的东西能讲就行，后来才发现这远远不够。备课得下功夫，光看教材还不够，还得琢磨孩子们平时爱听什么、爱看什么，这样课堂才不会死气沉沉。有一次准备一节关于动物的课，我特意找了些动画片里的片段，没想到孩子们特别喜欢，注意力一下子就集中了。
教学方法也很关键。有时候老师讲得太严肃，孩子可能听得云里雾里。记得有回教“hello”这个单词，我就装成外星人跟他们打招呼，结果全班笑得前仰后合，之后再学别的单词就轻松多了。不过这种方法也不是每次都管用，比如讲语法的时候，就得换个方式，不然他们会觉得枯燥。
批改作业也是个头疼的事。有的学生做题马虎，答案乱七八糟，有时候甚至抄别人的。我一般会找机会单独辅导，给他们讲清楚为什么这样做不对。还有次有个学生单词拼错了好多遍，我也没急着指出，而是让他自己去查字典，结果他自己发现问题后高兴得不得了。
和家长沟通也是一门艺术。有些家长对孩子期望值太高，看到孩子成绩稍差就着急。这时候就需要耐心解释，让他们明白学习是个长期的过程。有一次开家长会，有个家长说孩子在家不爱开口说英语，我建议他多陪孩子一起玩英语游戏，效果还挺好的。
教学资源也很重要。现在网络上有很多免费的教学材料，但不是每个都适合自己的班级。挑选的时候得结合实际情况，不能盲目照搬。有一次我在网上找到一个不错的课件，但用起来发现太复杂，反而影响了课堂节奏，最后只能简化后再用。
有时候也会遇到突发情况。比如有次上课突然停电，黑板没法用，我当时灵机一动，带着孩子们跑到操场，利用阳光在地上画单词，反倒成了难忘的一课。不过这样的机会不多，更多时候还是得提前做好预案。
【第7篇】小学英语教师听课评课心得体会怎么写1300字
10月23日下午，对于我们全体英语教师来说是一个收获的日子。首先我们听了八年级吴春霞老师的一堂英语公开课，在这堂课里我们感受到了吴春霞老师的成长。师生关系的和谐是教师做好教学工作的重要保障，吴老师的教学思路清晰，教学过程流畅、教学过程体现了任务型教学，在阅读过程中，吴老师不断给学生列出任务，学生通过参与、实践和探索完成一系列任务，不仅培养了自己学习的独立性和自主性，也形成了积极的学习态度与主动的学习方式。教师以学生为本，作为一名引导者、组织者、帮助者，不断给学生创设能让学生主动参与的教学环境。
听完吴老师的英语课后，全体英语教师和市英语教育的专家胡澄宜老师和周阳副校长对这堂课进行了点评。胡老师也给我们提出了许多宝贵的意见，让我们在场的英语老师受益匪浅，体会颇深。胡老师幽默风趣这是给我留下的最深刻的印象，此外，从胡老师的报告中我还收获到以下体会：
1、魅力创造奇迹
有一种力量它是无形的，但它对人的.影响却是无穷的。相对其他英语老师而言， 胡老师已经不再年轻，但是我们任然可以感受她的个人人格魅力。她之所以深受学生们的深爱，就是因为她自然、洒脱、乐观。就这一点我们很多年轻的人却比不过。我想这也许是我们喜欢她的原因之一吧!同时胡老师对待学生非常非常和蔼可亲，做事严谨认真，为我们竖立了榜样。也正因为如此胡老师不仅教出了很多优秀的学生，同时也带出了好多优秀的教师。在她的带领下，许多小学教师在各种各样的评优课中都获得娇人的成绩。这些成果背后其实就背负这种刻苦、认真、严谨的风格。如果我们将这种风格嫁接到自己身上，势必也能影响自己，影响到我们的学生，从而产生神奇的效果。
2.、教师本身也是信息的传播者
当今的英语课堂的确是趣味恒生，但由于教材内容的局限和陈旧，在很大程度上局限了教师和学生的提升和发展。教材内容陈旧这就要求教师能够为学生提供一些up-to-date的信息。比如在讲到北京的名胜古迹(places of interest in beijing)时，胡老师的点播让我们豁然开朗，我们不应该只重复那些老套的东西， 而应该把新鲜的东西、孩子们感兴趣的东西，如:：the bird’s nest. the national great theater， the water cube 等信息传达给学生，让我们的学生能够与时俱进，即使是坐在课堂里也可以及时了解最新的信息。
3.、教学相长
俗话说：“三人行， 必有我师”。 更何况在我们的身边有这么多优秀学生，我们教师要放下架子，从他们身上也可以学到很多东西，我们老师应该调动学生的积极性，充分发挥学生的作用，通过学生对网络的使用去了解更多的与英语学习有关”知识， 从而让我们努力成为一名“万能的教师”。
4.、几个必胜的“武器”
这次报告中，胡老师还把她的几个必胜的法宝介绍给了我们，让我们很感动。报告后，我在实践中尝试借用她的一些方法。发现有了正确的方法，我们的教学可以达到事半功倍的效果。我想，在今后的教学过程中我会更加注重对教法、学法的研究，特别是在当今减负的热潮下，我应该为学生考虑，让他们在投入时间和精力比较少的前提下，不影响他们的收获。
以上是听完胡老师的报告后的一点感想。同时也希望学校能经常为我们提供这样宝贵的学习机会，从而促进我们青年教师的成长和成材。
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写听课评课的心得体会，对小学英语老师来说挺重要的。听课的时候，心里得有个谱，知道听什么。比如，老师的发音准不准，课堂上的互动多不多，学生是不是真的跟着走。记笔记也很关键，记下亮点和需要改进的地方。有时候听课的时候会遇到一些特别的设计，像游戏环节什么的，记下来，以后自己上课也能借鉴。
评课的时候，得实事求是，说真话。不能光挑好的说，缺点也要提出来。比如，某个老师的课堂节奏有点快，学生没跟上，这就是个问题。不过，提意见的时候要注意方式方法，别让人家难堪。可以先夸夸人家的优点，然后再温和地指出不足之处。比如，这个老师的板书设计很清晰，但课堂提问可以再多一点深度。
写心得体会的时候，可以从自己的感受入手。比如，听完这节课后，自己学到了什么，以后教学中打算怎么调整。有时候写着写着，可能会忘记标点符号，像逗号该不该加之类的，但只要意思能表达清楚就好。毕竟，写东西不是为了追求完美，而是为了记录和反思。
还有一点需要注意，听课的时候要带着问题去听，这样更容易发现别人课堂上的闪光点。比如，自己一直觉得课堂管理是个难题，那就可以重点观察别的老师是怎么维持课堂秩序的。还有，有时候听课笔记写得太多，反而会影响听课效果，所以要学会抓住重点。
写心得的时候，也不要太拘泥于形式。有时候，想到什么就写什么，写完后再整理一下顺序就行。要是觉得自己写得不够好，也不用太担心，慢慢来，多写几次就会进步了。毕竟，每个人刚开始写东西的时候都会有些磕磕绊绊的。
【第8篇】小学英语教师暑期培训学习个人感悟怎么写950字
语言是一个载体，是一种工具。它的目的是交流。要想熟练的使用这个工具来达到交流的目的，它就应该是听说读写四项基本技能的综合，最后以“说”的形式呈现出来。然而，在实际英语教学过程中，迫于升学压力，有些时候，我们难免做得有些本末倒置，把大量精力放在阅读写作等技能的训练上，而忽视了“说”这个语言最基本的技能，忽视了学生口语表达能力的提高，从而把英语学成了“哑巴英语”。
随着新课程改革的推进，教材，试卷对语言实际运用能力的要求和考察的比重均有所上升，但由于客观条件和师资水平的限制，这个目标的完全实现仍然是一个长期而艰巨的过程。并且，要想实现这个目标，教师除了要提高自身的口语水平和专业素质外，更要转换在课堂上的角色。在传统的教学模式下，教师是一个完完全全的传授知识的机器，传授方法单调枯燥，只注重单向性，因而难以达到真正的师生互动，生生互动。只有运用灵活多样的教学方法，才能充分调动学生学习的积极性，激发学生的知识潜能。
通过学习与交流，使我深刻感受到转变观念不能只停留在认识上，更应该落实到课堂教学实践中去取得实效;通过学习与交流，使我知道应该如何在课堂教学中树立新型的师生关系，创设丰富有趣生活化的学习情境，开展学生自主、合作探究的学习活动，提供行之有效的教学媒体，关注学生的学习过程，真正使每一位学生学有所获，得到较好的发展。通过学习与交流，还使我学到了一些好的教育教学方法，提高了专业技能，同时，也增强了自己适应新课程改革的能力。培训中，面对不同风格的名师、专家，听着不同类型的讲座，我每时每刻都能感受到思想火花的撞击。虽说这些天的学习在教学实践中不会立竿见影，但却也有许多顿悟：身为教师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。
总之，通过这次培训对我来说有了很大的收获，给我带来了全新的教学理念和丰富的精神食粮，通过学习使我对新教材教法有了更新的认识，在教育思想和教学理念上有了更新换代。我要把这些新的教学理念和新的教学模式运用到自己的教育教学工作中去，在学校的新课改教学中发挥自己应有的作用。
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暑假结束，参加完小学英语教师培训的我感触颇多。这次培训让我学到不少新东西，也对自己的教学有了新的认识。刚开始接到通知的时候，我还挺犹豫的，觉得平时工作就够忙了，还要抽出时间去学习。但后来一想，教学这事，总是需要不断进步的，尤其是英语教学，变化挺快的，教材改了几次，教学方法也跟着变了不少。
培训期间，老师们讲了好多实用的方法，比如游戏教学法，这个对我来说特别新鲜。以前总觉得课堂得严肃点才好，现在想想，孩子们喜欢玩是天性，把学习融入游戏中，他们学得开心，效果反而更好。不过有时候准备起来确实麻烦些，像设计一个互动小游戏，得考虑很多细节，不然容易搞砸。比如有一次试课，我想让孩子们分组表演对话，结果有个小组跑偏了，讲起了跟主题无关的故事，场面一度有点尴尬。
还有一点让我印象深刻，就是语音纠正的重要性。我自己英语发音不算差，但经过专家点拨才发现，有些音发得并不标准。比如那个“th”的音，我总是习惯用“s”来代替，听上去就不地道。后来专门找了资料练习，慢慢改过来。说真的，这事急不得，得一点点调整，不然改过来又改回去就麻烦了。还有单词拼写的技巧，老师教了个小窍门，把单词拆开记，效果比死记硬背强多了。不过有时候记混也是常事，像把“receive”写成“recieve”，虽然只差一个字母，但影响挺大的。
培训还提到课堂管理的问题，我觉得这一点很重要。以前上课的时候，有时候会因为纪律问题头疼，现在明白了，与其一味强调安静，不如想办法吸引他们的注意力。比如设置一些奖励机制，完成任务的小朋友能得到小贴纸什么的，这样既能调动积极性，又能维持秩序。不过实施起来也有难度，有的孩子拿到贴纸后就不专心了，得反复提醒才行。
书写注意事项：
这次培训让我意识到，备课不能光想着自己的教案，还得考虑到学生的接受能力。有时候自己觉得讲得很清楚了，学生却一脸懵，这就说明准备得还不够充分。比如上次讲动词过去式的用法，我自认为讲得很详细，结果反馈说好多孩子没听明白。后来重新梳理了一下思路，从简单的例子入手，再逐步深入，效果就好多了。
