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小学教师专业标准心得体会怎么写(精选8篇)

发布时间:2025-08-08 13:00:04 查看人数:61

小学教师专业标准心得体会

【第1篇】小学教师专业标准心得体会怎么写1250字

《小学教师专业标准》心得体会

一、做一个师德高尚的教师。

根据《小学教师专业标准》的道德坐标,做一个师德高尚的教师。首先,忠诚、热爱党的教育事业。教师从自己执教之日起,就该对教师这一职业有充分的认识,才能彻底清楚“拜金主义”、“仕爵主义”观念,把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业,我是一名在教育岗位上干了十多年的教师。我的信念就是干一行,爱一行。象陶行知所说的那样:“捧着一颗心来,不带半根草去”,因为我们职业的特殊性决定了,只有爱的付出,才有爱的收获。其次,无私奉献,关爱每一位学生。教育是艺术,是爱的共鸣,是心和心的`呼应。教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。可以说,热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠,缺乏热情,决不是一个有良好师德的好教师。最后,为人师表,做学生的表率。“为人师表”是教师最崇高的荣誉,也是教师的神圣天职。作为一个人民教师,负担着全面提高国民素质、提高全体人民,特别是青少年一代文明程度的直接责任,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师为人师表的水平,才能胜任人民教师的历史使命,无愧于人民教师的光荣称号。这就要求我们要时时处处以身作则,为人师表,凡要求学生做的自己必须先做到做好。

二、做一个业务精湛的教师。

根据《小学教师专业标准》的知识和能力坐标,做一个业务精湛的教师。教师要不断学习,深钻教材,全面了解学生,备出优质高效的教学案。课堂上,要关注每一个学生,灵活调控课堂,精心设问,让每个孩子能积极参与课堂,上出优质高效的课。《小学教师专业标准》还关注了小学教师专业能力建设过程中的独特性。如增加体现小学教师教育教学此文转自特殊性的一项新能力要求,即“涉及丰富多彩的班队(教育教学此文转自)活动”,这是遵循小学教师不应该只是学科知识的传授者,每一个小学教师都应该能够做班主任,每一个小学教师都应能够结合儿童身心特点和发展需要设计丰富的活动,进而促进儿童全面发展。《小学教师专业标准》十分强调教师的沟通与合作能力。如在人际沟通方面,《标准》中明确提出小学教师要做到“使用符合小学生特点的语言”、“善于倾听”、“与小学生进行有效沟通”等。这些都是我应加强学习的。

三、做一个不断学习的教师。

作为一名小学教师,我要不断总结教学经验,学习好的教学方法,提高执教水平。在工作当中,自己要平等对待每一位学生,在课堂中多与学生交流,给他们多一些笑容,多一些关爱。当遇到犯错误的孩子,尽量克制自己,讲究方式方法去教育他,在课堂中,幽默地去批评学生,也会有良好的效果。要树立孩子们的自信心,爱护和培养学生的好奇心,引导他们提出问题,是培养学生创新意识。自己在传授给学生知识的同时,不能忘记,作为一名教师必须天天学习,天天进行再教育,不断的更新教育理念,不断的学习现代教育技术,运用现代化的教育教学此文转自手段提高工作效率;不断的反思总结,让自己有更大进步。《学习《小学教师专业标准》心得体会》来自!

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写心得体会,其实没那么复杂,但也不是随便写写就行。得先把事情理清楚,心里有个底儿,才能下笔。比如写小学教师专业标准的心得体会,先别急着动笔,得琢磨琢磨这个专业标准到底讲了什么,哪些地方对你来说特别关键。

就拿教学方法来说,新标准里提到要注重学生的主体地位,这可不是说让学生想干什么就干什么,而是要在课堂上给他们更多主动权。比如设计活动时,要让他们多参与讨论,而不是老师一讲到底。刚开始实践的时候,可能有的老师会觉得学生太活跃不好掌控,但这其实是种误解,关键是要找到平衡点,既能让学生发挥,又不至于课堂失控。

还有评价方式,以前可能是考试成绩占大头,现在得综合考虑各种因素,像学生的日常表现、小组合作情况什么的。我有个同事刚开始做这个时就有点纠结,总觉得这样评分不够直观,后来慢慢摸索出窍门,就是给每个部分都设定明确的标准,这样既公平又能反映学生的真实水平。

写心得的时候,最好结合自己的实际经历。比如一次公开课的经历,那次我尝试用新的评价方法,刚开始学生有点不太适应,但后来他们越做越起劲,效果比预想的好很多。写下来的时候要把当时的心情、遇到的问题都写进去,这样更有说服力。当然,有时候写着写着会跑题,比如本来想写评价的事,结果写着写着开始吐槽学校的硬件设施,这就不太好,得控制住方向。

书写注意事项:

语言上也要注意,别太官方化,显得生硬。比如说“提高教学质量”不如换成“让课堂变得更有趣”。要是能举几个具体例子就更好了,比如某个学生的进步特别明显,背后是因为采用了新的教学策略,这样能让人感同身受。

还有一点容易被忽略,就是字迹工整。有些人写心得时图快,字写得乱七八糟,看起来很敷衍。虽然现在大多是电子文档,但排版也得讲究,段落分明,字体大小合适。要是写手稿的话,更要注意整洁,不然给人的感觉就不够认真。

其实写心得最重要的是真诚,把自己真实的感受写出来就好。有时候写得不好也没关系,毕竟每个人表达能力不一样。记得有一次我写完后觉得不满意,但还是交上去了,后来发现大家反馈还不错,所以不用对自己太苛刻。

【第2篇】小学教师继续教育心得体会怎么写3200字

小学教师继续教育心得体会

通过小学继续教育的培训学习,让我学到了很多,本人充分地认识到,一个学校的发展离不开教师,特别是政治素质过硬,教学能力突出的优秀老师。作为一名普通的老师,我一直都有一个梦想希望能多为学校做一些工作,为此我积极参加了中继教的一切培训和活动,圆满地完成了中继教学习任务,提高了自己的教学能力,培形成了自己新的教师素质,现将学习的情况总结如下:

一、在师德修养方面:

本学期,本人认真参加学校组织的一切学习活动,认真摘抄学习笔记,及时关注中国感动人物的事迹,诚恳地向优秀老师学习,作为一名基层教师,我认识到在学校教学质量有所下降的情况下,在工资福利待遇与别人相差很大的情况下,更应该守住教师道德的底线,战斗在教学的第一线,为学校的崛起贡献自己的力量。一学期来本人爱岗敬业,乐于奉献,教学方法得到了改进,教学成绩有了明显的进步。

二、在学科学科培训方面:

本期,我积极地参加各种学科掊训。按时参加教职工大会,聆听校长们对教学的安排,意见及对老师的建议,并且认真地作好笔记。这一学期,学校开展了专题讲座,我按进参加,并且写出反思;其他学科,如数学、历史,我也耐心地去听,获得了很多启示。我认识到,要搞好学科教学,必须与其他老师互通有无,取长补短,绝不能固步自封,否则不能适应日新月异发展的社会性主义教育界的需要。

三、在教育技术培训方面:

学校没有组织过多的教育技术培训,但我并不放松对教育技术的学习。

我认真地参加公开课活动,去观摩别人运用教育技术的情况,与时俱进,发现不足,予以弥补。作为现代教育岗位的老师,我意识到必须掌握新的多媒体技术,才能更好地实施教学。我学习了“会声会影”等软件,并与计算机老师学习,制作音频和视频,学会了制作简单的课件。

四、在专业学习方面:

教学经验不足,教学时感到知识不够用。因此我积极参加各种有益的学习培训活动,我认识到,只有不断地学习,才能接触到更多的理念,才能对教学作更多的思考,获得新的启示。

五、不足之处及今后打算

1、培训中,有些内容的学习不够,不能更深入地学习其理论精髓。

2、培训活动欠丰富,作为教师个人也沁有很好地进行自我调整,不能很好地把地方特色教材运用上来。

3、学与用还存在一定的差距,学以致用应是教师学习的实践的一个重要目标,但本人在这方面做得还十分表面化,还需要进一步地努力。

有关中继教的学习内容还有很多,在这里我就谈上面的几个方面。现在的社会是一个竞争的社会,逆水行船,不进则退。作为一位人民教师,应该意识到,教学也需要与时俱进,否则就会害人害己。本人虽然地完成了本够期中继教任务,在新的学习里,我想,我一定要继续地投入到中继教的洪流中去,不断地提高自己的综合素养,为教育教学的发展做出自己应有的贡献,以不愧人民教师这一光荣称号。

教师的工作就是奉献,让我们牢记学无止境,为人师表,让我们用行动去播撒爱,让我们用爱去培育心灵,让我们站的新的历史高度,在教育、教学的工作实践中,用高标准的师德观念,规范自身的行为,提高自身的素质,让我们在平凡的岗位上,发挥出不平凡的力量。

小学教师继续教育心得体会

作为现代教育的教育工作者,在全面推进素质教育,切实强化师德教育。教师的职业是神圣的,担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务,教师用知识的力量去激励学生求知的欲望,以严爱之心架起师生之间友谊的桥梁。我国规范现时期中小学教师职业道德有以下几方面:依法执教;爱岗敬业;热爱学生;严谨治学;团结协作;廉洁从教;为人师表。归纳起来,主要体现在以下几点:

第一、要热爱教育事业。

教师的道德是教师的灵魂,师德是教师职业理想的翅膀,教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人,是要甘于寂寞,甘于辛劳的。这是师德的首要条件。

第二、要热爱学生。

教师必须关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。朱小曼曾说:“离开感情层面,不能铸造人的精神世界。”是教育,首先应该是温暖的,是充满情感和爱的事业,教师应多与学生进行情感方面的交流,做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情,对其各方面给予关注,爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系,变成了“我们”的关系。

爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通,共同分享成功的欢乐,分担挫折的烦恼。和谐的师生关系,是促进学生学习的强劲动力。因此,教师要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”,要爱他们具有极大的可塑性。

第三、要学无止境。

要给学生一杯水,教师自己就要有一条河。要有终学习的理念,学海无涯,处于“知识爆炸”时代的学生们,无论在知识的来源渠道,知识的种类范围和运用知识的能力方面,都非同寻常。这就要求教师在不断端正教育思想,更新教育观念的前提下,不断学习,使自己具有“一条”源源不断的“活水”。明代思想家黄宗羲曾说:“道之未闻,业之未精。有惑而不能解,则非师之过矣。”因此,教师应当勤奋学习,走在时代和学生发展的前头。

第四、要为人师表。

孔子书过:“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。”教师在传授知识的同时,更重要视孩子的行为习惯,教授做人的道理,“要立业,先树人。”教师的一言一行,一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用,就好比一丝春雨“随风潜入夜,润物细无声。”因此,教师一定要用自己的模范作用,为学生树起前进的旗帜,指明前进的方向,点燃他们心中的火种。教师不仅要有做人的威望,人格的力量,令学生所敬佩,还要以最佳的思想境界,精神状况和行为表现,积极地影响教育学生,使他们健康成长。

第五要乐于合作,善于合作。

现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动,教师的工作需要竞争,更需要合作。竞争促进了教育发展的繁荣,为教育增添了活力。但教师又要乐于合作,善于合作。

教师的工作就是奉献,让我们牢记学无止境,为人师表,让我们用行动去播撒爱,让我们用爱去培育心灵,让我们站的新的历史高度,在教育、教学的工作实践中,用高标准的师德观念,规范自身的行为,提高自身的素质,让我们在平凡的岗位上,做出不平凡的事。

小学教师继续教育心得体会

教师素质的提高,教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高小学教师素质和专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。

在学习中,我严格执行继续教育计划,努力工作。现在,把本年度的继续教育工作总结如下:

一、提高思想认识,加强责任感和紧迫感。

时代在进步和发展,对教师提出了更高的要求,为了提高自己的教学水平,我努力学习新课程标准,领悟新课程标准的精神,努力完成教学工作,保质保量的完成教学工作,本年度,我认真备课,精心编写教案,设计符合学生实际的教学方法,开展有效的教学,在教学中始终把学生放在首位,充分发挥学生的主体地位。

二、丰富专业知识,加强业余学习。

1、加强专业能力培养,促进知识结构的发展,具备新的教育思想、教育理念、教育方法和手段。利用课余时间加强专业知识学习,开展同伴互助活动,多听课。学习经验丰富教师之所长。

2、积极参加教育各部门、各层次组织的各种学习活动。提高思想觉悟和业务素质,每月坚持政治学习,认真做好笔记。学习《教育法》、《教师法》、《教师职业道德》以及各种教育法律法规。

3、观摩、讨论、学习,提高思想认识和教学水平,认真学习教育教学理论,研究教育教学方法,开展听课评课活动,以此来提高自己的教研能力。

4、积极参加县级、校级的教研活动,多听课,多学习。

5、听取了我校的新课改培训,积极学习我校的“七步教学法”精神,树立了课改意识,

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写心得体会这个事,得看你平时积累多少了。要是想写得好,就得先弄清楚自己的目标。比如,小学教师继续教育的心得体会,肯定得跟教学相关。你可以从课堂上的点点滴滴入手,像学生们的反应,自己的教学方法,这些都能成为写作的素材。

就拿我来说,有一次参加完培训回来,就想着把学到的新东西试着用到课堂上去。结果发现学生们对那些新游戏还挺感兴趣的,参与度一下子就提高了。当时我就觉得特别开心,觉得自己没白费劲去学这些新招数。这事就可以写进心得体会里头,但别光写结果,还得说说过程,怎么个提高法儿,用了什么方法之类的。

写的时候也别太死板,可以稍微带点个人感情。比如说那天有个学生突然举手问我一个问题,我当时有点紧张,但后来发现他问得很认真,我就慢慢给他解答了。事后想想,其实这种互动挺好的,能让师生关系更融洽。这样的细节也能写进去,给人感觉更真实一些。

还有就是,写的时候别老想着要用多么高大上的词汇,有时候简单点反而更容易打动人心。像我那次写的时候,就用了“孩子们的眼睛亮晶晶的”这样的话,虽然不太专业,但听起来就特别温暖。不过,有时候写着写着就会不小心把“课堂”写成“讲堂”,虽然意思差不多,但还是要注意下。

再一个,写心得体会的时候,最好能结合具体的事例。像我上次学到的小组讨论法,我就专门挑了一节课试试看。刚开始学生们还有点放不开,后来越聊越起劲,最后还主动分享了自己的想法。这件事就很有代表性,能反映出新方法的效果。不过有时候写着写着,句子可能会显得有点啰嗦,比如“学生们在小组讨论中表现得非常积极活跃”,可以改得更简洁些。

【第3篇】小学教师暑期集训心得体会怎么写2300字

为期五天的____种子教师暑期研习营培训结束了。回望这短短五天,我收获了,成长了,充实了。对于目前所从事的教育工作走了新的认识。孔晓燕老师的话还回响耳畔:你在哪里?孩子在哪里?我们在哪里相遇? 今年在银川的培训,前两天是在宁夏党校。在那听完徐冬梅老师的讲座,感触颇深。徐老师以其丰富的学识,幽默风趣的需要以及多年的从教经验为我们介绍了儿童阅读课程化的相关知识和具体实践方法。她指出:小学母语教育的首要任务应该是为儿童提供更丰富,更优秀,更符合儿童深层心理学结构对接的阅读材料和母语环境。因此,课程内容大于一切。那么什么样的内容才符合这样的要求呢。“无限相信经典的力量,无限相信儿童的潜能。”徐老师亲自示范,说了一节儿童阅读课,并告诉我们:“语文老师一定要有自己的需要节奏。”即我们在面对学生时的充满感染力的语言、停顿、声音的高低、对细节的处理都要恰到好处,并具有自己的特色,让学生在感同身受中接受你。爱上语文。 8月16日是岳乃红老师的整本书交流课,下午是她的整本书讲座。她从如何选择一本书到案例分析,再到如何进行整本书导读以及整本书教学的基本流程和实施建议等几个方面向我们介绍了整本书阅读。整个流程就像她的人一样干练,秩序井然,又仿佛有一种说不出的魔力。她指出:“参与性,体验性教学。才是有效的教学”“真正的语文教学是让孩子看到他所不能看到的世界。” 令我最难忘的莫过于15号和16号的磨课了。这两天漫长如两星期。每天早上一睁开眼就在想:我今天讲什么,应该怎么讲,重点是什么,什么地方要有怎样特殊的设计……我很幸运的被分在了田萍老师组。田萍老师为人和善,点评得当,在前一天晚上的集体背课中问了我们每个人要讲的内容并给出了适当的建议。尽管前一天晚上我备课到深夜。可是在第二天的日有所诵通讲中第一轮我还是得到了田萍老师的否定:没有重点,平均用力。也许是害怕失败,也许是我之前做了过多准备,我对每一首儿歌都进行了领读,分析,设计t动作,游戏……导致连我自己都分不清重点是什么。于是对后面的通讲我边听别的老师讲课边重新调整设计……就这样。在不断的摸索,改正中,我总算掌握了一点方法。第二天的绘本磨课中我讲的绘本《小憨,抱抱》终于得到了老师的肯定。 虽然培训已经结束了,我的生活又回到了原来的模样,可是这五天的研习培训将是我人生中又一个精彩而又难忘的回忆。我们学到的`是日有所诵和阅读的方法技巧,更是对自己未来人生的启迪与思考。我知道,对于一个一线教育工作者来说仅有这些知识是不够的,所以在以后的生活中我还要多读书,读好书。不断的用知识充实自己。正如孔晓燕老师说的“积学修心,还至本处。”我们的学习不应只是方法技巧方面的,更该是从完善自我出发的,以实现自己对理想生活追求和完美家庭构造为目的的一种快乐的体验!

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小学教师暑期集训心得体会该怎么写?这事说起来还挺有意思。集训的时候,大家聚在一起听课、讨论,感觉挺充实的。不过有时候听课时间长了,脑子有点儿懵,记笔记都记不全。所以,写心得的时候,就得先把那些零散的想法整理一下。

我那次写心得就有点儿随性,想到哪儿写到哪儿。比如那天听了个讲座,老师讲得特别细,我就把自己印象深的地方写下来。但后来发现,有些地方写得太简略,好像没把重点说清楚。像什么“课堂互动很重要”,这话说得没错,可后面就没接着展开,就那么搁着,看着怪别扭的。

还有次写心得,我是从自己的教学经历入手的。比如,以前教低年级学生识字,总觉得他们记不住,后来通过这次集训学了些新法子,效果还不错。我就把具体的例子写进去,这样别人看了也容易明白。但写的时候也出了点小问题,像“这些方法真的很有用,用了之后学生进步很快”,这句话就显得有点儿太笼统了,好像没把具体的操作步骤交代清楚。

写心得还得注意一点,就是别光顾着抄别人的说法。那次我写心得,有位同事分享了个案例,我觉得挺好,就直接搬过来用了。结果后来才发现,人家的案例背景跟我现在的教学情况不太一样,套用起来有点儿水土不服。像这样照搬别人的经验,写出来的心得就有点儿空洞,没什么实际意义。

书写注意事项:

写心得的时候,别忘了加上点自己的感悟。像我在写的时候,就想到了自己平时教学中的不足,然后结合集训学到的知识去反思。但写着写着就发现,有些话写得有点儿啰嗦,像“通过这次集训,我深刻认识到教学的重要性,真的是特别重要”。这样的句子就显得重复了,要是能换个说法就好了。

【第4篇】小学教师校本研修听课心得怎么写2200字

____年7月19日至12月28日,我有幸在凯里学院参加了“国培计划——中西部中小学骨干教师培训”,首先感谢学校领导给我这次学习机会。在这十天的学习中,我听取了十位专家、教授的十多场专题报告,并到凯里五中现场观摩一堂优质课,对我的感受很深,使我对初中新课改有了更新的认识,也意识到新课改的重要性及必要性。为期十天的培训,我感觉每天都是充实的,因为每天都要面对不同风格的讲师,每天都能听到不同类型的讲座,每天都能感受到思想火花的冲击。在培训中,我进一步认识了新课程的发展方向和目标,反思了自己以往在工作中的不足。作为一名青年教师,我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的,在教学过程中还存在太多的问题,但是,经过一段时间的学习,我相信我还是有收获的。现将我十天来学习的心得体会向各位领导汇报。

一、通过培训和学习拓宽了知识的视野

在以前的化学教学中,我并没有认真领会新课改的意义和真正的,在教学模式和对教材的处理上还是主要参照旧的教学方法和模式。通过这次学习后我认识到,新课程改革是人的改革,课程发展是人的发展,需要全员参与。认识到新一轮初中化学课程改革力图体现“为了每一个学生的发展”的基本理念,以进一步提高学生的科学素养为宗旨,激发学生学习化学的兴趣,尊重和促进学生的个性发展;帮助学生获得未来发展所必需的化学知识、技能和方法,提高学生的科学探究能力。

使获得知识与技能的过程,同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。并且在教学过程中注意培养学生从化学视角看待物质世界,能应用化学知识和化学方法参与社会决策和解决问题的能力;倡导以科学探究为主的多样的学习方式,重视化学学习方法的启迪,提高学生终身学习的能力,在现代社会的生存和竞争能力;培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和健康的世界观、人生观、价值观和社会责任感。

在对教材认识和处理方面,通过这次学习我发现初中化学新课程与原有老课程相比,在课程理念、课程结构、课程内容、课堂教学、课程和教学管理、考试评价等各方面都发生了很大变化。我们必须以积极的心态面对新课程,要不断的更新自己教育观念和知识体系,及时补充新知识,并对原有知识进行整合,更需要调整自己原有教学思路和方法,使自己的教学节奏适应新的教育形式。新课程在教材的取材和功能发生了巨大变化,知识体系也随之发生了改变。

二、改变原有的工作方式,在合作中求发展

新课程提倡培养学生综合性学习,而自主合作探究是学生学习数学的重要方式。课改的实施对于绝大多数教师而言,几乎很难独立一人较好的完成,这就要求教师善于了解其它学科,学会与其他教师合作,互助配合,齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合,互助促进。面对时代的挑战,骨干教师的培养途径是一个刻不容缓的问题,通过骨干教师培养探索,在我们思想认识中形成了今后学校长远的培养骨干教师的基本工作思想;(1)我们要从长远的利益出发,把骨干教学培养纳入学校工作计划;(2)以学校教学为主,开展骨干教师培养途径与研究系列活动。(3)领导积极参与,合理投资,制定落实好研究工作计划,抓出成效。

三、教师应善于反思

教师要在教学中反思。尤其是一线教师,重要的工作阵地就是课堂。但,教师不能只是课堂技术的机械执行者,而必须是课堂实践的自觉反思者。湖北省教研室刘莉老师给我们做了《小学数学新课程背景下的有效教学问题》的讲座,向我们介绍了“有效教学的路径与原则”,结合案例生动的介绍了如何找到核心问题。上海市教科院博士给我们作了《走进课堂做研究》的讲座:让我懂得了当老师并不是那么简单的,我们应该懂数学,懂学生,懂教学。

华中师大周东明教授的《同课异构》,让我明白它是教师专业发展的必然选择。教师要在读书中反思。本次培训学习,让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力——广博的知识积累和深厚的文化底蕴。这些专家与名师都有一个共同的嗜好——读书,他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们读书。读书,可以让自己从不同层面得到丰厚;读书,可以加深自身文化底蕴,提高自身专业素养。几乎每个专家在讲座结束之前都向我们推荐了几本好书,让我觉得自身知识的贫乏的可怜。知之而改之,今后我努力的方向就是每天要读书,只要坚持,哪怕读一点点都是好的。在读书的过程中,还必须要学会思考,在思考中进步。

四、上课、评课的受训方式,让我们受益匪浅

本次培训的形式除了请专家、教授给我们开展讲座,而且还进行了让我们老师分组合作,上课、评课的培训方式。这种学习方式,自我认为非常好!对于上课的老师,我发自心底的由衷感谢。因为他们在繁杂的日常工作中还要承担公开课给我们学习和讨论,真是要付出不少心思和精力的。而且,辛辛苦苦上完课,还要接受我们的讨论和修改建议,这个过程是需要较强的心理承受能力的。上完课马上评析,给我们趁热打铁的机会,互相交流的机会。这种学习方式是最直接的,也最容易被我们一线老师接受和消化的东西。让我感觉也是最有效率的。

总之,通过这次培训对我来说有了很大的收获,给我带来了全新的教学理念;这次培训给我们带来了丰富的精神食粮,通过学习使我对新教材教法有了更新的认识,在教育思想和教学理念上有了更新换代。通过这次培训和现场观摩,让我有机会尝试全新的教学模式,实践自己的教学理念。我要把这些新的教学理念和新的教学模式运用到自己的教育教学工作中去,在学校的新课改教学中发挥自己应有的作用。

小学教师校本研修听课心得

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写听课心得,说起来也不是什么难事,不过得有点讲究。要是想写得好,先得知道听课的时候都留意了些什么。听课的时候,眼睛要盯着老师讲的那些重点,耳朵也不能闲着,把学生反应、课堂气氛这些都记下来。其实听课的时候心里还得有个谱,想着这堂课要是换自己上会咋样,这样写出来的东西才不会空洞。

有时候听课前最好能提前知道这节课的教学目标,带着问题去听效果更好。比如,这个老师的教学设计是不是合理,有没有什么特别吸引人的地方,这些都能成为心得里的亮点。当然,听课的时候不能光顾着记笔记,还得动脑筋想想为什么这么设计,要是自己来教又该怎么调整。

写心得的时候,最好能结合自己的教学经验。比如,看到一个特别好的互动环节,就可以联系到自己班上的情况,想想能不能也用上类似的法子。还有,如果看到某个环节出了点小状况,也可以反思一下自己会不会遇到同样的问题,该怎么解决。这就像是一场头脑风暴,把自己平时积累的经验都拿出来比划比划。

不过,写心得的时候有时候也会犯糊涂,比如把时间记错了,明明是上午的课却写成下午了。还有些时候,写着写着就把心里的想法写岔了,本来想夸奖某个细节,结果写成了批评。这种情况其实挺常见的,写的时候得小心点,不然就闹笑话了。

其实听课心得也不一定非得长篇大论,有时候简短几句也能表达得很到位。关键是要真实,把自己当时的想法原原本本地写出来就行。要是写得太花哨反而不好,毕竟听课心得不是写小说,没必要追求那种华丽的辞藻。

写完之后,最好自己多读几遍,看看有没有不通顺的地方。有时候写着写着就忘了标点符号的事,结果句子长得没边儿,看着就累。还有就是,有时候会不小心重复同一个意思,这点得注意,不然给人的感觉就像是啰嗦。

【第5篇】小学语文教师个人工作心得体会范文怎么写1550字

课改的号角唤起了老师们勇于拼搏的干劲,激活了僵化多年的课堂。使学生改变接受性学习方式,学会探究式学习。探究式学习是学生在自主学习基础上进行的一种较高层次的学习方式,其作用在于激发学生的探究热情,增强探究意识,学会探究方法,从而培养学生的创新精神和实践能力。我校经过一年多的教学改革,在教育教学方面取得了很大的成绩,现如今探讨出一种新的教学方法—五步新课堂。下面谈谈在教学中五步新课堂的方式定位。

《动手做做看》是一篇很有趣的课文,通过小朋友伊琳娜在科学家朗万志的引导启发下,动手做做看,悟出了'科学家讲的不一定都是对的,动手做做看.'在孩子读完课问题目后,我让孩子带着两个问题自由读课文,“动手做做看是谁说的?课文讲了哪些人?你喜欢谁?为什么?”孩子们读开了,有孩子边读边和同桌谈论着。三五分钟后很多孩子举手了,第一个问题很好回答,大多数孩子说出“动手做做看”是朗志万说的,个别孩子说是妈妈说的。我让孩子们在书上找答案,划出有关句子读一读,重要学习朗志万的话。他为什么这样说?你读懂了什么?让孩子自己再读全文,在四人小组中议论交流。这篇课文讲了两个道理,第一个道理是:凡事都不能光想,还要动手做做看。第二个道理是:科学家的话,不一定全是对的。课堂上我从以下几个方面来开展教学:

(一)情境导入,设身体验

课堂上,教师相对于学生而言可算作一种知识权威。学生与文中小朋友的年龄相仿,有着相类似的心理特点和认知水平。学生在情境中的表现和心理活动与文中有着极强的雷同性。这样,就利于学生设身处地的体验文中人物的内心活动,为下一步课文的理解与感悟和感情朗读打好基础。

(二)学习课文,深入探究

情境之后,教师由权威摇身变为学生的学习伙伴,笑问:“刚才老师提的问题,你们不觉得熟悉么?在哪见过?”在学生恍然大悟间,教学戏剧性的进入第二程序。学生此时学习习兴趣倍增,而让学生在积极主动的思维和情感活动中,加深阅读理解和体验,正是新课改理念所倡导的。

第二程序是全课的重点部分,教学的三维目标要在这里实施体现,教学重、难点也要在这一程序中解决。诸多目标若想做到“剪不断,理不乱”,就得像蜘蛛结网那样——围绕一个中心,有序地连线,恰当的打结,将教学的过程组成有机整体。基于此,我确立了“逻辑推进,各个击破”的教学策略。将三维目标和教学重点分散到两大环节中,如:第一大环节(1——5自然段)围绕朗志万提出的问题,从几个小朋友不同的表现着手。第二大环节(6、7自然段)抓住伊琳娜的情绪变化,以人物对话为切入点。如此,每个环节都围绕课文内容这个中心,有序地引导学生自主读书、主动探究、朗读感悟,并恰当的运用讨论、交流、实验、评价、点拨以及不同形式的朗读等手段,随着课文情节的发展,相机落实各项目标,解决教学重点,并在入情入境的阅读实践过程中完成难点的突破。

(三)学生展示,角色朗读

课标指出,阅读教学的重点是:培养学生具有感受、理解、欣赏和评价能力。依据上述理念,这一程序中,我让学生进入角色,再次感受、体验,将领悟内化,再通过朗读表达出来。同时启用多形式的教学评价,促进学生发展,巩固教学重点,落实能力目标。小组内推荐代表,进行比赛,看哪个小组读的好。其他学生认真聆听,指出朗读中的错误和不足,必要时可以寻求老师给予指导。

(四)归纳训练,回味升华

这一程序设计旨在为学生搭建一个交流平台,展示其在角色朗读中的个性化感悟,回味教学难点,在学生难以理解的地方点拔,并在自我评价、他人评价和评价他人的过程中,树立学习自信心,不让学生留下疑难问题,促进学习兴趣的可持续发展。

(五)布置作业,积累延伸

最后一环节,我布置学生在课外书收集名人名言,将学习活动延伸到课外,拓展学习空间,锻炼学生语文实践能力

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做小学语文老师这几年,感触挺多的。刚开始备课的时候,总觉得课文就那么几页纸,应该很快就能搞定吧。结果发现,真正动起手来,那可不是件轻松的事。尤其是那些经典课文,每篇都得细细琢磨,既要讲透知识点,还得让学生感兴趣。备课的时候,我经常翻看以前的教学案例,参考别人的方法,但总觉得自己得找到适合自己的路子。

课堂上的事也挺复杂的。有的孩子特别爱提问,有时候一个问题能扯到老远去。刚开始我还觉得麻烦,后来慢慢明白,这是他们求知欲的表现。有时候我就顺着他们的思路聊下去,反而能让整堂课更有意思。不过,有些时候控制不住时间,讲着讲着就超时了,这确实是个问题。我后来调整了一下,给自己定个大概的时间表,这样就不会太慌乱。

批改作业也是个不小的挑战。孩子们的字迹五花八门,有的工工整整,有的潦草得让人头疼。每次看到那些歪歪扭扭的字,我都忍不住想提醒他们好好练字。不过我也理解,毕竟每个孩子的习惯不一样。批改的时候,我会特别留意那些进步大的同学,给他们写几句鼓励的话。有时候也会遇到一些特别顽皮的孩子,作业做得马虎得很,这时候我就得耐下心来,跟他们说清楚为什么不行,让他们知道认真对待作业的重要性。

跟家长沟通也是份重要的工作。有时候家长会问孩子在学校的表现,我就会尽量详细地告诉他们,哪些地方做得好,哪些还需要改进。有一次有个家长问我,为什么他家孩子作文总是写不好,我觉得这个问题不太好回答,因为每个孩子的思维方式都不一样。但我还是试着给他提了些建议,比如多观察生活,多读课外书之类的。后来听说家长照着做了,效果还不错。

【第6篇】小学英语教师听课心得体会怎么写3750字

小学英语教师听课心得体会

十月二十六日,在德州五中为其三天的山东省小学英语教学能手评选活动圆满结束,来自全省的小学英语教师齐聚一堂,现场观摩了各县、市选送的二十七位优秀教师的公开课。我也有幸到现场聆听了这些参赛教师的精彩讲课,虽然每位教师的水平不一、教学风格各异,但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。特别是最后听了李教授的精彩点评,使我受益匪浅,感受颇多,心中除了赞叹和佩服,更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面就谈谈自己的点滴体会。

首先,口语教学是小学英语教学的一个重要方面。如何给学生创设一个真实地运用英语进行交流和交际的平台,从而真正地让学生在'用中学,学中用',这是我们在平时教学中经常思考的问题。在这次活动上,张春玲老师的课在这一点上对我启发很大。工作总结范文她能熟练运用口语并及时组织课堂教学,提问问题能给学生足够的思维时间,能充分调动学生的积极性。听她的课感觉自己像是在听老外上课一样。而且张老师在课堂上还使学生在学习了新句型后,灵活运用于不同的情景中,达到活学活用的目的。

其次,调动学生的积极性,让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点,也是素质教育的要求。注重学生能力的培养,注重主体参与,教学中互动模式多样,多采用小组讨论或竞赛的模式或创造一个语境,让学生展开联想,激起学生对英语学习的兴趣。例如有的老师在讲解visit这个单词时,通过给学生们欣赏不同城市的美丽图片来调动学生的积极性,引出将要学习的内容,使学生在生活中学习,为学生营造了宽松、民主、和谐的教与学的氛围。

听课时我特别注意了几位老师不同的调动学生的方式,学生积极性调动起来以后,怎样保持下去也很重要,老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确,难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时,思想汇报范文才有可能干好这件事。而问题太难孩子会无从下手,太易又不用思考,这都会打击孩子的积极性。所以learningtips是一个很好的方法。

再次,恰当使用多媒体。现代化英语教学中,黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入,使得黑板的内涵更加丰富。此次活动,老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具,以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话,给人一种赏心悦目的感觉,创造了一个轻松愉快的学习氛围。

课堂教学是教师教授知识、学生学习的过程,同时也在客观地考量着教师素质和教学水平。教师在上课之前备课是否认真细致,设计是否科学合理……会在课堂上直接体现出来。在听课期间,我看到一些教师虽然年轻,经验也许不如老教师丰富深厚,但是在上课的时候对课堂知识点的设计比较合理,在学生面前讲课时也显得思路清晰、井井有条,可见在课前做了充分的准备。

最后,教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我发现很多老师都有几个共同特点:

1、口语流利,发音准确。只有做到这一点,才能保证孩子对课程的理解,才能保真孩子学到正确的知识,地道的语言。

2、善于利用多媒体,演唱,动画等各种手段辅助教学,使孩子接触到的知识更立体,更直观,更生动。

3、教态亲切,表情丰富,在课堂上能轻松,活泼,潇洒的进行授课,富有艺术性。

4、有扎实的英语基础知识作后盾,词汇丰富,课堂充实。

通过这次听课,我开阔了眼界,看到了自己的不足,以及自己与其他优秀教师的差距,明白了努力方向。这次学习给了我很大的启发。我不但学到了一些理论知识,也从授课教师身上学到了一些教学技巧,这都会为我以后的教学工作注入强大的动力,相信通过不断努力,一定能拉近距离,不断进步。

小学英语教师听课心得体会2

20xx年11月8日,县实验小学举行小学英语优质课讲课活动。我有幸聆听了三节英语课,给我留下了深刻的印象。三位老师的课真所谓是各有千秋。讲课时思路清晰、井井有条,可见在课前做了充分的准备。下面就谈谈我个人的一些体会。

一、调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人。

调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人,是新课标的重要特点。几位老师在上课的时候注重学生能力的培养,注重主体参与。这节课互动模式多样,激起了同学们对英语学习的兴趣,营造了宽松,民主,和谐的教与学的氛围。印象最深的是王老师讲的my home这一课,课堂一始,王老师带动学生们一起做了“switch ”游戏,刚开始学生们和老师配合的不是很融洽,可能是彼此之间不熟悉,或者是学生对老师的课堂用语不习惯,感觉学生参与得不是很积极。还好,老师非常地有****,很快就与学生融为一块,课堂活跃,学生学习积极性逐渐提高,让学生真正成了课堂的主人,效果非常好。所以教师在每个教学环节中对孩子的'要求一定要清楚明确,难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时,范文网才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手,太容易又没意义,这都会打击孩子的积极性。

二、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。

三位老师的课都充分表现了这点,无论是从上课技巧还是老师的自身素质来讲,都体现了几位老师的专业素质。比如说,王老师这节课的构思,她就很好地把let’s talk 中的难点很容易的展现并让学生轻松学会运用。并让学生在非常轻松愉快的情景中学习语言,并且设计了多种任务来完成句子到对话的学习。王老师把先把对话中的重点句子挑出来,以简单的问答会?*绞浇萄в庋筒换崛醚у媚敲蠢郏已苋菀拙驼莆樟恕?/p>

听课中我发现几位老师基本有以下几个共同特点:1、口语流利,发音准确。只有做到这一点,才能保证学生对课程的理解从而学到正确的知识,地道的语言;2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学,使学生接触到的知识更立体,更直观,更生动;3、教态亲切,表情丰富,充满****。在课堂上能轻松,活泼,潇洒地进行授课,富有艺术性;4、有扎实的英语基础知识作为后盾,词汇丰富,课堂充实。

通过这次听课,让我们开阔了眼界,看到了自己的不足。同时我对自己也提出了许多问题去思考,怎样让自己的语言更优美?怎样让孩子们喜欢上英语课?怎样培养孩子们的英语口语表达能力?相信通过自己的不断努力,一定能拉近距离,不断进步。

小学英语教师听课心得体会3

为期两天的古冶区小学英语优质课评比与观摩活动已圆满结束,这为我们英语教师的业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。通过这次听课,我觉得在教育教学方面收获很多。虽然这10节优质课的水平不一,风格各异,但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。

一、调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人。

这是新课标的重要特点,也是素质教育的要求。注重学生能力的培养,注重主体参与,教学中互动模式多样,多采用小组讨论或竞赛的模式或创造一个语境,让学生展开联想,激起了同学们对英语学习的兴趣。例如:唐二小教师赵冬梅讲的四年级课本lesson18:cats and dogs,采用了男女小组竞赛的形式来调动学生的积极性。同时她还用听动物声音的方法来引出要学习的动物单词使学生在游戏和活动中学习,为学生营造了宽松,民主,和谐的教与学的氛围。建国小学的齐惠君老师则采用了用实物做动作的方法来调动学生的积极性,使学生在熟悉的动作中掌握新概念。心得体会范文平时我们在这一方面做得不够好。因此,听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后,怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确,难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时,才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手,太易又不用思考,这都会打击孩子的积极性。

二、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。

在这几天的听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点:1、口语流利,发音准确,尽量使用英语。例如:you please!who can?read aloud!spell it!once more!等等。只有教师说英语才能对学生起到潜移默化的作用,达到良好的教学效果。只有做到这一点,才能保证孩子对课程的理解,才能保证孩子学到正确的知识,地道的语言;2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学,使孩子接触到的知识更立体,更直观,更生动。例如:利用电脑课件、录音机、等多媒体,创编一些游戏和活动,使学生在玩中得,乐中学。3、有扎实的英语基础知识作为后盾,词汇丰富,课堂充实。教态亲切,表情丰富,在课堂上能轻松,活泼,潇洒地进行授课,富有艺术性。这就要求教师有良好的素质,较好的英语水平。这样才能更好的教学。

三、组织英语教师进行培训和学习。

英语教师能力的提高除了自身素质以外还应当多参加培训。我作为一名青年教师,作为一位刚参加英语教学工作的教育工作者,非常希望能多参加英语培训和学习。希望上级领导多提供一些机会。

通过这次听课,我开阔了眼界,看到了自己的不足,手机版以及自己与其他优秀教师的差距,同时我对自己也提出了许多问题去思考,怎样让自己的语言更优美?怎样让孩子喜欢上课?怎样培养孩子的能力?相信通过自己的不断努力,一定能拉近距离,不断进步。

小学英语教师听课心得体会

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写听课心得体会这个事情,得先搞清楚听课的目的。听课不是单纯地去听,而是要在听的过程中琢磨老师怎么教的,为什么这么教。要是你只是坐在那儿发呆,那听课就白搭了。比如,有个英语课,老师讲的是水果单词,他用了个游戏,让学生抢答。你得想,这个游戏是不是真的能让学生记住单词?要是换种方法会不会更好?

听课的时候,最好带个小本子,随时记下自己的想法。比如,你觉得某个环节设计得很巧妙,就记下来。要是觉得哪里不太对劲儿,也记下来。这样事后整理起来方便。不过有时候会忘记,比如我上次听课,本来想记老师提问的方式,结果一走神儿,什么也没记着。

写心得体会的时候,顺序倒不用太讲究。可以从印象最深的地方开始写,也可以从头到尾按顺序写。比如,先说开场的热身活动怎么样,再写中间的教学内容,最后写结束部分的总结。当然,这都是我个人的想法,不一定对。有时候写的时候,写着写着思路就变了,也可能从中间的部分开始写。

听课的时候,不仅要听老师怎么说,还要看学生的反应。如果学生参与度不高,那老师的教学可能就有问题。比如,有个公开课,老师讲得太快了,学生根本跟不上,课堂气氛就冷下来了。这事让我意识到,教学节奏很重要,太快或者太慢都不行。

有时候写心得,可能会遇到卡壳的情况。比如,想表达一个意思,却找不到合适的词。这时候别急着改,先把想到的写出来再说。比如,有一次我写到某个老师的板书设计,想说它很“实用”,可一时想不起这个词,就写了个“好用”。后来回过头来看,虽然不完美,但意思没变。

书写注意事项:

写心得的时候,最好结合自己的教学经验。比如,如果你也有教过类似的课程,就可以对比一下,看看别人的方法有什么值得借鉴的地方。当然,每个人的教学风格不一样,所以不能照搬别人的套路。有时候我觉得,听课的心得体会更像是给自己找灵感,而不是单纯记录。

【第7篇】小学教师暑假家访心得体会怎么写950字

在这次家访过程中,我深刻体会到,作为教师的我们要积极地与家长沟通交流,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟,那么我们的教育会获得更大的成功。下面我将就本次家访谈谈自己的两点体会。

一.家访,更加立体地认识孩子

学生及家长始终如一地信任老师,在信任的基础上,老师可以获取关于该生更为全面的信息。这样,一方面老师可以时刻提醒家长平时教育孩子注意方式方法,以免对孩子造成不当影响;另一方面,也能使老师针对学生家中要发生的大事,有的放矢地做好事前的铺垫和事后的处理工作,避免了孩子过大的感情波动。家访不是向家长告状,也不是让学生难堪,而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。比如,我家访的其中一个对象是班里的后进生,该生学习成绩一直不大理想,且爱计较,常常与同学发生矛盾,甚至扰乱课堂秩序。我多次和家长反映这一情况,但“棍棒教育”不但无效,还让学生产生了抗拒心理。针对这种情况,我改变了方法,利用时间去寻找这个后进生的闪光点。家访时,我当着家长的面表扬了学生,家长很吃惊,他说从来没听过孩子的好话。学生也非常感激,脸上有了笑容。和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法,并鼓励学生认真迎接新学期的学习。这样的家访对于学生来说无疑是“雪中送碳”,给这个孩子和整个家庭送来了“温暖”。

二.家访,给我好好上了一课

一个学生在班上不过是几十分之一,很不起眼;而在家里,却是家长的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中,深深体会到家长的期盼,我们的家长多望子成龙,望女成凤,总希望自己的孩子出类拔萃,因此对孩子要求比较严格,自然对老师的要求也随之提高,作为一名教师,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。平时真的要多钻研,多学习,不要辜负家长、孩子的希望。尤其是四年级的学生,正是思想与行为习惯波动最大的时期,良好习惯的养成比取得好成绩更为重要。虽然在走访的过程中花了大量的时间和精力,但我至今仍觉得是有意义的事情,甚至看到家长和孩子们的高兴样子,很有幸福的感觉……

家访是一门学问,是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教,在“三尺门外”,倾心奉献,把家访工作推向一个新阶段。

家访心得体会——架起沟通桥梁

为密切学校与学生家庭的联系,加强教师与学生家长的沟通,我校这学期再次开展了“百名教师访千家”的活动。

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小学教师暑假家访心得体会怎么写

暑假家访对老师来说很重要,特别是小学老师。每次去学生家里,都能看到不一样的情况。有的孩子在家特别活泼,和在学校判若两人。这让我意识到,课堂上的表现只是他们的一面,家庭环境对他们影响很大。

记得有一次去一个学生的家,家长告诉我孩子最近学习状态不太好。我仔细观察后发现,孩子房间的光线很暗,书桌也不够大。回去后我就跟班主任说了这事,大家一起想办法改善。后来学校特意给那孩子换了间明亮的教室,成绩慢慢就上来了。

不过有时候记笔记的时候会漏掉一些细节,比如孩子的兴趣爱好。下次再去家访前,得提前准备个小本子,把想了解的事都列出来。这样就不会错过重要的信息了。

家访的时候,我发现有些家长对孩子期望值太高。我会耐心地跟他们沟通,告诉他们每个孩子都有自己的节奏,不要操之过急。大多数家长听完都会点头表示理解。

其实每次家访都是个学习的过程。通过和家长交流,能更好地了解孩子的生活习惯和性格特点。这对教学很有帮助,也能让我们找到更适合的教学方法。

有时候和家长聊得太投入,时间就过得很快。记得有一次,跟家长聊到孩子未来的教育规划,不知不觉两个小时就过去了。回家路上才想起来还有别的学生等着我去拜访呢。

家访结束后,我会把记录的信息整理一下,看看哪些地方需要特别关注。如果发现某个孩子有特殊需求,就会及时向学校反映,争取资源来帮助他。

写心得体会的时候,最好把具体的事情写清楚,比如去了哪家,见到了谁,聊了些什么。这样写出来的文章才真实可信。要是光写感受,反而显得空洞无物。

记得去年家访的时候,有个学生特别害羞,躲在妈妈身后不肯说话。当时有点尴尬,后来才知道他是新转来的,还不太适应。今年再去的时候,他已经开朗多了,还会主动跟我打招呼。

有时候写东西会忘记标点符号,尤其是逗号的位置。明明脑子里想得很清楚,一动笔就乱了。下次得提醒自己,写完后再检查一遍标点符号。

家访的心得体会,除了记录事实,还可以谈谈自己的感悟。比如通过这次家访,学到了什么,以后打算怎么做之类的。这样写出来的文章更有深度。

【第8篇】小学教师教育读书心得怎么写650字

读了《钢铁是怎样炼成的》一书,感触很深。读时的心情是随着保尔.柯察金的成长、命运而起伏。细细品味着这本书,品味着保尔的精神。越发觉得我们应从保尔精神中汲取营养,坚定理想信念,树立正确的世界观、人生观和价值观。记得书中有段名言脍炙人口:“人的生命是最宝贵的。当他回首往事的时候,不应该为碌碌无为而悔恨……”

小说的主人公是保尔.柯察金。保尔既是一名革命斗士,又是一个普普通通、有血有肉的青年人。保尔是苏联第一代共青团员的缩影。他的个人命运与十月革命与世界上第一个社会主义国家的命运紧密联系在一起,保尔精神的主要之点在于他对革命理想的无限忠诚、百折不挠的战斗精神和积极乐观的人生态度。他也做过傻事`错事,犯过军纪,在生活中、爱情上也有过失望和悔恨,在陷入绝境的时候,他也曾一度动摇绝望。但正如保尔自己所说,“这都是由于缺乏经验,由于年轻,然而多半是由于无知造成的。”保尔.柯察金这一形象可敬而尤可亲。(读后感)他既是一个特定历史条件下的革命英雄,又是一个超越时空局限的人性英雄,人类精神世界中的永恒强者。保尔.柯察金关于人生意义的许多哲理性思想已成为我的人生箴言,特别是他那段关于“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会以为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:‘我的整个生命全部经历,都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”的名句将成为我的座右铭和树立人生观`世界观和价值观的坐标。

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写读书心得其实挺有感触的,特别是当小学老师的话,平时跟孩子们打交道,看书也能学到不少东西。我觉得,写心得得先把书看透,这很重要。要是书都没好好读完,那写出来的东西就空洞了。比如前几天我看了本关于儿童心理学的书,里面讲了好多孩子行为背后的原因,看完后我就想着怎么把这些知识用到课堂上。

写的时候可以先想想书里的哪些地方让自己特别有感触,像是某个观点或者某个案例。比如书里提到一个方法,说通过游戏能让小朋友更好地表达自己,我就觉得这个挺实用。接着就可以结合自己的教学经历去写了,比如说以前遇到过类似的情况,后来用了这种方法效果怎么样之类的。这样既能让别人看到你的实践成果,也能展示出你对书的理解。

不过有时候写着写着会跑题,就像上次我写心得的时候,本来想写如何提高孩子的阅读兴趣,结果越写越偏,变成了讨论家长配合的重要性。这可能是因为思路没控制好,写着写着就想到别的事去了。写的时候最好有个大纲,心里有个大概的方向,不然容易乱。

还有就是语言方面,有时候我会用一些比较专业的术语,这样显得专业,但太专业了别人可能不好理解。所以得注意平衡,既要表达清楚自己的想法,又不能太过复杂。比如刚才提到的游戏法,如果直接搬术语解释,估计很多人会觉得枯燥,但如果举个例子,大家就容易明白。

书写注意事项:

写的时候别忘了加入点个人感受。毕竟每个人的理解都不一样,把自己的真实体验写进去会让文章更有说服力。像那次我用游戏法的时候,刚开始有些同事担心会不会耽误教学进度,但后来发现孩子们的积极性提高了,学习效率也上来了,这就是一个很好的例子。

小学教师专业标准心得体会怎么写(精选8篇)

写心得体会,其实没那么复杂,但也不是随便写写就行。得先把事情理清楚,心里有个底儿,才能下笔。比如写小学教师专业标准的心得体会,先别急着动笔,得琢磨琢磨这个专业标准到底讲了什么,哪些地方对你来说特别关键。就拿教学方法来说,新标准里提到要注重学生的主体地位,这可不是
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