【第1篇】亲子阅读心得体会绘画怎么写800字
前几天碰到一个朋友，聊到孩子阅读的事情。他告诉我说他儿子学校要求孩子读一本很厚的书，而且是在规定时间内读完，作业又不少。孩子每天把作业完成后想着还要完成多少页阅读量就犯愁，感觉孩子几乎没什么阅读的乐趣。我个人不太赞成这种做法，似乎感觉孩子们有点“被阅读”。引导孩子喜欢阅读，与书为友、以书为师是好事。而不是盲目的把什么所谓的专家推荐书目一网打尽，何必在乎读了多少本多少页，而忽视了孩子的阅读兴趣，我想这样的阅读方式只能事倍功半。
我们国家有那么多的名著，现在又有那么多好的儿童文学，我没急于给孩子读很多，她现在的阅读完全是建立在兴趣之上的，兴趣是最后的老师。到书店翻翻看看，她觉得想读，我再把把关，可以的话就买回来读。一般选择经典的、健康的、适合孩子年龄的阅读材料，以前一般是用想象阅读法。就是我和孩子读了某些故事或内容后，让孩子发挥自己的想象力，继续往下说自己说出故事中的人物将可能会如何发展。没有什么固定的模式，海阔天空，现在主要是思考的阅读法，就是读完后我们讨论里面的人物，我和孩子一起谈感想。
这段时间女儿主动要求读《假如给我三天光明》这本书，而且读完了。大部分爸爸妈妈都知道，这本书是海伦.凯勒写的.它从一名身残志坚的弱女子的视角，告戒身体健全的人们应该珍惜生命、珍视光明、把握人生、关爱他人。曾有人说过这本书以其孤绝的旷世之美征服了全世界。我和女儿在她睡觉前读一会，有时候她和我一起读，有时候我给她朗读，然后我们俩躺床上聊一会感想。海伦.凯勒的勇敢顽强、勤奋好学、仁慈正义给了女儿很大影响，让她感动的还有莎莉文老师的无私善良和执著。最近又主动在看以前买的[洋葱头历险记]，我们还把里面的人物对话用在我们生活里呢，感觉很有趣。
我发现，通过亲子阅读，孩子在平时讲话和理解能力上，有了明显的提高。有的时候，她会把一些事情讲得头头是道，想象力也比较丰富，而且爸爸妈妈与孩子也得到了很好的沟通与交流。
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写亲子阅读心得关于绘画的部分，其实挺有意思的。刚开始得找些合适的书，最好是那种图画多的，孩子看着开心，大人也能跟着一起学。记得我家孩子特别喜欢那本《小狐狸买手套》，画风很温馨，每次读完我都忍不住拿起笔临摹一下那些小动物。
选好书后就开始了，先让孩子自己看，然后问他们看到了什么。有时候他们会指着某个地方说这是什么，那是什么，这时候就可以顺着他们的思路聊聊颜色，形状啦之类的。比如有一次我儿子看到书里的树，就说：“妈妈，这棵树好高啊！”我就顺势告诉他树为什么是绿色的，叶子为什么是尖尖的。
接着就是动手环节了，准备些彩笔或者蜡笔，让他们照着书上的画试着画一画。刚开始不用太在意结果，重要的是过程。我家孩子第一次画树的时候，画得歪歪扭扭的，但我还是夸他画得好，毕竟这是他自己努力的结果嘛。
还有个技巧就是鼓励孩子发挥想象力。有一次我们读到一幅画有彩虹的图，他就问我能不能画七种颜色都出来，我说当然可以呀。结果他画完后还给彩虹添上了笑脸，说这是快乐的彩虹。我觉得这样的创意挺好的，能培养孩子的创造力。
不过有时候也会遇到点小麻烦，比如孩子可能突然不想画了，这时候就别强迫他们。可以换个时间再试，或者换个方式，比如用手指画画，这样可能会让他们重新感兴趣。有一次我儿子画着画着就不想画了，我就拿出橡皮泥让他捏东西，结果他又开始兴奋起来，后来还把捏好的东西跟画联系在一起玩。
【第2篇】亲子阅读童年心得体会怎么写700字
童年，对于我们来说就是一幅美丽的画卷，五彩斑斓，有生机勃勃的绿色，热情如火的红色。惟有一本书，惟有一个人，他人生的画卷只有黑白，充满着残酷与冰冷。当我们享受着亲人的温暖的时候，他却承受着残忍的打骂。他，就是高尔基的自传体小说《童年》中的阿廖沙。
最早接触这本书，是老师推荐的。爱看书的我，自然不能放过。拿着这本书，看到封面上印着一个小男孩，他身旁是一个拄着拐杖的老奶奶。婆孙俩互相搀扶的样子让我看得有点心酸。慢慢地，我了解了这本书中的一些人和故事。
阿廖沙，本书的主角。四岁丧父后，被外祖母接到外祖父家，体会到了人间的苦与乐，善与爱。
外祖母，是给阿廖沙最多温暖的人。她慈祥善良，聪明能干，对谁都很忍让。书中这么多人物，给我感触最大的，也正是看似平凡的外祖母。也许是因为她，因为她的教导，阿廖沙的童年里才有一丝光彩。她给我的感觉像亲人，也像老师，那种特殊的关爱，不同于父母的那种爱，暖暖的，像阳光。
有时候，轻轻摩挲着书页上的字，慢慢地，在脑海中全然幻化出了一个个场景。有时候是搞笑的，令人忍俊不禁;有时候是伤感的，令人潸然泪下。看得累了，闭上眼，将书盖在脸上休息一会儿，也能闻到似有若无的书的香气，令人心旷神怡。
在午后的阳光下，读这样一本书，已然是一种享受。阳光照射身上，让人想起了外祖母的那温和的气息，暖暖的感觉。而那在空气中飞舞的小小的飞尘，已经变成了阿廖沙的化身。他在空气中左摇右摆，使人想到阿廖沙调皮捣蛋的样子，让人想发笑。当那灰尘静静落下，竟也会有一丝忧伤，轻轻婉转，似是不舍的留恋。
《童年》这本书，给予我的，远远不止这些。“好书不厌百回读”，只有自己用心读，用心思考，才会有不同的认识和理解。
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写亲子阅读的心得体会，其实挺有意思的。刚开始可能觉得没什么好写的，但静下心来想想，孩子和书本之间的那些互动，还有自己陪读时的感受，都是值得记录下来的。比如某天晚上给孩子念故事，他突然问了个特别奇怪的问题，当时被问住了，后来查了资料才明白。这样的瞬间就该记下来，因为以后再看会觉得很有意思。
选材的时候要挑对自己有触动的部分。像有一次陪孩子读《小王子》，讲到小王子离开自己的星球去旅行那段，就觉得特别有感触。当时就想，这不就像我们大人，总是在追求一些东西，却忘了最初的初心。不过当时写的时候没太注意，把“初心”写成“初新”，虽然看起来差不多，但仔细看就会发现问题。这种小地方其实不用太纠结，毕竟记录的是真实感受。
写的时候可以试着从孩子的角度出发。我有个朋友每次写都先问问孩子，今天读了什么书呀，最喜欢哪部分呀。这样写出来的东西更有生活气息。不过有时候也会忘记，直接按自己的思路写，结果孩子说根本不是这么回事。所以写之前最好能跟孩子聊一聊，听听他的想法。
还有就是细节很重要。像孩子听故事时的表情，听完后说的话，这些都可以写进去。上次陪孩子读绘本，他指着书上的小动物说这是“小狗”，实际上明明是只小猫。我当时没纠正他，就顺着他说是小狗，后来写心得时特意提到了这件事，还挺有趣的。
写完之后别急着发出去，放几天再看看。有时候刚写完觉得自己写得很好，过两天再看就发现很多问题。比如我写过一次，当时觉得特别满意，结果第二天一看，发现好几个地方语法不对劲，句子也啰嗦得不行。当时也没改，直接发出去了，现在想起来有点后悔。
【第3篇】二年级亲子阅读心得体会怎么写750字
二年级亲子阅读心得
书是人类进步的阶梯，这句高尔基的格言使我和孩子充分认识到阅读的好处，假期间与孩子一起阅读《小猪唏哩呼噜》、《没头脑和不高兴》等书目时，读到高兴时，看到孩子有时哈哈大笑，有时仔细倾听的表情，心里感到很高兴。仔细想一想，与孩子一起阅读，真的体会很多。
阅读培养了大人和孩子的耐性，只有静下心来，与孩子一起遨游在知识的海洋中，才会觉得其乐无穷。陪孩子一起阅读，才发现自己的成人思维，真的不太适合现在的孩子，总是发现孩子学的太慢，如此简单的知识，却总是理解不了;后来静下心来想一想，自己小时候的样子，才发现孩子也真不容易。理解比什么都重要!暗暗的告诉自己，要学会换位思考，不要太早的将社会的喧嚣带入孩子的生活，要保持孩子的童真。至少在陪孩子阅读的我体会到了要有耐心，用孩子思维体会孩子的生活，这也是一种收获吧。
与孩子一起阅读，能够寓教于乐，通过一些小故事，让孩子知道什么是对，什么是错，让他知道一些简单的社会准则，从小就树立积极向上健康全面的生活学习世界观。一切从小事做起，因为生活让我知道孩子成人要比成才重要得多。
阅读开始是枯燥的，必需持之以恒，毕竟现代的孩子面临许多诸如电脑、手机、电视等问题，都是摆在大人与孩子面前的一道道关隘;与孩子学习的过程中，有快乐，也有心情不好的时候，但想一想，这就是生活，这其中的滋味只有慢慢品尝，才感到弥足珍贵，总之，在与孩子一起阅读当中，不论是大人，还是孩子，收获都是很多的。
二年级亲子阅读心得
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写心得，其实挺讲究实际感受的。像二年级的亲子阅读心得，就得从孩子读了什么书开始说起。家长陪孩子一起看书的时候，肯定得留意孩子对故事的理解程度，还有他们喜欢哪些部分。如果孩子特别喜欢某个角色，那就可以写写这个角色为什么吸引人，是不是因为勇敢或者聪明之类的。
记得有一次带我家孩子看《小王子》，他特别迷恋那个飞行员叔叔。我就顺着他的兴趣写了点感想，说这本书记载了一段奇妙的旅程，让我也跟着回忆起小时候的梦想。当然，写心得的时候，不一定非得像模像样地分析书里的道理，只要能表达出自己真实的想法就行。比如孩子看完书后有什么变化，是变得更爱提问了，还是学会关心别人了，这些都是值得记录的地方。
有时候写心得会遇到卡壳的情况，比如不知道该怎么组织语言。这时候不妨换个思路，先简单记下当天的对话，或者随手画个小草图，这样慢慢就能找到感觉。不过有时候写着写着，可能会不小心漏掉一些关键的标点符号，像逗号少打了一个，或者忘了加句号，这都是正常的。只要意思表达清楚，就不用太纠结。
写心得还要注意结合自己的生活经验，比如我儿子最近看了本关于动物的书，里面讲到小兔子如何躲避天敌，我就联系到他平时害怕黑暗的情景，写了几句鼓励的话。这种结合实际的例子会让心得显得更有说服力。另外，写心得时最好能多用一些生动的细节，而不是干巴巴地说道理，这样才不会让读者觉得枯燥无味。
【第4篇】亲子阅读心得体会怎么写1950字
大家好,我是二(5)班的家长。刚才听了专家的讲座,让我受益匪浅……
那天接到老师电话,让我今天在这里跟大家介绍一下在培养孩子阅读兴趣方面的体会,我感到很荣幸。说到体会和经验,在座的有专职妈妈,还有各行各业的优秀人才,肯定有很多好的体会和经验。接到这个任务之后,我回顾了几年来的做法,总结了一下,大致有以下几点:
第一,在不同的年龄段,要选择适合的书。
在孩子还不会说话的时候,我主要是买一些以图片为主的卡片,这种卡片图大,颜色鲜艳,钰力很喜欢自己拿着看看或者玩耍,外婆也经常给他讲这是什么那是什么。
到了学说话的时候,我又给他买了一些图文并茂的童书,比如《婴儿画报》之类的。我对讲故事从来都不在行,那时我很羡慕那些可以绘声绘色讲故事的妈妈,怎么可以把故事讲得这么动听,我就会照着书里的故事一字一句地读给他听。后来我在《好妈妈胜过好老师》这本书里看到,专家说“对于白纸一样纯洁的孩子来说,任何词汇于他都是全新的。我们最初灌输给他什么,他就接受了什么。孩子天性中对任何事情都充满好奇,给他‘读’或‘讲’,对他来说同样有吸引力。”看到这段话,想想原来自己的做法也可以。在钰力会开口说话之后,我就注意以成人说话的方式和钰力交流(比如“皮球”就说“皮球”,而不说“球球”),对于他感兴趣的事情,如果他能听懂就好了,如果不明白,再以他能明白的方式解释一遍。我个人觉得这样会让孩子尽早了解和学会对事物的准确表达。
钰力上了幼儿园之后,我就给他买了一些绘本和寓言、童话故事书。不管是他自己看还是我给读,他都很投入;慢慢地他就不再满足于只看图了,还经常地会问这是什么字,那是什么字,在路上喜欢指着他能看到的任何一个字问,这个爱好一直保持到现在。对于认字,刚开始也刻意教过,但是效果不理想,我就请教了一些有经验的朋友,他们告诉我不必太着急,到了一定的时候,孩子自然会“开窍”的,不要强求,顺其自然是最好的。到了幼儿园的最后一个暑假,发现他的识字量猛增,我想这应该跟他喜欢看书和他的那个爱好有相当大的关系。
上学以后,特别是学了拼音之后,钰力开始了独立阅读,从拼音读物开始,到现在他的阅读面更加广了,文学类的,科普类的,报刊、杂志都爱看。现在他的阅读速度很快,老师推荐的一个学期的阅读计划他很快就完成了。在老师推荐的书中有很多都是很好的儿童作家的作品,我就找了一些他们的其他作品给他看。从去年9月到现在,不到一年的时间,他的文学类阅读量已达到了650多万字,这是不完全统计。
第二,有了好书之后,要陪孩子一起读书。
刚开始,我和很多人想的一样,都把“孩子已经识字了,可以自己看书了”、“自己工作太忙了”这些作为借口,很少甚至没有再和孩子一起读书或读书给他听。孩子必竟是孩子,他认为薄的书看得快,厚的书花得的时间多,钰力都是挑薄的书看,那些厚的书他都不要看。我想这个问题在大人身上也会出现。为了改变这个问题,我及时进行了反思,调整了做法。举个例子吧:
《窗边的小豆豆》这本书,厚厚的一本,我刚给钰力的看的时候,他就跟我说:“这么厚,什么时候才能看完呀?”语气中明显透露出他不想看。我想了一下跟他说:“那你先看其他的书,这本书我先看。”我用了几天时间翻看了这本书后,告诉钰力这本书很有意思,很好玩,还透露了一点点内容给他,吊吊他的胃口。他听了马上就来了兴致,迫不及待地看了起来。直到现在,他有时还会跟我提起小豆豆的巴学园和她的巴士教室,会流露出羡慕的神情。
我想有了好的书,除了要督促孩子读书,必要时可以陪孩子一起看书,也不用每本书都一起看。或许有时候孩子就想我们陪他看书,这是我的想法。
第三,要为孩子创造良好的读书环境。
在学校,老师给孩子们创造了非常好的读书氛围。班里建立了图书角,每天的早上到校后到做早操前都是孩子们课外阅读时间。钰力每天都会早早地过来看书,除了看自己带的书,还要借图书角的书看。现在白天的阅读时间都超过了半小时,晚上我基本上不刻意安排阅读时间,做完功课,到睡觉之前那段时间,他大多时候都会很自觉地用来看书。钰力房里有2个书架,一个是放还没看的书,一个是放已经读过的书。每次买了新书,我都会帮他在书的内页盖上他的印章,然后在电脑上作好藏书登记。每次看完一本书,又让我帮他做好阅读量的登记。看着已读书架越来越满,未读书架越来越空,他的成就感也会越来越强,读书的兴致越来越高。有时他自己还会提出想看哪类的书,我就会给他添置一些。钰力很羡慕外公有一个一面墙那么大的而且摆满了书的书柜。去外公外婆家小住的时候,他就会在外公的大书柜里找书看。
钰力之所以喜欢看书,我想跟他喜欢听故事也是分不开的。他很喜欢听奶奶讲三国和西游记的故事,每次听都很专注,听完了不过瘾还会让我买书给他看。
以上就是我这几年来做的。
着名的儿童文学作家梅子涵教授说过:先做读书人,然后谈教育——和孩子一起成长,这才是为人父母应当追求的幸福。我想以这句话和在座的家长共勉。也真诚地希望能从各位身上学习更多关于孩子教育方面的好方法。
谢谢大家!
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写心得其实挺有感触的，特别是关于亲子阅读这一块。我觉得，要写好这种心得，得先多实践，不然光看别人的经验没什么用。我刚开始的时候，就老觉得书上的那些方法都挺好，但一到自己带孩子读书，就乱了阵脚。比如有的家长说要固定时间读书，但我家孩子总是不配合，有时兴致来了想读，有时又完全不想动。
选择读物也是一门学问。刚开始我总挑一些特别深奥的故事书，想着能增长见识，结果孩子根本不感兴趣。后来慢慢摸索出来，得结合孩子的兴趣点。我家孩子喜欢动物，我就找些关于动物的小故事，他一下子就入迷了。不过有时候也会走偏，比如有一次选了一本特别复杂的故事书，讲的是什么动物王国的权力斗争，结果讲到一半他自己都听懵了，我也觉得自己选错了。
跟孩子一起读的时候，互动也很关键。有时候我会故意装作不认识字，让他来教我，他就特别开心，还会纠正我的发音。不过这招也不是每次都灵，有时候他太专注于故事本身，根本顾不上跟我互动。所以我觉得呀，得灵活调整策略，不能死板地照搬某一种方式。
记录心得的时候，我通常会记下当天读了什么书，孩子有什么反应，还有自己的一些感悟。有时候写着写着就会发现，原来不知不觉间学到的东西还挺多。比如我发现，当孩子对某个情节特别感兴趣时，可以顺着他的思路延伸一下，这样不仅能加深理解，还能培养想象力。
每个家庭的情况都不一样，所以写心得的时候也不用太拘泥于形式。有时候心血来潮，随手写几句也是可以的。不过，要是能坚持下来，定期整理一下，慢慢就会形成一套适合自己的方法。毕竟，亲子阅读，最重要的是享受这个过程，而不是追求完美。
【第5篇】亲子阅读心得体会昆虫记怎么写950字
这几天，我一直在看一本书，《昆虫记》。
这本书曾被鲁迅将这本书称为：讲昆虫故事的楷模。
《昆虫记》中的法布尔是第一位在自然界中研究昆虫的科学家，他用毕生的精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，完成了《昆虫日记》这部昆虫学巨著。法布尔刻苦钻研，牺牲了自己私有的时间去观察昆虫。《昆虫日记》详细地描绘了昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀，等等。这给后世做出了很大的贡献，使人类社会迅速走近了现代文明。融作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文，这本书以忠实于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则，让世界读者首次领略昆虫们的日常生活习性、特征的描述等。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。本书的问世被看作动物心理学的诞生。《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，人类并不是一个孤立的存在，地球上的所有生命，包括“蜘蛛”、“黄蜂”、“蝎子”、“象鼻虫”在内，都在同一个紧密联系的系统之中，昆虫也是地球生物链上不可缺少的一环，昆虫的生命也应当得到尊重。《昆虫记》的确是一个奇迹，是由人类杰出的代表法布尔与自然界众多的平凡子民——昆虫，共同谱写的一部生命的乐章，一部永远解读不尽的书。这样一个奇迹，在人类即将迈进新世纪大门、地球即将迎来生态学时代的紧要关头，也许会为我们提供更珍贵的启示。它曾被哈佛大学113位教授推荐为“最有影响的书”、“永远解读不尽的书”、“值得传给下一代的书”。
《昆虫日记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴涵着追求真理、探求真相的求真精神。在生活中和学习中，要有一种严谨的科学精神，做任何事情都要坚持不懈，即使条件再艰苦，也要为了理想而不断奋斗。
读过《昆虫日记》和法布尔的生平我感受很深《昆虫日记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情,更蕴涵着追求真理、探求真相的求真精神,给了我很大的启发：在生活中和学习中,我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力,无论做什么事情都要像法布尔那样,要有一种严谨的科学精神。做任何事情都要坚持不懈,即使条件再艰苦,也要为了理想而不断奋斗。
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写亲子阅读的心得体会，特别是关于《昆虫记》这类书，其实挺有意思的。刚开始得选好版本，有些翻译可能不太适合孩子看，语言太复杂了。我女儿刚接触这本书的时候，就挑了一个插图多、文字简单的版本，这样她能看得进去。
选好了书，就得找个合适的时间。我家一般是在晚饭后，一家人围坐在客厅，这时候大家都比较放松。开始的时候，我自己先读一段，然后再让她跟着读。我发现孩子特别喜欢那些关于蚂蚁的故事，她说蚂蚁像是她的小伙伴一样，每天都在忙碌。
有时候我会故意问她一些问题，比如“你觉得这只瓢虫为什么会有这么多点？”她就会想半天，然后告诉我“因为它要保护自己吧”。这让我觉得，亲子阅读不只是读书，还能激发孩子的想象力。
不过也有时候会遇到麻烦，比如她突然跑开去玩玩具了。这时我也不会强迫她继续，而是放下书陪她玩一会儿，等她情绪稳定了再回来接着读。我觉得这是个慢慢培养兴趣的过程。
有时候我也会带她去观察真的昆虫，比如花园里的蝴蝶或者院子里的小蚂蚁。这样她会对书里的描述更有感觉，好像自己也成了故事的一部分。有一次我们看到一只螳螂捕食，回家后她立刻翻出书找到相关的章节，还跟我讲了好多她观察到的新细节。
有时候我也会犯点小错，比如把“鞘翅目”说成了“壳翅目”，但她也没纠正我，反而一本正经地给我解释“鞘翅目”是什么意思。我觉得这也挺好的，让孩子有机会教大人。
【第6篇】幼儿园亲子阅读心得体会范文怎么写800字
亲子阅读心得体会
孩子潘柯旭是新晃县幼儿园大三班的学生，作为一名家长，我很高兴孩子能够在这里接受良好的教育，能够得到老师的的精心培养。最近给孩子找了一个《狼和小羊》的故事，与他一起阅读，竟然发现孩子能够就着图片把故事给读完，心中甚感欣慰。
古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”如今，读书不再是为了美女与富贵，但是“知识改变命运”却是真理，能够让人在人才竞争之中处于优势地位。“读书破万卷，下笔如有神。”多读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，增长孩子的知识，激发他们的学习兴趣，可谓是一举多得。做为一名教师，我深知阅读的重要性，下面是我的一点心得体会，抛砖引玉，希望与大家共同分享。
首先，进行亲子阅读很有必要，家长可以给孩子树立良好的阅读榜样，言教不如身教，而培养孩子的阅读习惯，身教的魅力是不可低估的，孩子与家长朝夕相处，家长就必须事事以身作则，只有自己喜爱阅读，孩子才能喜欢上阅读，所以做为家长应和孩子一起读书，共同成长。
其次，阅读贵在坚持。在孩子很小的时候，我就给他买了各种图书、字卡之类的阅读物，并适当的予以指导，但受到网络、电视的影响，使这些东西没有得到更及时、有效的利用，收效甚微，所以，作为家长，应能够制定出一个合理可行的培养目标，将阅读进行到底。
再次，我们要给孩子提供更多的阅读机会。阅读不能局限在学校和家里，也不仅是阅读书籍，走在大街上见到的标志牌，随手拿到的一张小纸条，都可以作为孩子读的内容，让孩子感觉到阅读是生活中必不可少的一件事。孩子的注意力容易转移，要想方设法地采用各种有趣的方式，吸引孩子的注意力。
总之，阅读能够给孩子带来成功的喜悦，能够扩大孩子的视野，丰富孩子的心灵。作为家长，我们应不断思考，如何引领孩子走过这个语言成长的关键时期，希望通过我们的努力，能够培养孩子良好的阅读习惯，从而塑造孩子良好的人格。
亲子阅读心得体会，尽在。
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写心得体会，说难也难，说不难，倒也不是特别复杂。特别是关于亲子阅读，好多家长都有过类似的经历，但真要把它写得有模有样，还是得下点功夫。
刚开始，我觉得写心得就是把事情记下来，比如陪孩子看书的时候，他喜欢哪本书，哪个故事最吸引他，还有自己在过程中学到的东西。但后来才发现，光这样写有点太简单了，就像只顾着记流水账一样。后来我就试着把孩子的反应跟自己的感受结合起来写，比如，看到孩子因为故事里的小动物而笑得前仰后合，我也会跟着开心，这其实也是一种互动。不过，有时候写得太详细反而显得啰嗦，所以得把握个度，不然别人看的时候会觉得闷。
说到亲子阅读，我觉得选书挺关键的。有些书可能看起来很有趣，但未必适合孩子理解。有一次我给孩子挑了一本讲科学原理的书，结果他根本听不懂，倒是翻到里面的插图看得津津有味。后来我才明白，与其追求那些高大上的内容，不如先从孩子感兴趣的入手。当然，这也不是绝对的规矩，偶尔尝试一些新领域也没坏处，关键是得观察孩子的反应，要是他表现出兴趣，那就继续深入。
亲子阅读不是单方面的输出，也需要孩子参与进来。有时候我会故意问一些简单的问题，比如“你觉得接下来会发生什么？”或者“这个小兔子为什么要这样做？”这些问题能让孩子的思维活跃起来。不过也有时候，我问得太多，孩子就有点不耐烦了，这就提醒我要掌握好提问的频率，别让孩子觉得是在考试。
有时候写着写着，我发现自己会不由自主地把一些细节放大。比如某次读书的时候，孩子突然指着书里的某个图案问我这是什么，我当时一时没反应过来，就说错了名字。事后想想，这其实没什么大不了的，谁都会有疏忽的时候。但话又说回来，这种小意外反而让我意识到，读书的过程本身就是一种探索，错误并不可怕，重要的是能及时纠正。
【第7篇】____年孩子你慢慢来的亲子阅读心得体会怎么写800字
我终于合上了《孩子，你慢慢来》这本书，这是一本让我久久不能平静的好书!这本书有太多的内涵，在阅读的时候，我不仅想到了自己作为名幼儿园老师与龙应台的差距，同时我仿佛也与龙应台女士共同的温习了一遍做母亲的感受，一边咀嚼着她育儿的经验，经历，感受和内心的美好憧憬，一边回味我与儿子一同成长的快乐，以及生活中的点点滴滴。最终我坦诚地承认：和龙应台女士相比，我很愧疚。
因为自己也是一个母亲，同时又是一名教育工作者，在面对自己的孩子和学校的学生时，时常会有困惑：现在的教育急功近利，一年级要读二年级的学业，二年级要读三年级的学业……纷繁的早教机构、亲子教育无孔不入，婴儿出生后就面对了一个竞争如此残酷的社会，父母时刻被提醒着要为孩子的教育早作准备，让孩子学得快、学得多，恨不得一夜成才。父母们在这样的环境背景下，难免会浮躁、会困惑——教育什么时候开始变成了一种快餐消费呢?吃快餐的确能管快管饱，但是最终的结果必定是消化不良、恶性循环。
孩子不是我们实现自我理想的工具，不是社会竞争激烈的牺牲品，如果他们长大后回忆起他们的童年时能感到快乐，就足够了。
当宝宝跌倒时，不要急着上前扶他，看着他如何笨拙地从地上爬起;当宝宝搭的积木倒塌了，不要急着帮他拾起，看着他如何不厌其烦地重新搭建;当宝宝不原意和别人分享玩具时，不要急着教育他把玩具递给别人，看着他如何适应这个社会学会与人共处……看着孩子一点点长大，同他一同体会成功的喜悦，享受这样的过程，未尝不是一种幸福。其实，孩子在不经意间，已经长大。
我和儿子也走过龙应台女士所走过的路，也有着或多或少相同的经历和感受，也曾不止一次地想，为我心爱的孩子的未来做些什么，比方记录可爱的孩子的成长，比方记录养育孩子的艰辛，比方记录我们共同的快乐……做为最珍贵的礼物送给孩子，但终因琐事而放弃，所以，我很愧疚。
精选用户撰写心得28人觉得有帮助
做父母的都希望孩子能快点长大，但其实有时候慢下来也是一种智慧。就拿亲子阅读来说，这事看似简单，但真要做好也不容易。记得刚开始的时候，我就特别急，想着每天给孩子读半小时书，多读几本肯定好。结果没多久就发现，孩子根本坐不住，听不了几分钟就开始东张西望，甚至跑开了。
后来我调整了策略，不再一味追求量，而是注重质。每次选书的时候会先看看孩子的兴趣点在哪，像他最近迷上了恐龙，我就专门挑了几本关于恐龙的书。读的时候也不急着讲完，有时候一个画面就能聊好久，他会问各种奇怪的问题，像“为什么恐龙那么大还吃肉？”我就顺着他的思路回答，顺便还能拓展一下知识面。这种互动挺有意思的，感觉比单纯灌输知识有效得多。
还有就是，我觉得家长的态度很重要。如果自己对阅读没兴趣，那孩子也很难培养出习惯来。所以我自己也会抽空翻翻书，有时候还会故意装作不知道某些问题的答案，让他去查资料或者找答案。这样既锻炼了他的动手能力，也让他学会主动探索。
有时候我也遇到些小麻烦，像是时间安排上的冲突。有时候工作忙起来，实在抽不出整块时间陪他读书，就会想办法挤时间。比如睡前十几分钟，或者等饭做好前的空档，哪怕只有五分钟，只要能坚持，慢慢也就成了习惯了。毕竟，亲子阅读不是一蹴而就的事，得靠长期积累。
有时候我觉得自己做得还不够好，但至少现在孩子对书的兴趣比以前浓多了。看着他捧着书看得入神的样子，觉得所有的付出都是值得的。
【第8篇】关于亲子阅读心得体会家长心得怎么写950字
大家也许都知道，阅读是一个人认知事物的一条有效途径。读一本有益的书，能给孩子养成良好生活习惯，能培养孩子具有道德品格、真诚善良的心灵，能促进孩子增强求知的欲望。我平时忙于工作和生活琐碎的事，有时儿子拿着他的书要求我讲故事的时候，身心疲惫的我总是以各种借口推脱，那时儿子总是垂头丧气地独自拿着书茫然地翻阅，有时总觉得挺对不住他的。
这两天杨老师布置了亲子共读的作业，我和儿子一起翻阅了大个子老鼠小个子猫里的一个小篇章喷嚏王。故事讲的是：马老师为了防止把自己的感冒传染给同学们，就给每个同学发了一个口罩。大个子老鼠觉得自己身强力壮抵抗力好，而担心同桌女生小个子猫会传染，就把自己的口罩给了她，让小个子猫戴两个口罩。后来全班同学都传染打喷嚏没法上课，大个子老鼠为了治好全班的喷嚏，自己却要休养一个月，当他正在当心功课要落下了，小个子猫站出来要给他补课。故事中的大个子老鼠是那样的真诚、友爱、负有责任心，小个子猫是那么的可爱善良，它们在一起互相关怀，让经历的事情看上去都那么美好，生活是多么的有意义。我在读故事的时候儿子一直在安静地听着。听完了，儿子有一连串的问题像发炮似地问我，猫和老鼠是死对头，为什么它们的关系会那么好呢?，大个子老鼠把口罩给了小个子猫难道不怕传染喷嚏吗?我对儿子说：同学之间就是要互相关心互相帮助，同学之间有困难，能帮得上一定要帮，这样的话，下次你有困难的时候，别人也会来帮助你。这样简单的道理儿子一点就通了。我也顺便表扬了他前两天把多打印一份的组词给了没有的同学郑徽阳。儿子显得非常的高兴，他觉得自己帮助了同学，并且还跟我讲下次还会再帮助同学，我想儿子是体会到了帮助别人的快乐。一向有些自私的儿子能有这样的表现让我倍感欣慰。
这次亲子共读我约花了15分钟的时间，不但增进了我和儿子之间的感情，而且也让儿子明白了做人做事的道理。回头想想其实孩子也不会占用我们太多的时间，每天陪他阅读哪怕是10分钟，孩子就会有意想不到的收获，何乐不为呢!各位家长，多些时间陪孩子阅读，少些时间玩电脑看电视。愉快阅读，让我们的孩子在阅读中成长，在阅读中获得知识，得到个性的培养与健康发展。世界上没有不聪明的孩子，只有不重视的家长。让我们一起坚持亲子共读吧!
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说到写亲子阅读的心得体会，其实挺有意思的。有时候家长想记录下陪孩子读书的过程，可真要动笔的时候又觉得无从下手。我以前也这样，总觉得得写得很正式才行，结果越写越别扭。后来慢慢摸索出一些门道，才算是顺手了。
刚开始，我觉得得把书名、时间和地点都交代清楚，就像写作文一样。比如，“今天晚上七点，我和孩子坐在书房里一起看了《小熊维尼》。”听起来挺规整的，但读起来就有点干巴巴。后来我发现，不如直接说，“那天晚上，孩子非要我讲《小熊维尼》，我们就窝在沙发上开始读了。”这样反而更自然，也更能带出当时的感觉。
还有就是，有些家长喜欢把书里的内容复述一遍，再附上自己的感想。这样的确能显得很用心，但要是太长就没意思了。我建议挑几个印象深刻的地方说说就好，比如某个情节让孩子笑得前仰后合，或者某个对话让你突然意识到孩子的想法和大人不一样。重点不是讲书，而是分享那一刻的感受。
有时候写着写着就会跑题。比如本来是写亲子阅读，结果写着写着就开始吐槽书店的环境或者埋怨自己没时间多陪孩子。这也没什么大不了的，只要心里知道这是个问题就行。反正写东西，想到哪儿写到哪儿，最后再看看删掉多余的部分就行了。
还有一个小窍门，就是别太在意文采。有的家长为了显得有文化，非得用些高深的词儿，结果反而让自己写得累。其实只要真实地表达自己的心情就好。比如，“孩子听完故事后抱着我说‘妈妈最好’，那一刻真的特别幸福。”这种话虽然简单，但够真诚。
不过，有时候写着写着会发现自己思路断了，不知道该接什么。遇到这种情况，不妨停下来想想最近孩子有没有什么特别的表现。比如说他突然对某个话题感兴趣，或者听到某句话后反应特别强烈。这些都是很好的切入点。
小编友情提醒：
写完之后别急着发给别人看。放一两天再拿出来读读，说不定会有新的想法冒出来。而且多读几遍还能发现一些小问题，比如拼写错误或者不通顺的地方。不过，这些问题也不是非要改不可，毕竟写心得又不是写论文。
总之，写亲子阅读心得没什么固定格式，最重要的是把自己的感受写出来。如果能顺便给孩子留点纪念，那就更好了。
