【第1篇】亲子阅读鲁滨逊漂流记心得体会怎么写700字
他从绝望的缝隙中得到了生命的启示，在孤岛上瞬间便几十年。他在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，生产水稻和小麦，年复一年与孤独为伴，克服了种种常人难以克服的困难。他曾与野兽斗智，也曾与吃人肉的野人斗勇。
曾有人说过，“作为一个人，首先应该学会的便是如何生存。”鲁滨孙并未做出什么惊天动地的事情，而是和我们一样在生活着。但这些琐碎的细节却又是鲁滨孙同困境对抗的过程，而这些困境又是几乎每个人都曾体会到的：黑暗，饥饿，恐惧，孤独。鲁滨孙的经历之所以具有传奇性是因为在一个特定的环境中，困境被放大了，对抗困境的时间被拉长了。
如果我是他，当船遇到暴风中失事的时候，我不可能像他那样去接受那重重的困难和波折，因为我没有自信。
如果我是他，当独自一人置身于荒岛之上，我不可能像他那样去面对突如其来的灾难，积极自救，因为我没那个能力。
如果我是他，当看到野人用自己同类开宴会时，我不可能像他那样勇敢的站出来，与他们搏斗，因为我没有那种胆量。
虽然，我是个男生，但也不得不承认自己的软弱与无能，在自己的生活中，很难遇到挫折，即使遇到了，爸爸妈妈总是扶着我，然而幸福中的我根本没意识到家人关爱是一种莫大的快乐看着鲁滨逊的经历，让我可以想象到他在孤岛生活的艰辛，体验到他不屈不挠的冒险精神，更使我重新燃起了对生活的热爱之火。
生活就像是一幅画，有的人画出了春天的生机，夏天的绿荫，秋天的收获，冬天的希望。而有的人却画出了春天的寂寞，夏天的焦躁，秋天的凄凉，冬天的悲哀。画的色彩如何，全取决于作画人本身对生活的态度。鲁滨逊那种对生活不断追求，对交往的向往都源于他那对生活无比热爱崇尚的精神。
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写心得体会其实是个挺有意思的事，尤其是像《鲁滨逊漂流记》这样的书。这书讲的是一个人在荒岛上求生的故事，挺励志的。写的时候得先想想自己看这本书的感受，是被鲁滨逊的毅力打动了，还是觉得他在荒岛上的生活特别新奇？
我第一次看的时候，就被他那种面对困难不屈服的精神吸引住了。我觉得写的时候可以从自己的感受出发，比如鲁滨逊一个人在荒岛上的孤独感，他是怎么克服的，这个过程就可以好好写写。当时我就想，要是我在那种环境下，能不能坚持下来？这种思考也是写心得的好素材。
不过有时候写东西会遇到卡壳，比如有时候写着写着就忘了之前写了什么，这时候不妨停下来想想故事里的某个细节，比如鲁滨逊是怎么造房子的，他用了哪些办法，这些都可以写进去。还有，鲁滨逊跟那些野人斗智斗勇的部分也挺精彩，可以结合自己的理解去写。
写的时候别光顾着抄书里的内容，要把自己的想法加进去。比如说鲁滨逊的经历让我明白了一个道理，就是遇到困难不能轻易放弃，得想办法解决。这种感悟写出来会让文章更有深度。
写心得的时候也会有些小麻烦，有时候想表达一个意思却找不到合适的词，就随便找个类似的词顶上，结果回头一看发现不太通顺。不过也没关系，写完后多看看，改改就好。就像我写到这里的时候，突然觉得自己刚才那段话说得有点乱，不过没关系，继续往下写吧。
写心得体会的时候还可以从多个角度去写，比如从鲁滨逊的性格特点入手，他勇敢、坚强，还特别爱冒险。这样写的话就能让文章内容更丰富一些。而且写的时候可以不用太拘谨，想到什么写什么，只要能把自己的感受表达清楚就行。
【第2篇】家长亲子阅读心得体会摘编怎么写1600字
家长亲子阅读心得体会摘编
腹有诗书，其品自高;腹有诗书，其德自谦;腹有诗书，其身自正。读书的人,谈吐清新而不凡,举止稳重而端庄,思想活跃而深刻,自信但又不自负。这是我们一家所追求的目标，也是在平凡的生活中不平凡的追求。
书是人类进步的阶梯。丰富的知识不仅可以提高孩子的素质，同时在学习的时候更学会如何做人，发展成为德智体美都具备的身心健康的孩子。在孩子很小的时候，作为家长我们就十分注重这一点，原因是我就从小就受到这方面的教育，获益不少，感受颇深。我的母亲非常注重阅读，虽然只是一个普通的家庭主妇，但在经济情况有限的情况下仍旧坚持让我尽可能多的读各种书籍，同时也会跟我一起读书，这让我跟同龄孩子比起来语言表达能力、理解力以及写作能力更加出众。工作后，语言表达能力、沟通理解能力以及写作能力更是帮助我游刃有余的处理了很多工作上的难题。切身感受到阅读的力量及带给我的益处并不止这些，所以更加让我坚定了我“以后要让孩子喜欢阅读”的想法。
一、读书先行，给孩子树一面镜子。
人非生而知之，必须通过学习才能获取必要的知识，况且如今知识更替日新月异，头脑中已有的转瞬会淘汰，只能“学到老，活到老”。自从孩子出生后，一是为了学会怎样更好的照顾孩子，二是为了掌握更科学的育儿方法和教育方法，三是为了做好孩子的榜样，在孩子还牙牙学语的时候就带着他看书、读书。从《好妈妈胜过好老师》、《不打不骂巧教妙养》等到《童话故事》、《儿歌50首》等，在孩子上幼儿园前就带着他看各种图文并茂的图书，并告诉他爱护书籍。庆幸的是孩子很喜欢书籍，从来没有过故意破坏书籍的行为。
二、培养习惯，从会读到会说、会想。
俗话说好习惯都是慢慢培养出来的，让孩子爱读书也是需要慢慢培养的，是特别需要爱心和耐心的。认识到阅读的重要性，在孩子会说话后，每天晚上陪着他看书，睡前给他讲故事。于是，“读书乐”的氛围就这样在不知不觉中形成了。在孩子上幼儿园以后，不但坚持带他读书，更鼓励他听了妈妈讲的故事后也要给妈妈讲故事，锻炼孩子的表达能力。上小学后，我们“开发”了一款“睡前小游戏”。游戏规则是给对方一个词语，对方根据词语说一句话或者自己编一个小故事，游戏时间5-10分钟。这种“饥饿”游戏模式让孩子很着迷，他经常自己提出早点上床，要玩词语游戏。孩子父亲很支持我的做法，经常为我们创造读书条件，并且自己也会绘声绘色的给孩子讲历史、地理知识，不厌其烦的解答孩子各种各样“奇怪”的问题，一起在书上“寻找答案”。
随着年龄的增长，孩子的眼界不断开阔，思想也日趋成熟，经常在不经意间就学校和自己身边发生的一些事情发表自己的看法。这个阶段是一个人树立正确的人生观和价值观的重要时期，所有脆弱的思想、极端的性格、自私的品德大多都是在这个阶段萌芽的。如果这个时候不加以引导，将会在她以后的学习和生活之中留下许多未知的隐患。而解决这个问题的途径除了学校和家庭的教育之外，就是在读书的过程中获得正确的价值导向。
三、亲子共读，书香伴我成长。
现在，我们下班以后晚上或者周末休息时，大多数的情况是各人自捧一册，沉浸其中，自娱自乐。看书读报已成为我们家的一项不可缺少的活动，书本成了我们家最宝贵的财产。我和丈夫现在的读书，更多的是愉悦身心，陶冶情操。当然，也有应对职场需求的必修之课。我们拿起书本的时候，孩子也会拿起自己的图书，亲子共读已经成为我们家庭活动中不可缺少的一部分。读书给我们这个家庭增添了无限的乐趣，我们在学习中共同成长、进步。
营造浓厚的读书氛围是形成书香家庭的重要措施。要和孩子亲自共读，言传身教,.作为家长我自己也要多学习多看书，不仅可以提高自己的素质，重要的是要给孩子作一个学习的榜样。孩子的书籍让我们回味美好的童年，保持一颗童心；我们的书籍也在引导孩子日后的诵读，引导他走好人生之路。孔子云：“日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也矣。”愿这一路的书香伴随着儿子健康快乐的成长！
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说起亲子阅读的心得体会，真是一言难尽。刚开始觉得这事挺简单，买几本好书，陪孩子一起看看就行了。结果实践起来才发现没那么容易。我闺女特别爱挑书，每次选书都要磨蹭半天，有时候她看中一本图画书，我就得耐着性子翻看里面的插图，还得装作很感兴趣的样子给她讲。有一次我随便翻了翻就应付过去了，她马上就发现了，说：“妈妈，这个故事不是这样的。”当时我就有点尴尬，心想以后可不能敷衍了事。
书选好了，接下来就是朗读环节。刚开始我总是担心自己的普通话不够标准，怕发音不准误导孩子，所以每次读之前都会查字典。后来慢慢发现，与其纠结发音，不如多关注孩子的反应。有一次我读得特别投入，还加上了一些动作，她居然笑得前仰后合。那一刻我觉得，朗读其实是一种互动，只要能让孩子开心就好。
不过有时候也会遇到麻烦。比如有些书里的内容比较复杂，我一时半会儿也搞不明白，就只能照本宣科地念。有一次我给她讲一个关于动物迁徙的故事，里面提到北极熊的习性，我压根就没搞清楚它到底吃什么，结果孩子问了好多问题，我只能含糊其辞地说：“嗯，它们吃鱼吧。”现在想想，要是提前做好功课就好了。
还有一次，我打算培养她的专注力，特意挑了一本故事很长的书，想着一口气读完。结果才读到一半，她就开始走神，东张西望。我赶紧调整策略，改成一天读一小段，这样既能让她保持兴趣，又能逐步理解故事的脉络。后来我发现，这种方式反而效果更好。
说到底，亲子阅读最重要的是找到适合彼此的方式。每个人的性格不一样，读书的习惯也不一样。我家闺女喜欢边听边提问，有时候还会打断我，我就顺着她的思路聊下去。有时候她也会主动给我讲故事，虽然讲得颠三倒四，但我都认真听着，偶尔还会补充几句。这样下来，我们之间的交流越来越多，感情也越来越深。
有时候我也会偷懒，直接放音频给她听。毕竟工作太忙的时候，实在抽不出时间。但每次这样做，总觉得少了点什么。可能是那种面对面的互动感吧。所以后来我还是尽量抽出时间，哪怕只是短短的十分钟，也要亲自陪她读一会儿书。
其实每个家庭的情况都不一样，具体怎么做还是要结合自家的情况。不过有一点可以肯定，只要用心去做，就一定能找到属于自己的亲子阅读方式。
【第3篇】亲子阅读活动心得怎么写1150字
亲子阅读活动心得1100字
说起来女儿第一次看书真是一个很好笑的事，记得那是在她八个月的时候，有一天我下班回到家看见女儿正一本正经的拿着一张报纸认真的看着，还不时的用手比比划划，像大人看书划重点一样，很有趣。也许那时候的她只是对字和图片的好奇，但是我认为就是这样的无心插柳为她以后良好的读书习惯奠定了很好的基础。
女儿的`阅读能力非常好，甚至没有给我机会为她读睡前故事，因为在她上幼儿园以前就可以自己独立阅读大部分适龄的图书了。起初我并不知道她可以看懂书的内容，所以经常买些图画多字少的书给她看。后来有一次带她出去玩，在公交车上她一路上给我念着广告牌上的字，身边的人都惊奇这么小的孩子居然认识这么多字，我才意识到女儿真的可以看懂书上的字了。于是开始给她买带拼音的故事书来看。上小学以前，女儿已经读完了《安徒生童话集》、《伊索寓言精选集》、《365夜故事》、《格林童话集》、《十万个为什么-科学篇》、《十万个为什么-自然篇》、《十万个为什么-动物篇》、《世界上的未解之谜》、《幼儿版唐诗精选》、《名人小时候的故事》、《迪斯尼经典少儿百科知识-宇宙篇》、《迪斯尼经典少儿百科知识-动物篇》、《迪斯尼经典少儿百科知识-地理篇》、《迪斯尼经典少儿百科知识-人文篇》、《中华民族传统美德故事》等等。女儿看书不喜欢我打扰，也不喜欢我念给她听，只是在她看不懂的地方会让我解释，有时候她看到有趣的知识还会当考官考考我知不知道。
上了小学以后，学校开始学习了《笠翁对韵》，我特意亲手制作了一本《笠翁对韵精解注释》送给她，她每天学了新内容都会回来看看里面包含了什么故事，弄明白了里面的意思也就更加容易背诵了。看她那么喜欢这本书，我又做了《弟子规注释》和《三字经注释》，把枯燥无味的文字背诵变成有血有肉的历史故事，更增加了她学习的兴趣。这个学期我又给她买了好几本新书，她已经看完了《女孩成长故事》。有一天放学回来她问我：“妈妈，有没有一句话叫书读百遍其义自现？”我说：“有啊。”她问：“什么意思啊？”我说：“意思就是说书读的多了道理自然就明白了，有时候第一次看一本书的时候有些内容被忽略了或者没有看懂，等你全都看完了回过头再看一遍的时候，当时忽略的或者没看懂的内容你就发现了也多读懂了一些，这样反反复复的看很多遍，书里所有的知识就都看懂了。”她兴奋的说：“妈妈，你跟老师讲的一样，那我从今天开始把以前看过的书再看一遍吧。”听了女儿的话，我很开心。女儿能够融会贯通、学以致用，这是最让我欣慰的事。喜欢她每天兴高采烈的把她觉得好玩的内容读给我听，喜欢看着她嘟嘟着小嘴皱着眉头研究那些稍有深度的内容，喜欢她把我当做她的学生考我刚刚学会的知识，喜欢她把类似的故事放到一起比较寻找相同的道理……
古人说：手有书香，心有余香。希望女儿可以不断的从书中寻找快乐和充实。
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写亲子阅读活动心得其实挺有感触的，关键是要把自己参与的感受写出来，让大家能感受到你的热情。刚开始可能不知道从哪里下手，那就先想想那天发生了什么，比如带孩子去了哪个图书馆，选了哪些书。我记得上次去的时候，选了一本关于恐龙的书，孩子特别兴奋，就从这个点开始写吧。
记得那天给孩子读完故事后，他问我好多问题，像是“为什么恐龙会灭绝？”之类的话，我就试着用简单的词给他解释，还顺便讲了些科学知识。写的时候可以多描述一些细节，像孩子的表情、动作之类的，这样文章就不会太干巴。不过有时候写着写着，可能会忘记前面写了什么，这时候最好停下来想一想，不然前后就会有点乱。
写的时候不要光顾着说自己的感受，也可以提提别人是怎么做的。比如说别的家长带着小孩一起表演故事里的角色，那场面就特别热闹。我朋友家的孩子就在那里学得有模有样，这也能体现活动的趣味性。不过有时候写着写着，可能会漏掉一些重要的事情没写到，这就需要反复看看草稿，看看是不是有缺漏的地方。
说到感受，亲子阅读真的很有意义，不仅让孩子学到新东西，还能增进感情。特别是看到孩子因为一本书开心得不得了的时候，那种满足感真是没法形容。不过有时候心情一激动，句子可能会写得不太通顺，像“孩子听得很入迷，我感到特别欣慰”这样的句子，虽然意思清楚，但读起来总觉得有点别扭。
最后就是要注意字数，别写得太长，不然别人看了也会累。当然，写多了也不是坏事，只要能吸引人就好。要是写得太啰嗦，反而会让读者觉得厌烦，所以得把握好分寸。不过有时候写着写着就刹不住车了，这就需要多检查几遍，把多余的部分删掉。
【第4篇】家长亲子阅读心得体会怎么写850字
亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。在我儿子很小的时候我就给他买各种图书，但是受电视节目和电脑的诱惑，有些书籍并没有得到及时的很好的利用，所以我们要制定一个合理的目标和计划，将亲子阅读进行到底。
平时，坚持亲子共读，给孩子树立良好的阅读榜样。涓涓细流汇聚浩瀚，滴滴微水蕴成大海。培养孩子读书的习惯，身教的魅力不可低估。言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。孩子与父母朝夕相处，父母的言谈举止对孩子对孩子事事处处起着潜移默化的熏陶作用，中国有句古话：“潜移默化，自然似之”。阅读也是这样，做父母亲的如果热爱阅读，孩子也一定会喜欢上阅读，和孩子一起读书，一起快乐、共同成长。
尽可能给孩子提供更多的阅读机会和形式，孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，逛书店是我们母子周末经常要做的事情，在书店看一会儿书，每人都选择一些需要的书本，让孩子感觉阅读是生活中必须的事情。孩子的注意力容易转移，一定要采用有趣的方式，吸引她们的注意力，可以采用故事与音乐组合法、故事游戏法、延伸想象法、角色扮演法等，让孩子有间接或直接的体验机会。
把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。一般说来，大部分孩子在阅读内容的选择方面已有自己的爱好和兴趣。对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。
总之，阅读能给孩子带来愉悦感，阅读，对孩子的语言发展，对文字的理解能力，运用语言的能力的培养都是非常有益的。另外，好的读物，能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。关于阅读，一定还有很多好的方式和方法，只要我们有一颗爱孩子的心，不断探索，不断思考，一定会引领自己的孩子成功的走过这个语言的关键期。希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自己良好的人格。
家长亲子阅读
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说到写家长亲子阅读心得体会，还真得花点心思。刚开始我也是摸不着头脑，后来慢慢摸索才找到些门道。其实，既不能太正式，也不能太随意，得找个平衡点。写的时候可以先想想最近跟孩子一起读书的经历，比如选了什么书，孩子喜欢哪部分，你又有什么感受。
比如说上次我和孩子读《小王子》，他特别喜欢那个狐狸说的“驯养”的故事。我就顺着这个话题跟他聊了聊朋友之间的相处之道。这样的细节就值得记下来，写的时候可以详细描述当时的情景，还有孩子的反应，这样文章会更有温度。要是能加上一些自己的感悟就更好了，毕竟亲子阅读不只是单纯地看书，还能增进感情嘛。
写的时候也会遇到一些小状况，有时候写着写着思路就乱了。我就试过一次，本来想写孩子喜欢的故事情节，结果越写越跑题，最后写成了自己小时候的故事。回头一看才发现不对劲，赶紧调整回来。不过，偶尔跑个题也不是坏事，说不定能意外发现新的切入点。
写的时候别光顾着记录表面的东西，试着挖掘深层次的意义。像上次陪孩子读完《夏洛的网》，我就觉得这本书不仅讲友情，还涉及到生命的思考。把这些想法融入进去，文章就会显得有深度。不过有时候为了凑字数，难免会写得啰嗦点，这就需要注意把控节奏，别让文章显得拖沓。
书写注意事项：
选择合适的表达方式也很重要。有些家长可能习惯用书面语，但我建议可以稍微口语化一点，这样读起来更亲切。不过也得注意，口语化不是随便乱写，还是要保持一定的条理性和逻辑性。不然写出来的话，读的人会觉得很散，抓不住重点。
我觉得写这类心得最重要的是真诚，把自己的真实感受写出来就行。哪怕语言不够优美，只要发自内心，相信也能打动别人。就像我写的时候，有时候会忘记检查标点符号，导致句子看起来有点怪怪的。但回头看看，那些小瑕疵反而让文章显得更自然，不是吗？
【第5篇】一年级童年亲子阅读心得范文怎么写750字
《童年》是高尔基所著，它向我们展示了阿廖沙在黑暗社会追求光明的奋斗历程，还有十九世纪七十到八十年代的俄国社会风貌。同时，这本书真实的照射了作者高尔基自身的坎坷经历。
阿廖莎幼年时期父亲就去世了，勤劳善良的母亲因无法养活他，只好把他送到外祖父家度过童年。在外祖父家，外祖母是他最亲近的人。之后，他经历了许许多多磨难。他只上过三年学，11岁就走向社会，过早的开始了自食其力的生活。他当过学徒工、搬运工、守夜人、面包工等。16岁时，他只身来到喀山，进入了“社会大学”，在与命运的斗争中他深入俄国社会的最低层，和各个阶层、各种人物接触，饱尝生活的艰辛，从而不断地丰富了他的社会知识和生活经验。
其中，有一句令我为之感动的一段话“我们的生活是令人惊奇的，这不仅因为在我们的生活中这层充满种种畜生般的坏事的土壤是如此富饶和肥沃，而且还因为从这层土壤里仍然胜利地生长出鲜明，健康，富有创造性的东西，生长着善良的人所固有的善良，这些东西唤起我们一种难以摧毁的希望，希望光明的，人道的生活终将苏生。”
或许这正体现了高尔基面对生活的艰辛却依旧努力的向前看齐，义无反顾的为了创造美好生活而奋斗的人格魅力。他提醒着我们那一个最简单，也是最难做到的一个道理。这也许是作者在批判当时社会和讲述自身经历之外的另一个写作意图吧。高尔基能成为的作家，并不只是才华的横溢，更多的是人生的阅历和对生活的独到看法。
想想我们现在生活着的社会，不会有拳打脚踢，不会有暴力相向，有的这是美妙的生活和美好的未来，可是，即便我们生活在这样一个环境中，谁又会有高尔基那一半以上的勤奋，努力和坚毅呢?或许生在这个环境中的我们不需要这些潜质，但这样的精神应该永存于心的，难道不是吗?
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写心得，要是真想写出点门道来，得先把心态摆正了。就像带孩子读书，你得先自己有兴趣才行。要是你自己都不爱看，还指望孩子跟着你一起乐呵？这不太现实。
开始的时候，我总觉得心得得整得特别正式，像那种报告似的。后来才发现，其实没必要搞得那么复杂。就拿亲子阅读来说，每天晚上陪孩子看书，有时候他会指着书上的图画问东问西，我就顺着他的思路跟他聊聊。这些对话记录下来，就是心得的一部分。当然，也不是说每次都要刻意去记，太刻意反而显得假。
有一次陪孩子读绘本，他突然问我：“妈妈，这个小兔子为什么哭啊？”我当时一时没反应过来，随口就说：“因为它找不到家了吧。”后来想想不对劲，明明是小兔子跟朋友吵架了嘛！这种小差错其实挺常见的，但也没什么大不了的。写心得的时候，偶尔冒出几句不那么严谨的话，反而是真实感的体现。
还有个需要注意的地方，就是别光顾着自己讲道理。有些家长喜欢在故事结束后给孩子灌输一堆人生哲理，什么“要勇敢面对困难”之类的。其实，孩子不一定能听进去，倒不如让他们自己去感受。比如读完一个冒险的故事，问问他们最喜欢哪个角色，为什么喜欢，这样既锻炼了孩子的表达能力，也能让你更了解他们的想法。
心得，最重要的是真诚。如果你觉得某个情节特别打动你，那就写下来。如果某句话让你感触很深，也可以记一笔。不过，有些人可能担心写得不够好，怕别人笑话。其实完全不用这么想，每个人的感受都是独特的，把自己的心路历程写出来就好。
说到这儿，有人可能会疑惑，到底该怎么开头？其实没有固定答案。有些人喜欢开门见山，直接写今天读了什么书；有些人则喜欢从一个小细节入手，慢慢引出主题。我觉得这两种方式都可以试试，看看哪种更适合自己的风格。毕竟，写心得又不是考试，不用非要按照某种格式来。
【第6篇】通用亲子阅读心得体会怎么写3450字
1.通用亲子阅读心得体会
孩子渴望认识世界，读书使孩子打开了认识世界的窗口，不仅能丰富他们的知识，还能激发他们求知的渴望、探索自然奥秘的兴趣。每天晚上入睡前，儿子总会挑好一本自己喜欢的书，指定两个故事静静地等候我到来，好给他讲故事。在橘黄的灯光下，有时是他依偎着我，有时是两人并排坐着像同学。我声情并茂地给他讲着书中的故事，他津津有味的听着，开始的时候，孩子不识字，只看图，他就是连图也看得情趣盎然，每天与儿子一起读书的时光总是愉悦而又心满意足。后来他学会了拼音，我就让他自己去选一些感兴趣的带拼音的书来读，一开始也是读的磕磕绊绊，于是我就鼓励他把熟悉的段落念给我听，时不时地表扬肯定，让他把看来的故事用自己的语言讲给我听，有时他也会插进自己的想象，这样子循序渐进，他的成就感更是油然而生，对书籍也就更亲近了。周末闲暇时间，我经常带他去逛超市、书店，每次买到喜欢的书回家后，他总是迫不及待地看上一会儿书，表现出难得的专注。通过亲子阅读，也让孩子在平时讲话和理解能力上，有了明显的提高。有的时候，他的一番讲话能让我们大吃一惊，从来没想到他的话里能够迸出一些不常用的语句，问他是从哪里学来的，他总是很自豪地说是从书里。
不积跬步无以至千里，在生活中时时刻刻引导孩子爱书、看书，父母的言传身教不可忽视。中国有句古话：“潜移默化，自然似之。”阅读也是这样，通过陪伴孩子读书不仅使得孩子爱上了阅读，拓宽了知识面，我们大人也有了难得的静心沉淀自己的时间。书香致远，和孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的快乐吧！
2.通用亲子阅读心得体会
我喜欢读书，我的女儿也喜欢读书，可是给孩子选择什么样的书才对孩子的发展、身心健康有益，一直是我的困惑。现代物质文明的发展，电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物，虽然孩子喜欢读，可我觉着很多书对孩子的身心发展并不太好，甚至是有害的;而对孩子有教育意义的书，孩子又不喜欢。学校开展亲子共读活动非常有意义，让家长更加重视孩子的课外阅读，调动孩子和家长阅读好书的积极性。
为了孩子的暑假过得更加充实，我和孩子共同到书店选书，选书由孩子作主，这极大地调动了孩子的积极性，买到孩子喜欢的书，孩子爱不释手。我与孩子商定每天写完作业阅读30分钟，孩子有兴趣可多读一些。在孩子的阅读过程中，我发现孩子只是看热闹，看里边的小故事，显然对语文知识能力的培养及教育没起到多大作用。于是开始抽空和孩子一起读书，但是由于工作忙，要全都与孩子一起读是很难做到的，于是我和孩子比赛，谁有时间谁看，看谁看得快，谁看完一部分都要给对方讲讲看了哪些内容。在阅读过程中，我和孩子互相讨论、交流，提高了孩子的语言表达能力。有时间的时候，我会给孩子读一段，让孩子享受倾听的快乐，然后共同讨论书中的故事、人物、语言，让孩子养成了读书，讨论，思考的习惯。以前孩子读书是读书，懒得做笔记，我和孩子共同读书以来，我们一起边读书边把看到的好词好句画下来，注重引导孩子记录好词好句，让孩子逐步养成了用心读书的习惯，而不是光看故事情节，一段时间坚持下来，孩子基本能做到边读边找好词好句，读书也用心多了，这有利于提高孩子的写作水平。
与孩子一起共读不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了知识，训练了思维能力。如今，我们的亲子共读是从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯，以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子读书、思考的习惯，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。
3.通用亲子阅读心得体会
亲子共读是一件很有意义的活动。为配合学校组织的这项课外作业，达到共同教育孩子的效果，我与儿子共同读完了一本《快乐男孩的故事》儿童文学作品，感触很深。
刚开始，小孩对读书很不感兴趣。因为有很多字词都不认识，尽管有拼音注释，但对于拼音都没有完全掌握的情况下，读书实在是很困难。起初不得不边教拼音边读书，前几个故事基本是由我读完的。但慢慢的儿子对书中的故事情节产生兴趣，书中故事讲述什么事善良，什么是无私，什么是坚强，什么是智慧，书中语言通俗优美，内容简洁洗练，插画鲜亮生动。通过观看书中的插图，儿子开始询问这个图是什么意思，那个图的人物又在做什么等问题。
渐渐地儿子对读书产生了一点兴趣。对我印象很深的是读完《曹冲称象》这个故事后，他开始尝试着自己读书。在不认识字的情况下，开始边读拼音边认字，但一个故事读下来要花费很长的时间，且不知道故事讲的是什么意思，我不得不在读一遍，讲述故事的内容给儿子听，通过讲述故事内容来吸引儿子对读书的兴趣。
慢慢地经过锻炼，儿子对拼音和生字也认识得越来越多，读书较以前也有了很大的进步。不但学到了新的生字，对拼音有所掌握，大致了解故事的内容。同时学到了很多做人做事的道理，知道如何做一个乐于助人，团结同学，尊敬师长的孩子。
通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。作为家长的我能有这些领悟，还要衷心感谢学校，老是的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，你们不止给予了孩子们的关爱，而为我们家长增长教育儿子知识搭建了平台。
4.通用亲子阅读心得体会
读书对一个人一生的发展非常重要，从小培养孩子阅读的习惯更为重要。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”亲自阅读是引领孩子喜欢读书的一种途径。
书对孩子而言，是认识世界的重要渠道。因此我们就为孩子挑选适合其认知程度与兴趣的书籍。自从微笑进入中班以来，我发现她比以前更热爱看书了。很多时候都是拿起书就大声朗读起来，读到不认识的字时，会拿着书来问我，我告诉她读音后，她会继续读下去。读到自己认识的一些难字或有趣的情节时，会哈哈笑起来。
有时晚上临睡时让我讲故事给他听，她每次都听得津津有味。有时也突发奇想说：“妈妈，我也给你讲故事。”讲完后，我就会问他这个故事主要讲的什么内容？让你明白了什么道理呢？启发他思考问题，这样便于他理解故事的意义，并对文字产生兴趣，是他理解能力逐渐加深。在家中，我给孩子买了数百本适合孩子阅读的书籍，厚厚薄薄一大堆，培养他的阅读兴趣，帮他提高阅读能力，拓宽他的知识面。
如今的社会很多人都要上班养家，孩子要上学，孩子和父母的相互交流机会和相处时间有限，但我觉得我们应该尽我们的所能，每天花30分钟的时间和孩子在一起读书，切切实实地关心孩子的学习。亲子共读就是让我们和孩子一起，共同学习、共同分享、共同经历一件事情，共同体会故事中的喜怒哀乐，引导孩子读好书，好读书。亲子共读是加深孩子和父母感情的桥梁，它可以加深父母与孩子的亲情，使孩子深切的体验到父母的爱的温暖，促进孩子的身心健康发展。
我们共同读书吧！阅读为我们提供了一个和孩子交流的平台。就让我们和孩子一起快乐的阅读、和孩子一起分享阅读的喜悦吧！
5.通用亲子阅读心得体会
一位法国作家曾说过：“一个家庭中没有书籍，等于一间房子没有窗户。”一本书就是一艘船，能带人到远方，我们家长和老师带孩子达到不了的'地方，书可以带孩子到达。读书能够启迪智慧，丰富思维，陶冶情操，塑造品格。古今往来有识之士，大都识通古博今的人，他们从历史中找到成功的借鉴，汲取了丰富的人生智慧，学会了正确处理复杂的事情的方法，从而踏上了功成名就的路途。
小学生正处于人生地起步阶段，渴望吮吸知识的甘露，除了靠老师课堂上的有限传授，更需要孩子课外的阅读采集。尽管孩子有时候读得很粗略、很快，也没及时地记录，积累好词好句，但每当看到孩子坐在沙发上静静地捧着书读书时，或听到孩子被书中人物引出了一连串笑声时，我们深感到阅读的魅力，希望读书能使孩子变的更善于思考。
和孩子一起读书，和孩子一起成长，不仅可以让我们同享受阅读的快乐，同时在亲子阅读中交流情感，加深了对孩子的了解，阅读需兴趣，而兴趣来自可以无止境地拓宽自己的见识。丰富的的观念是充实人生内涵的不可或缺的条件，由兴趣形成的习惯，将改变自己一生的风格，那么就从小培养阅读的兴趣开始吧！有些家长可能比较爱干净，总是规定孩子要在指定的地方读书，我不是这样的，我们家到处是书，无论是到那个房间，随手都能拿到书，这样能为孩子读书提供方便，也易于帮助孩子抓住那稍纵即逝的读书念头。
一个有书的学校不失为一个充满理性和希望的学校，一个喜爱读书的家庭也一定是充满快乐的家庭。
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亲子阅读其实是个挺有意思的事，我刚开始也没太明白为什么要这么搞，后来慢慢就体会到好处了。得从头开始，先选书，不是随便拿本就念给孩子听的。有些书适合大一点的孩子，有些，小宝宝也能看。像那种图画多、字少的那种绘本，特别适合低龄的小朋友，他们看得开心，也听得进去。
我家孩子小时候，我选书的时候就有点随心，有时候觉得这个好看就买回来了，结果念着念着发现不对劲，书里的内容孩子根本听不懂。这就提醒咱们，选书的时候得稍微花点心思，别光顾着自己觉得有趣。不过也有例外，有时候我自己觉得无聊的书，孩子反而喜欢，这就得随机应变了。
念书的时候态度也很重要，不能敷衍了事。刚开始我就是照着书念，声音平平的，孩子也没什么反应。后来我试着用不同的语气，遇到故事里的动物就学个叫声，这样孩子倒是来了兴趣，跟着一起笑。不过有时候我也控制不住情绪，比如讲到伤心的地方，自己先忍不住叹气，结果孩子也被带得不高兴。这就需要调整心态，把情绪管理好。
还有互动这一块，亲子阅读可不是单向输出。我以前就只顾着念，后来发现问问题很重要。比如“你觉得这个小兔子接下来会怎么做？”或者“你觉得妈妈这样做对吗？”这些问题能让孩子动脑筋，还能让他们表达自己的想法。不过有时候我会忘记问，或者问得比较随意，结果孩子答不上来，场面就冷下来了。所以这事得提前想好问题，不然效果会打折扣。
书写注意事项：
时间也是个关键因素。刚开始我以为每天半小时就够了，后来发现孩子注意力没那么长，十来分钟就累了。我就调整了一下节奏，分成几个小段念，中间穿插些小游戏，这样孩子玩得开心，书也读了不少。但有时候忙起来就偷懒，直接跳过，这就不行了，毕竟习惯养成需要坚持。
【第7篇】亲子阅读个人心得体会1100字怎么写1750字
说到阅读,我就会想起坐在台下听王丽峰老师给我们讲座的情形，她的气质、博学让我赞叹不已，一个女人竟然如此的“美丽”!而这美丽源于她的学识.枯燥无味的内容，因她而显得那么生动有趣，在她的精彩演讲中我们深知阅读的可贵，在她的循循善诱下我也阅读了她推荐的许多书籍，让我受益匪浅，现学校开展了”亲子读书”活动，我就粗浅谈谈这几年来孩子在阅读领域中进步与不足。
一、幼儿期阅读培养
1.创设阅读环境是阅读教育的一个重要内容。
我对阅读环境创设所起的作用充分重视，我觉得它是一种隐性课程，潜移默化地让孩子接受有关书面语言的知识。如在给活动室、书房及墙壁上贴一些图案、在实物上配备以文字;建立图书角，及时更新图书等，让孩子时时刻刻感受到书面语言的信息，为孩子达到自主阅读的目标而努力，我们对孩子的辅导还包括让孩子学会翻阅图书的规则与方法,如用拇指和食指一页一页地翻书,会看画面能从中发现事物的变化，将之串联起来理解故事情节，读懂图书,使孩子能知道在文字、画面中发现人物的表情、动作、背景进而理解故事情节,或听妈妈念图书文字等。
2.为孩子提供一些废旧图书和画报，让他们做小作者，自编图书，通过剪剪、贴贴和讲讲,结合阅读内容，提出问题引起孩子的悬念，从而积极主动的投入阅读活动，带着问题孩子就会认真阅读，采用和孩子一起移动手指点读的方法，以引导孩子视线的正确移动，唤起孩子对文字的注意。
此外，还为孩子提供一些卡片，让孩子在学会观察的基础上，编述故事，让孩子根据自己的兴趣、需要和实际水平主动的选择活动内容，进一步激发了孩子爱书的情感。又如通过“梦想剧场”、“字宝宝乐园”、“跟我读”等墙饰以及象形字，看图识字等活动材料，使孩子根据自身的要求，兴趣选择适合自己水平的操作材料，丰富他们的知识领域，又如：大图书阅读活动，根据孩子年龄特点、教育目标、教育内容自制大型图画故事书，并利用这种图画故事书帮助孩子学习和掌握按顺序仔细观察画面和将前后画页联系起来理解的阅读技能，在小图书阅读活动，主要帮助幼儿掌握翻图书的方法，让孩子在看书过程中自己感受、体会，不断获得独立阅读的经验，这段时间的阅读大多在姜老师和我的的帮助下培养起来。
二、小学期阅读培养：
1、古人说：“读书破万卷，下笔如有神。
”儿童时熟读背诵一些好文章，可以经久不忘，孩子正处于长知识时期，求知欲强，我常支持和鼓励孩子多读些课外书，在读书时间，给孩子建立自己的书柜，这样便于掌握孩子的阅读范围，让孩子自主阅读挑选书籍，激发孩子阅读兴趣。
2、识字教学不是以集中识字作为主要内容，而还应包括让孩子知道文字的来历，知道文字与口语的对应关系，知道文字构成的一般规律，如汉字“木”字旁的大多与树木有关等,
书写经验的培养不是将大量的书写练习作为主要内容，而可以引导孩子了解汉字的基本间架结构(如上下结构、左右结构等)，让孩子了解使用铅笔和毛笔的不同要求，以及正确的书写姿势等。 比如：老师布置作业的中做的一些读书卡片、写一小编读后感，手抄报、读写绘等。
3、游老师把诵读《日有所诵》《主题阅读》作为每天作业的一部分也是很好的。
孩子在体验大声读出或背出那些音韵和谐，朗朗上口的语言素材时，我们做家长的仿佛也再次回到往昔的孩童时代，孩子在朗读中沉浸在文中情感里，从而达到增强孩子对课文的记忆，同时增强他的思想情感，让我加倍感恩生活，感恩孩子还需要我们大手的牵引。想到过几年后当他认为自己有足够能力去自开始阅读之旅而不再需要我时，我应该会很怀念这段共同阅读的时光，就象在她褪去童声后，特别想念她曾经奶声奶气的声音。因为这一点，我们会更加的珍惜亲子阅读的每一刻，融入“琅琅书声，朗朗乾坤的美好光景中。
三、阅读中的困惑
孩子偏爱阅读童话书籍，但不爱阅读一些历史、地理和科学知识方面的书籍，知识面局限，阅读时走马观花，不求甚解，不仔细想一想故事的内容，懒动笔,不爱抄写,达不到阅读的效果，自己对内容的见解想法也是表达的很模糊。
好书是“传道、授业、解惑”的良师。“书籍是人类进步的阶梯!”这是至理名言。自从学校开展了”亲子读书”活动后,我们家的读书氛围有很大的变化,不仅孩子比以前更爱读书了,而且所读书籍种类也不断丰富了.我们家长在陪读的过程也不断的充实自己、便于和孩子更好的沟通。
让我们和孩子携起手来一起读书吧!
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说起写亲子阅读的心得体会，我刚开始挺纠结的。毕竟这事说起来简单，真要写出来还挺费劲。前几天我试着写了点，结果越写越觉得没底，后来干脆停下来想想该怎么弄。
记得刚开始接触亲子阅读的时候，我是抱着试试看的态度的。那时候孩子才上幼儿园小班，识字不多，但我总觉得读书对孩子挺重要的。于是就买了一些图画书，每天晚上陪他一起看。刚开始那会儿，我也没太在意效果怎么样，就是想让他多接触点东西。没想到后来慢慢发现，孩子特别喜欢听故事，每次讲完还会缠着再讲一遍。我就想着是不是得认真对待这件事了。
其实写心得体会，关键是要把自己真实的想法表达出来。像我这次写的时候，就想着别太刻意追求什么高大上的词汇，毕竟这不是写论文。就拿平常和孩子互动的一些细节来说，有时候他会突然问一些很奇怪的问题，比如“为什么小兔子的耳朵那么长啊？”这种时候我就会顺着他的思路去回答，然后再引申一下。我觉得这样的交流挺有意思的，所以就在心里记住了。
不过有时候也会遇到点麻烦。比如有一次我选了一本比较复杂的书，结果讲着讲着自己都快搞糊涂了。当时就想，是不是书选得不对啊？后来想了想，可能是我准备得不够充分。从那以后，我就开始提前熟悉一下内容，这样讲起来就顺畅多了。
还有个需要注意的地方就是耐心。有时候孩子可能对某个故事不感兴趣，这时候千万别急躁，可以换一本试试。我有一次试过好几种书才找到他喜欢的那种类型。现在回想起来，这也是一种成长的过程，对自己也是一种锻炼。
写心得的时候也可以适当加入一点自己的感悟。比如我觉得通过亲子阅读，不仅让孩子学到了知识，也让我重新找回了小时候那种单纯的感觉。每次看到他专注的样子，心里都会特别温暖。这些感受要是能写出来，应该会让文章更有温度。
写到这里，我发现其实写心得体会并没有想象中那么难。只要把心里的话掏出来就行。不过也有个小问题，就是有时候会担心写得不够生动，怕别人看了会觉得枯燥无味。所以我在写的过程中就尽量多用一些具体的例子，这样读起来应该会有趣一点。
【第8篇】童年亲子阅读心得怎么写700字
也许，当我们被人群淹没的时候，会觉得这个世界很大，但如果我们在书的世界中反观这个世界，你却又觉得它很渺小。那些你从来没想过的事，在书中，却是最常见的。可以说，书就是这么神奇。而在这儿，我为大家推荐一本书――《童年》。
这本书是前苏联著名作家高尔基根据自己幼年的经历所撰写的。大概内容就是描述主人公阿列克谢来到外祖父家发生的故事，其中，我印象最深的却是他即将步入流浪的环境。
因为父亲早已去世了，母亲便改嫁了，可谁曾想，他的那位继父后来却因为赌博而败光了家产，每次喝完酒也总是要对他的母亲进行殴打。很不幸的是，他的母亲又因病去世了，而那之后的几年中，外祖母的双目也失明了。外祖父也疯了，整天在街上打架。可面对这样悲惨的命运，阿列克谢没有痛哭流涕，只是平静地面对着上帝对他的命运进行残酷的安排。最后，以外祖父那苍老又犹如洪钟般的声音结束了阿列克谢他的童年生活，“喂，阿列克谢，你不是一枚奖章，我的脖子上不能老挂着，你到外面去找点事做，混碗饭吃吧……”于是，他便外出谋生去了。
看过这本书，我的心情久久不能平复，我惊异于那样一个和我年纪相仿的男孩，在父亲去世，母亲改嫁的时候，居然没有大吵大闹。在拿起刀子的那一刻，他没有退缩，只是为了让继父不再踢打他的母亲。可我，却没有这样的勇气，只会怯懦地逃避，更不要提保护母亲了。
这本书，给了我很多成长的启发，让我知道了：一个人在失去亲人，面临诸多困难时，不要唯唯诺诺地躲开，要学会解决。而本书也批判了以前那些自以为高贵的名门望族，要知道，无论在什么时候，什么地方，人与人之间都是平等的，要论，也得按品德高低来分，而不是出生的背景。
精选用户撰写心得29人觉得有帮助
写童年亲子阅读心得其实挺有意思，关键是要把自己真实的感受写出来。刚开始得想清楚，你是想分享孩子喜欢什么书，还是你们一起读的时候发生的趣事？比如我家小孩特别迷恋《小猪唏哩呼噜》，每次读到小猪跟大狼斗智斗勇，她都会笑个不停。这事就能写进去，毕竟亲子互动很重要。
别光顾着说书好，最好能具体点。像我有一次陪女儿读《爱心树》，讲到最后她突然问我：“妈妈，大树为什么要一直给小男孩东西？”我当时愣了一下，随口说：“因为它爱那个男孩呗。”后来想想，这问题值得深思，于是就记下来了。这种细节会让文章更有味道。
有时候写着写着会跑题，这是常有的事。像我刚开始准备写《猜猜我有多爱你》的感受，结果越写越偏，变成回忆小时候听奶奶讲故事的经历。虽然有点歪，但后来觉得这样也不错，能增加文章厚度。不过这事提醒一下，最好还是围绕主题写，不然容易显得散乱。
书写注意事项：
别忘了加入自己的情绪。比如看到孩子因为故事感动得掉眼泪，那种瞬间是很珍贵的。记得有次读《逃家小兔》，孩子忽然抱住我说：“妈妈，我哪儿都不去，我就要你！”当时心里一暖，赶紧把这个场景记了下来。这样的片段会让文章更加生动。
书的选择也很重要，不一定非得选经典名著。像一些科普类的绘本，也能带来意想不到的乐趣。我家孩子超喜欢《神奇校车》系列，每次读完都缠着我给她讲科学知识。这种互动也是很好的素材。
小编友情提醒：
写的时候不用太拘谨，想到什么就写什么。像我第一次写的时候，还特地查了不少资料，结果写出来的反而不像自己了。后来索性放松心态，想到哪写到哪，反而更顺畅。当然，要是能配上几张亲子共读的照片，那就更好了，毕竟有图有真相嘛。
