【第1篇】亲子阅读的心得体会范文怎么写1850字
近日来与孩子一起看《神奇校车》、《米小圈上学记》、《鲁滨逊漂流记》、《漫画party》……，读到高兴时，孩子乐得哈哈大笑；读到情节入迷时，孩子听得一脸的渴望。仔细想一想，与孩子一起阅读，真的体会很多。
有的家长会说，孩子大了，自己会看了，让他自己看就行了，读更不用了。其实，陪孩子一起阅读，是培养孩子爱读书习惯的开始。孩子小的时候，无论从识字量还是认知能力都是有限的，这个时候我们陪孩子一起读一些有简单故事情节的书，用手指指着每个字读，让孩子意识到每个字都有自己的意义。到孩子3岁以后，随着阅读量的增加，识字量和想像能力都有了大的发展。这个时候我给孩子一起读书的时候会给他大的想像空间，比如讲一个故事情节时，不讲完，让孩子想像着下一个情节会是什么？人物会干些什么事情？你会发现孩子的想像是多么的五彩缤纷，自己的成人思维，真的不太适合现在的孩子。还可以利用画面教孩子识别颜色，学习计数，认识简单的文字。
我让孩子阅读时曾经有一段时间很是急功近利，总是发现孩子学的太慢，如此简单的知识，却总是理解不了；简单的古诗，却一直记不住，自己急得不得了。后来静下心来想一想，自己小时候的样子，才发现孩子也真不容易。“理解”比什么都重要！暗暗的告诉自己，要学会换位思考，不要太早的将社会的喧嚣带入孩子的生活，要保持孩子的童真。至少在陪孩子阅读的我体会到了要有耐心，用孩子思维体会孩子的生活，这也是一种收获吧。
后来孩子让一年级了，因为上学前孩子的识字量就达到了1000多字，基本阅读没问题，但每天晚上我还是会陪孩子一起阅读。最初我和一些家长一样，认为孩子长大了，自己阅读没问题了，陪他干什么啊。但后来通过读一些教育博客和吸取一些优秀家长的经验，我很快的改变了自己的观点，坚持每天抽出半个小时晚上陪孩子一起亲子阅读（除非自己考试或工作比较忙）。在这亲子阅读期间，我和儿子不光是一起读了书，而且也增进了和孩子的感情，可以在阅读之余问一些孩子和老师、同学的相处过程，结合书上的一些小故事，让孩子知道什么是对，什么是错，让她知道一些简单的社会准则，从小就树立积极向上健康全面的生活学习世界观以及学习怎么和别人相处，我感觉这就是“授之以鱼不如授之以渔”的道理。勿以善小而不为，勿以恶小而不为之，一切从小事做起，因为生活让我知道孩子成人要比成才重要得多。长时间与孩子一起学习、阅读、娱乐，让我对孩子的生活学习情况做到心中有数，当孩子不开心的时候，想法让他开心，当她在学习中取得成绩的时候，及时给予表扬，给予她一个充实快乐的童年，让他在幸福中慢慢长大。
从小我给孩子买了各种书，最开始是一些画报、童话故事之类的书，后来就开始给他增加了学生类的小说比如《米小圈上学记》，还有普及科普知识的图文书《神奇校车》，一些教育部普及的故事《木偶奇遇记》、《爱的故事》，还有儿子比较喜欢看的《漫画party》，再后来，就增加了小学生阅读版的《三国演义》、《科学画报》之类的。我感觉孩子的阅读面应该广泛，只有阅读的面宽了，自然而然会拓展孩子的想像能力和思维能力，对孩子理解能力和写作能力就会增强，巧妇难为无米之炊嘛。还有个想法就是，现在孩子学了两年英语了，等他的单词量到一定程度还会和他一起读一些英语故事。与孩子一起阅读，不仅孩子高兴，我自己也感到很快乐，虽然生活有时很累，工作有时很忙，但是当拿着书给孩子一起阅读的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。当然从中也学到了一些自己不知道的知识。当读到高兴的时候，儿子会搂着我说声“妈妈你真好！”，我真的很满足，什么是幸福，每人都有自己的理解，但在这一刻，我很快乐。
在阅读时，有时我读错了，儿子能给我指出来，有时他也能给我讲一讲她听到的小故事，问一些我回答不了的问题，才发现他比我小时候厉害得多，慢慢地发现互动学习的效果真的不错，学得轻松，掌握得也快，有点羡慕他，小时候我们也这样该多好。当然我也有不耐烦和心情不好的时候，可是看到他怯怯的看着我的眼神，那一付可怜兮兮的样子，心隐隐的有些心疼，情绪也就不知不觉平静了下来。
其实孩子的成长过程，也是家长的成长和学习的过程，不是有句话是说“陪孩子一起成长”嘛，每个孩子的个体是不一样的，没有现成的模式和经验所遵循，为了孩子的健康快乐成长，我们也应该不断地学习和摸索，其实在这个成长学习过程中，有苦也有甜，想一想，这就是生活，这其中的滋味只有慢慢品尝，才感到弥足珍贵，总之，在与孩子一起阅读学习成长中，我的收获真的很多很多。
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亲子阅读这件事，说起来简单，做起来还真有点讲究。不像别的事，一学就会。要是真想把亲子阅读做好，那得花点心思琢磨。
刚开始，得挑对书。这书可不是随便选的，要看孩子喜欢什么类型的。有的孩子爱看图画多的，有的就喜欢文字多一点的。像我家那个，刚开始只盯着那些有大图的书看，后来慢慢才接受带点文字的故事书。其实这中间也有个过程，有时候家长可能觉得这个故事好，就硬塞给孩子，结果孩子根本不买账。这就得调整思路了，别死磕，慢慢引导。
阅读的时候气氛很重要。不是说找个地方坐下就开始念就行。得让孩子参与进来，比如问问他这个图片上画的是什么，或者猜猜接下来会发生什么。我家孩子就特别喜欢这种互动，每次我都让他猜，哪怕他猜错了，我也不会直接说不对，而是顺着他的思路再讲下去。这样他就有兴趣继续听下去。
时间的选择也很关键。不能随随便便什么时候都行，最好挑一个固定的时间段，比如说晚上睡觉前半小时。这时间段比较安静，家里也相对没那么嘈杂。不过有时候工作忙起来，这时间就容易被挤掉，这就需要提前规划好，不然就容易错过。
有时候读着读着，孩子会突然插嘴问问题，这其实是好事。不要嫌麻烦，耐心回答就好。记得有一次我正在讲一个故事，他突然问我：“妈妈，为什么小兔子要把胡萝卜藏起来？”我就顺着他的问题讲下去，顺便给他讲了关于分享的道理。虽然当时有点被打断的感觉，但事后想想，这反而是个教育的好机会。
还有就是，家长的态度也很重要。要是家长自己都不太感兴趣，孩子能感受到的。所以家长得装作特别喜欢的样子，哪怕心里其实没那么投入。有时候为了激发孩子的兴趣，家长还得假装自己很兴奋，比如“哇！快看！这里有个超级厉害的魔法！”虽然听起来有点夸张，但效果还不错。
亲子阅读也不是万能的，有时候孩子就是不爱听。这也没关系，不能强求。这时候就得换种方式，比如改成玩游戏的形式，把书里的内容变成游戏的一部分。我家孩子就特别喜欢这种方式，他会主动要求玩这种“故事游戏”。
【第2篇】亲子阅读个人心得体会1100字怎么写1750字
说到阅读,我就会想起坐在台下听王丽峰老师给我们讲座的情形，她的气质、博学让我赞叹不已，一个女人竟然如此的“美丽”!而这美丽源于她的学识.枯燥无味的内容，因她而显得那么生动有趣，在她的精彩演讲中我们深知阅读的可贵，在她的循循善诱下我也阅读了她推荐的许多书籍，让我受益匪浅，现学校开展了”亲子读书”活动，我就粗浅谈谈这几年来孩子在阅读领域中进步与不足。
一、幼儿期阅读培养
1.创设阅读环境是阅读教育的一个重要内容。
我对阅读环境创设所起的作用充分重视，我觉得它是一种隐性课程，潜移默化地让孩子接受有关书面语言的知识。如在给活动室、书房及墙壁上贴一些图案、在实物上配备以文字;建立图书角，及时更新图书等，让孩子时时刻刻感受到书面语言的信息，为孩子达到自主阅读的目标而努力，我们对孩子的辅导还包括让孩子学会翻阅图书的规则与方法,如用拇指和食指一页一页地翻书,会看画面能从中发现事物的变化，将之串联起来理解故事情节，读懂图书,使孩子能知道在文字、画面中发现人物的表情、动作、背景进而理解故事情节,或听妈妈念图书文字等。
2.为孩子提供一些废旧图书和画报，让他们做小作者，自编图书，通过剪剪、贴贴和讲讲,结合阅读内容，提出问题引起孩子的悬念，从而积极主动的投入阅读活动，带着问题孩子就会认真阅读，采用和孩子一起移动手指点读的方法，以引导孩子视线的正确移动，唤起孩子对文字的注意。
此外，还为孩子提供一些卡片，让孩子在学会观察的基础上，编述故事，让孩子根据自己的兴趣、需要和实际水平主动的选择活动内容，进一步激发了孩子爱书的情感。又如通过“梦想剧场”、“字宝宝乐园”、“跟我读”等墙饰以及象形字，看图识字等活动材料，使孩子根据自身的要求，兴趣选择适合自己水平的操作材料，丰富他们的知识领域，又如：大图书阅读活动，根据孩子年龄特点、教育目标、教育内容自制大型图画故事书，并利用这种图画故事书帮助孩子学习和掌握按顺序仔细观察画面和将前后画页联系起来理解的阅读技能，在小图书阅读活动，主要帮助幼儿掌握翻图书的方法，让孩子在看书过程中自己感受、体会，不断获得独立阅读的经验，这段时间的阅读大多在姜老师和我的的帮助下培养起来。
二、小学期阅读培养：
1、古人说：“读书破万卷，下笔如有神。
”儿童时熟读背诵一些好文章，可以经久不忘，孩子正处于长知识时期，求知欲强，我常支持和鼓励孩子多读些课外书，在读书时间，给孩子建立自己的书柜，这样便于掌握孩子的阅读范围，让孩子自主阅读挑选书籍，激发孩子阅读兴趣。
2、识字教学不是以集中识字作为主要内容，而还应包括让孩子知道文字的来历，知道文字与口语的对应关系，知道文字构成的一般规律，如汉字“木”字旁的大多与树木有关等,
书写经验的培养不是将大量的书写练习作为主要内容，而可以引导孩子了解汉字的基本间架结构(如上下结构、左右结构等)，让孩子了解使用铅笔和毛笔的不同要求，以及正确的书写姿势等。 比如：老师布置作业的中做的一些读书卡片、写一小编读后感，手抄报、读写绘等。
3、游老师把诵读《日有所诵》《主题阅读》作为每天作业的一部分也是很好的。
孩子在体验大声读出或背出那些音韵和谐，朗朗上口的语言素材时，我们做家长的仿佛也再次回到往昔的孩童时代，孩子在朗读中沉浸在文中情感里，从而达到增强孩子对课文的记忆，同时增强他的思想情感，让我加倍感恩生活，感恩孩子还需要我们大手的牵引。想到过几年后当他认为自己有足够能力去自开始阅读之旅而不再需要我时，我应该会很怀念这段共同阅读的时光，就象在她褪去童声后，特别想念她曾经奶声奶气的声音。因为这一点，我们会更加的珍惜亲子阅读的每一刻，融入“琅琅书声，朗朗乾坤的美好光景中。
三、阅读中的困惑
孩子偏爱阅读童话书籍，但不爱阅读一些历史、地理和科学知识方面的书籍，知识面局限，阅读时走马观花，不求甚解，不仔细想一想故事的内容，懒动笔,不爱抄写,达不到阅读的效果，自己对内容的见解想法也是表达的很模糊。
好书是“传道、授业、解惑”的良师。“书籍是人类进步的阶梯!”这是至理名言。自从学校开展了”亲子读书”活动后,我们家的读书氛围有很大的变化,不仅孩子比以前更爱读书了,而且所读书籍种类也不断丰富了.我们家长在陪读的过程也不断的充实自己、便于和孩子更好的沟通。
让我们和孩子携起手来一起读书吧!
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说起写亲子阅读的心得体会，我刚开始挺纠结的。毕竟这事说起来简单，真要写出来还挺费劲。前几天我试着写了点，结果越写越觉得没底，后来干脆停下来想想该怎么弄。
记得刚开始接触亲子阅读的时候，我是抱着试试看的态度的。那时候孩子才上幼儿园小班，识字不多，但我总觉得读书对孩子挺重要的。于是就买了一些图画书，每天晚上陪他一起看。刚开始那会儿，我也没太在意效果怎么样，就是想让他多接触点东西。没想到后来慢慢发现，孩子特别喜欢听故事，每次讲完还会缠着再讲一遍。我就想着是不是得认真对待这件事了。
其实写心得体会，关键是要把自己真实的想法表达出来。像我这次写的时候，就想着别太刻意追求什么高大上的词汇，毕竟这不是写论文。就拿平常和孩子互动的一些细节来说，有时候他会突然问一些很奇怪的问题，比如“为什么小兔子的耳朵那么长啊？”这种时候我就会顺着他的思路去回答，然后再引申一下。我觉得这样的交流挺有意思的，所以就在心里记住了。
不过有时候也会遇到点麻烦。比如有一次我选了一本比较复杂的书，结果讲着讲着自己都快搞糊涂了。当时就想，是不是书选得不对啊？后来想了想，可能是我准备得不够充分。从那以后，我就开始提前熟悉一下内容，这样讲起来就顺畅多了。
还有个需要注意的地方就是耐心。有时候孩子可能对某个故事不感兴趣，这时候千万别急躁，可以换一本试试。我有一次试过好几种书才找到他喜欢的那种类型。现在回想起来，这也是一种成长的过程，对自己也是一种锻炼。
写心得的时候也可以适当加入一点自己的感悟。比如我觉得通过亲子阅读，不仅让孩子学到了知识，也让我重新找回了小时候那种单纯的感觉。每次看到他专注的样子，心里都会特别温暖。这些感受要是能写出来，应该会让文章更有温度。
写到这里，我发现其实写心得体会并没有想象中那么难。只要把心里的话掏出来就行。不过也有个小问题，就是有时候会担心写得不够生动，怕别人看了会觉得枯燥无味。所以我在写的过程中就尽量多用一些具体的例子，这样读起来应该会有趣一点。
【第3篇】亲子阅读心得体会分享篇怎么写950字
时间像飞鸟，过得真快好好上幼儿园已快一年了，在幼儿园的这段时间里女儿学会了许多本领，学会了画画、搓油泥、剪纸、做游戏，唱歌、看书，特别是看书，在这次亲子阅读后我发现女儿在如何看书方面有了很大的进步。
看书现在成了好好生活中每天必做的一件事情了。每天放学到家，姐姐在房间里做作业，好好就在旁边画画，或者拿上一本书翻翻：一边看书上的图画，嘴里一边念念有词，仔细一听都是看着书上的图画自己编的故事。这个时候我要是有空，好好就会拉着我跟她一起看书，我们便会坐在地板上一起阅读，用幼儿的眼光去欣赏书上的每一幅插图和属于女儿自己独特的理解。
记得我给好好买了一本《看图说话》，我跟女儿讲着小红帽和大灰狼的故事，女儿看到小红帽跟着大灰狼一起去外婆家的时候，突然涨红了脸，着急的说：“小红帽别跟大灰狼一起走，乖宝宝是不会跟坏人一起走的,很危险的”，看着女儿那激动的脸孔,我感到很惊讶,我问女儿:“那乖宝宝应该怎么做”，“乖宝宝要想办法偷偷的逃走”女儿看着我肯定地回答道。
还有一个故事,就是熊妈妈在家做饭,小熊在外面玩的很脏回来了,女儿看到这里就赶紧的说:“熊妈妈做饭很辛苦了,小熊是乖宝宝应该自己去洗澡,洗的干干净净的,让妈妈高兴不能让妈妈操心。听了这些回答,我感到心头很欣慰,一本小小的书本，一个小小的故事，胜过我们无数次的教导,这就是亲子阅读的好处,它让孩子在不知不觉中明白了很多是非。
好好是个相对比较内向的孩子，平时我们如果不主动问她学校里的事情，她从来都不会主动告诉我们，而且因为姐姐的功课比较多，我们关注她姐姐的时候更多一点。有一次她像大人一样朝我抱怨：姐姐，姐姐，你们只关心姐姐，你们能不能陪陪我呀!”
自从我每天抽出十几分钟和她一起阅读以后，她变开心了，人也更开朗了，还常常主动跟我们说起学校里和小伙伴发生的有趣的事情，跟我们的关系更亲近了。这一次我参加了幼儿园的亲子阅读座谈会，也给好好看了《猜猜我有多爱你》，当看到小兔子说我跳的多高就有多爱你的时候，好好也兴奋的学小兔子跳了起来，你瞧!小家伙跳的多像样啊，“我跳的有多高，我就有多爱你，妈妈”。
看着女儿认真的模样，我真切的感受到了亲子阅读的魅力，它让我们的家人更亲密，我们的家庭更和谐，我们的宝宝更健康，更懂爱。
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亲子阅读其实是个挺有意思的事，尤其是孩子还小的时候，你要是能陪着他们一起看那些五颜六色的图画书，那感觉特别好。刚开始的时候，我也没太当回事，就觉得随便翻翻就好，后来慢慢发现，这事得讲究方法，不然效果不好。
刚开始我是照着书上的字念给孩子听，但后来我发现这样不对劲。后来我就试着让孩子自己去摸书，让他们指着书里的东西问我这是什么，那个又是什么。这样做起来，孩子就特别感兴趣，而且还能学到不少东西。不过有时候我会忘了提前看看书的内容，结果讲着讲着就卡壳了，这时候就得赶紧想个办法圆过去，不然孩子会问个不停，搞得人很尴尬。
有时候我也喜欢挑一些简单的故事，把里面的情节改编一下，编成自己的话讲出来。我觉得这样能让故事更生动，孩子也更容易理解。但偶尔也会因为编得太离谱，把故事里的主要情节给搞错了，结果还得重新解释，这让我有点懊恼。
亲子阅读的时候最好能选个合适的时间，不能太累也不能太兴奋。我记得有一次晚上十点多才开始读，结果孩子没多久就睡着了，书倒是没看完，还得第二天接着读。所以，时间的选择很重要，最好是在孩子精力比较好的时候进行。
书写注意事项：
我觉得书的选择也很关键。有些书虽然封面好看，但内容对孩子来说可能太复杂了。有一次我买了一本特别厚的大部头书，想着能增加孩子的知识量，结果发现他根本坐不住，翻几页就不耐烦了。后来我换了一些薄一点、图片多的书，情况就好多了。
还有个小窍门，就是别光顾着自己讲，也要鼓励孩子参与进来。有时候我会故意漏掉一些简单的词，让宝宝自己补充，这样既能锻炼他们的记忆力，也能让他们更有成就感。不过有时我会忘记提醒自己这么做，讲着讲着就又变成单方面的输出了，这就不太好。
【第4篇】幼儿园亲子阅读心得体会范文怎么写800字
亲子阅读心得体会
孩子潘柯旭是新晃县幼儿园大三班的学生，作为一名家长，我很高兴孩子能够在这里接受良好的教育，能够得到老师的的精心培养。最近给孩子找了一个《狼和小羊》的故事，与他一起阅读，竟然发现孩子能够就着图片把故事给读完，心中甚感欣慰。
古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”如今，读书不再是为了美女与富贵，但是“知识改变命运”却是真理，能够让人在人才竞争之中处于优势地位。“读书破万卷，下笔如有神。”多读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，增长孩子的知识，激发他们的学习兴趣，可谓是一举多得。做为一名教师，我深知阅读的重要性，下面是我的一点心得体会，抛砖引玉，希望与大家共同分享。
首先，进行亲子阅读很有必要，家长可以给孩子树立良好的阅读榜样，言教不如身教，而培养孩子的阅读习惯，身教的魅力是不可低估的，孩子与家长朝夕相处，家长就必须事事以身作则，只有自己喜爱阅读，孩子才能喜欢上阅读，所以做为家长应和孩子一起读书，共同成长。
其次，阅读贵在坚持。在孩子很小的时候，我就给他买了各种图书、字卡之类的阅读物，并适当的予以指导，但受到网络、电视的影响，使这些东西没有得到更及时、有效的利用，收效甚微，所以，作为家长，应能够制定出一个合理可行的培养目标，将阅读进行到底。
再次，我们要给孩子提供更多的阅读机会。阅读不能局限在学校和家里，也不仅是阅读书籍，走在大街上见到的标志牌，随手拿到的一张小纸条，都可以作为孩子读的内容，让孩子感觉到阅读是生活中必不可少的一件事。孩子的注意力容易转移，要想方设法地采用各种有趣的方式，吸引孩子的注意力。
总之，阅读能够给孩子带来成功的喜悦，能够扩大孩子的视野，丰富孩子的心灵。作为家长，我们应不断思考，如何引领孩子走过这个语言成长的关键时期，希望通过我们的努力，能够培养孩子良好的阅读习惯，从而塑造孩子良好的人格。
亲子阅读心得体会，尽在。
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写心得体会，说难也难，说不难，倒也不是特别复杂。特别是关于亲子阅读，好多家长都有过类似的经历，但真要把它写得有模有样，还是得下点功夫。
刚开始，我觉得写心得就是把事情记下来，比如陪孩子看书的时候，他喜欢哪本书，哪个故事最吸引他，还有自己在过程中学到的东西。但后来才发现，光这样写有点太简单了，就像只顾着记流水账一样。后来我就试着把孩子的反应跟自己的感受结合起来写，比如，看到孩子因为故事里的小动物而笑得前仰后合，我也会跟着开心，这其实也是一种互动。不过，有时候写得太详细反而显得啰嗦，所以得把握个度，不然别人看的时候会觉得闷。
说到亲子阅读，我觉得选书挺关键的。有些书可能看起来很有趣，但未必适合孩子理解。有一次我给孩子挑了一本讲科学原理的书，结果他根本听不懂，倒是翻到里面的插图看得津津有味。后来我才明白，与其追求那些高大上的内容，不如先从孩子感兴趣的入手。当然，这也不是绝对的规矩，偶尔尝试一些新领域也没坏处，关键是得观察孩子的反应，要是他表现出兴趣，那就继续深入。
亲子阅读不是单方面的输出，也需要孩子参与进来。有时候我会故意问一些简单的问题，比如“你觉得接下来会发生什么？”或者“这个小兔子为什么要这样做？”这些问题能让孩子的思维活跃起来。不过也有时候，我问得太多，孩子就有点不耐烦了，这就提醒我要掌握好提问的频率，别让孩子觉得是在考试。
有时候写着写着，我发现自己会不由自主地把一些细节放大。比如某次读书的时候，孩子突然指着书里的某个图案问我这是什么，我当时一时没反应过来，就说错了名字。事后想想，这其实没什么大不了的，谁都会有疏忽的时候。但话又说回来，这种小意外反而让我意识到，读书的过程本身就是一种探索，错误并不可怕，重要的是能及时纠正。
【第5篇】幼儿亲子阅读心得体会怎么写600字
在学校召开亲子共读活动以来，我与儿子一起阅读《小布头奇遇记》和《怪城奇遇记》，读到高兴时，看到儿子哈哈的大笑，听着儿子“接着读!接着读!”的催促声，心里感到很满足，仔细想一想，与儿子一起阅读，真的体会很多。
平时总是发现儿子学的太慢，如此简单的东西却总是理解不了，自己急的不得了，后来静下心来想一想自己小时候的样子，才发现儿子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告诉自己要学会换位思考，至少在陪儿子阅读的我要有耐心，用儿子的思维体会儿子的生活，这也是一种收获吧。
与儿子一起阅读，通过一些小故事，让他知道什么是对错，让他知道一些简单的社会准则，从小就树立积极向上健康全面的的生活学习世界观。与儿子一起阅读，不仅儿子高兴，我自己也感到很快乐，虽然生活很累，工作很忙，但是拿着书给儿子讲故事的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。
在阅读时，有时读错了他给我指出来，有时他也能给我讲一些他听到的小故事，问一些我回答不了的问题，才发现他比我小时厉害得多，
发现互动学习的效果真的不错，学得轻松，掌握得也快，有点儿羡慕他，要是我们小时候也这样该多好。
在学校召开亲子共读活动中，我和儿子共同学习，共同成长，陪伴儿子读书的同时，和儿子一起读书，一起在书中感觉故事的精彩，词语的优美，让儿子感受到读书的乐趣。总之，在与儿子一起阅读过程，我的收获真的很多很多。
精选用户撰写心得23人觉得有帮助
写心得，其实挺讲究个人感受的。要是想写好关于亲子阅读的心得，那得先自己多看看书，跟孩子一起读，不然就瞎写，自己都不信。我刚开始写的时候，老想着该怎么开头，结果把自己绕进去了，后来才明白，直接从某个场景开始就行，比如那天晚上，孩子缠着我讲《小熊宝宝》，我就跟着故事里的对话走，孩子笑得很开心，我就记住了这个感觉。
说到写心得，最重要的就是真实。不是说非要找些高大上的词儿，比如什么“启蒙教育的重要性”，这太假了。我以前写的时候，就老爱用一些比较书面的话，后来改了，改成自己的话，反而觉得顺多了。比如那天带孩子读《猜猜我有多爱你》，孩子问我：“妈妈，小兔子真的能跳那么高吗？”我就顺着她问的问题往下写，写自己当时怎么回答的，还有心里的想法。
有时候写心得会遇到卡壳，比如不知道怎么描述孩子的反应，我就试着回忆当时的表情，甚至动作。比如，那天读完《好饿的毛毛虫》后，孩子盯着书上的洞洞发呆，我就写他可能在想毛毛虫会不会爬出来，这样写起来就有画面感了。当然，有时候写着写着，会突然冒出一句不太通顺的话，比如“孩子喜欢听故事，所以每次都要我讲好多遍”，这句话就有点别扭，但也没什么大不了的，改掉就行。
写心得的时候，还可以适当加点专业的东西，但别太多。比如提到亲子阅读的好处，可以说说促进语言发展，培养想象力之类的，但别一股脑全写上去，显得太刻意。我觉得，写心得就像跟朋友聊天，说说自己怎么做，怎么想的，别太严肃。
写心得千万别照搬别人的套路，比如开头说“亲子阅读很重要”，然后列举一堆理由，接着再写具体例子。这太模式化了。我觉得可以先随便写，想到哪儿写到哪儿，写完再整理一下顺序，这样出来的文章更有味道。当然，写的时候可能会犯一些小错误，比如漏字，用词不当，这些都很正常，只要不影响理解就行。
写心得最重要的是投入感情，要是自己都没感动，别人看了也不会有感觉。比如那天读完《逃家小兔》，孩子拉着我说“妈妈不会离开我的吧”，我就特别触动，于是就写了自己当时怎么安慰她的，写的时候心里还暖暖的。
【第6篇】亲子阅读心得体会汇编怎么写3200字
#亲子教育#导语在学校召开亲子共读活动中，我和儿子共同学习，共同成长，陪伴儿子读书的同时，和儿子一起读书，一起在书中感觉故事的精彩，词语的优美，让儿子感受到读书的乐趣，总之，在与儿子一起阅读过程，我的收获真的很多很多。下面是整理的亲子阅读心得体会汇编，欢迎阅读!
亲子阅读心得体会心得一：
我喜欢读书，我的女儿也喜欢读书，可是给孩子选择什么样的书才对孩子的发展、身心健康有益，一直是我的困惑。现代物质文明的发展，电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物，虽然孩子喜欢读，可我觉着很多书对孩子的身心发展并不太好，甚至是有害的;而对孩子有教育意义的书，孩子又不喜欢。学校开展亲子共读活动非常有意义，让家长更加重视孩子的课外阅读，调动孩子和家长阅读好书的积极性。
为了孩子的暑假过得更加充实，我和孩子共同到书店选书，选书由孩子作主，这极大地调动了孩子的积极性，买到孩子喜欢的书，孩子爱不释手。我与孩子商定每天写完作业阅读30分钟，孩子有兴趣可多读一些。在孩子的阅读过程中，我发现孩子只是看热闹，看里边的小故事，显然对语文知识能力的培养及教育没起到多大作用。于是开始抽空和孩子一起读书，但是由于工作忙，要全都与孩子一起读是很难做到的，于是我和孩子比赛，谁有时间谁看，看谁看得快，谁看完一部分都要给对方讲讲看了哪些内容。在阅读过程中，我和孩子互相讨论、交流，提高了孩子的语言表达能力。有时间的时候，我会给孩子读一段，让孩子享受倾听的快乐，然后共同讨论书中的故事、人物、语言，让孩子养成了读书，讨论，思考的习惯。以前孩子读书是读书，懒得做笔记，我和孩子共同读书以来，我们一起边读书边把看到的好词好句画下来，注重引导孩子记录好词好句，让孩子逐步养成了用心读书的习惯，而不是光看故事情节，一段时间坚持下来，孩子基本能做到边读边找好词好句，读书也用心多了，这有利于提高孩子的写作水平。
与孩子一起共读不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了知识，训练了思维能力。如今，我们的亲子共读是从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯，以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子读书、思考的习惯，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。
亲子阅读心得体会心得二：
亲子共读是一件很有意义的活动。为配合学校组织的这项课外作业，达到共同教育孩子的效果，我与儿子共同读完了一本《快乐男孩的故事》儿童文学作品，感触很深。
刚开始，小孩对读书很不感兴趣。因为有很多字词都不认识，尽管有拼音注释，但对于拼音都没有完全掌握的情况下，读书实在是很困难。起初不得不边教拼音边读书，前几个故事基本是由我读完的。但慢慢的儿子对书中的故事情节产生兴趣，书中故事讲述什么事善良，什么是无私，什么是坚强，什么是智慧，书中语言通俗优美，内容简洁洗练，插画鲜亮生动。通过观看书中的插图，儿子开始询问这个图是什么意思，那个图的人物又在做什么等问题。
渐渐地儿子对读书产生了一点兴趣。对我印象很深的是读完《曹冲称象》这个故事后，他开始尝试着自己读书。在不认识字的情况下，开始边读拼音边认字，但一个故事读下来要花费很长的时间，且不知道故事讲的是什么意思，我不得不在读一遍，讲述故事的内容给儿子听，通过讲述故事内容来吸引儿子对读书的兴趣。
慢慢地经过锻炼，儿子对拼音和生字也认识得越来越多，读书较以前也有了很大的进步。不但学到了新的生字，对拼音有所掌握，大致了解故事的内容。同时学到了很多做人做事的道理，知道如何做一个乐于助人，团结同学，尊敬师长的孩子。
通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解，
作为家长的我能有这些领悟，还要衷心感谢学校，老是的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，你们不止给予了孩子们的关爱，而为我们家长增长教育儿子知识搭建了平台。
亲子阅读心得体会心得三：
让孩子“多读书、读好书”日益成为我们每个家长的共识。近年来，二实小以激发孩子读书的兴趣、培养孩子读书习惯为目的，开展的假期亲子共读活动，使我们全家人受益匪浅，我们的孩子张子阳也越来越喜欢读书。
我们家崇尚“在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。”从学校开展读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。在阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。
首先，我们尽量找到孩子的兴趣点，并以此为出发点，找一些相关的，充满童趣的书藉，和孩子共同阅读，慢慢地孩子的知识面会变得开阔起来，思路会变得活跃起来，当碰到问题，会提出许多的“为什么”，而为了解决这许多的为什么，他就愿意去看更多的书，就近一步激发了他看书的举趣，在这个过程中，会涉及到他以前不感兴趣的领域，探索的乐趣，拓宽了他的兴趣面，以此类推，形成良好的循环。对每个孩子来说，书本丰富了他们的生活，为他们提供了无尽的想象。我们作为家长所要做的就是正确引领孩子去阅读，让他们发现阅读是一种有趣的、愉快的经历。激发他们读书的欲望，以形成良好的读书习惯，这是我们做家长的责任。就算工作再忙，也要抽出一点时间和孩子共同来读书，在充满亲情的氛围中，和自己的孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的快乐!书，使我们家长由对孩子教育的无知变为略知一二，使我们自己的事业起飞，使我们与孩子有共同的话题。在一个充满积极向上，乐于学习，与书为伴的家庭环境中，孩子是快乐，健康、自立、博学的。
其次，我们在阅读的过程中，耐心的回答孩子提出的各种问题，或者也可以不急着回答，反而提一些问题要他回答，启发他主动思考，引导他说出自己的想法，要允许孩子有不同的意见，哪怕他的想法是粗浅的，偏颇的，也不要粗暴而简单的否定，有许多事情，本来就没有绝对的答案。可以耐心的解释，可以激烈的讨论，彼此用自己的观点去说服对方，激发孩子的思考能力向纵深发展，倘若相持不下，可以一起再查资料，再看书，寻求答案，这样可以使他接受的心悦诚服而又自然而然。此时，家长也增长了以前没有关注的
或者没有兴趣的知识，达到了和孩子一起积累一起成长的目的。
我们还需要做到持之以恒。每日为工作和家务劳碌的我当初只是在业余时间和心情好的时间陪孩子读书，没有持之与恒。后来，在学校开展“亲子共读”活动后，为了做好家庭教育与学校教育相一致的培养目标和教育方法，我不得不忙中抽空，在假期里，每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的榜样，使之成为习惯。我是利用晚饭后，与孩子一起共同同阅读一小时左右，就这样经常去和孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与孩子一起分析、讨论、发表看法，对孩子进行教育。
与孩子一起读书有很大的好处，我们共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让我们和孩子贴的更近，可以感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们能做的是，给孩子一个“爱和自由，规则与平等”的环境，让孩子有一个完整的成长，包括身体的，感觉的，情绪的，认知的，心理的，精神的完整成长，而不只是被灌输属于父母的认知和技能，那样的人生无味而无趣。通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。
作为家长的我，能有这些收获，还要衷心感谢学校，老师的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，你们不止给予了孩子们的关爱，而为我们家长增长教育儿子知识搭建了平台。
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写心得体会，说起来容易，真要做起来还挺费劲。尤其是亲子阅读这种事，涉及的东西挺多，得把自己平时怎么做的、怎么想的都写出来，还得让别人看了能有点收获。
先说准备，手里得有材料，就是平时跟孩子一起读书的时候记下的那些小细节。可能是一次有趣的对话，也可能是一个特别感动的瞬间。这些小片段都是宝贝，到时候写的时候就能拿出来用。当然了，不是说非得记笔记不可，有些人脑子好使，什么都能记得住，但这事谁也不敢保证，所以最好还是稍微记录一下。
写的时候，别想着一下子就把全文写完，可以分成几个部分慢慢来。比如开头可以从为什么开始做亲子阅读说起，这事可能是因为自己小时候喜欢看书，觉得孩子也该有这样的习惯，也可能是因为听别人说这样对孩子成长有好处。不管出于什么原因，只要能打动自己就行。接下来就聊聊具体的做法，比如说选书，得看孩子的兴趣点。我家孩子特别爱恐龙，我就专门挑了几本关于恐龙的书，结果他每次都看得津津有味。还有就是互动，不能光让孩子自己看，家长得参与进去，跟他讨论书里的内容，甚至可以演一演故事里的情节，这样既增加了乐趣，也能加深理解。
写的过程中，难免会遇到卡壳的情况。有时候写着写着就觉得自己表达得不够清楚，这时候别急着修改，先放一放，过段时间再回来看，说不定就有灵感了。还有一种情况是写得太啰嗦，本来想表达一个意思，结果话绕了好几圈还没说清楚，这种情况就得狠下心删减一下，把多余的词句去掉，只留下最核心的部分。
说到心得体会，其实每个人的感受都不一样。有人可能觉得亲子阅读最重要的是培养孩子的阅读兴趣，有人则认为更重要的是通过阅读增进亲子关系。这两种说法都没错，关键是要找到适合自己的方式。我有个朋友，她家孩子不太喜欢安静地坐着看书，但她就带着孩子一起去户外，一边散步一边讲书里的故事，结果孩子反而特别喜欢这种方式。
写完了以后，最好能让别人看看。不是所有人都擅长自我检查，有时候自己看不出来的问题，别人一眼就能发现。当然，也不能盲目听取意见，毕竟最终还是要表达自己的真实想法。如果觉得别人的意见有用，那就吸收进来，要是觉得没什么帮助，那就权当没听见。
【第7篇】亲子阅读心得感悟范文怎么写450字
我的宝宝是一枚3岁的小公主，而我是一位职场妈妈，但在小孩的教育方面，我和老公都觉得就应给予孩子一些阳光的、用心的、乐于分享、乐于助人的思想，这是我一向都想孕育的“小种子”。下面我来分享一下，我跟女儿的阅读亲子绘本――卜卜熊系列《卜卜熊的雨衣》《下雨了》。
首先这两本绘本的文字比较简短精干，读上去朗朗上口，图画十分丰富，很有画面感。我家小公主十分喜欢，因为绘本的主人公是她喜爱的“小熊”，增加了她对这两本绘本的喜爱度。
我们先整体绘本阅读一遍，然后我再带着设问性的阅读一遍，增加了画面反馈于我们的信息。比如：爸爸的雨衣破了几个洞在哪里呀给我穿穿吧!我女儿就会示意我，妈妈给我穿。在一周里，我们一齐亲子阅读了4、5次，最近上海的天气也十分应景，同时也增加了生活中的画面感，也让小朋友体会到，“下雨下雨打伞”。
再分享一下在绘本中的一些小体会：多方面关注一些绘本的信息，多与小朋友参加一些有好处的亲子绘本阅读活动，尝试带着绘本走出去，身临其境。
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写心得，要是真想写出点门道来，得先搞清楚自己的目标。比如，你是想分享经验，还是单纯记录感受？如果是前者，那就要多用专业术语，让别人觉得你懂行。要是后者，就随意些，别太拘泥于形式。
我以前写的时候，总会想着怎么开头，结果越想越纠结。后来发现，其实不用那么复杂，直接进入正题就好。比如，“最近带孩子一起看了《小王子》，挺有感触。”这样既明确了主题，又不会显得啰嗦。
说到亲子阅读，关键是要找到适合孩子的书。有些书大人看着可能觉得无聊，但对孩子来说却是宝藏。记得有一次，我给孩子挑了一本讲昆虫的书，他看得津津有味，还拉着我讲了好多关于蚂蚁的故事。我当时也没想到他会这么感兴趣，可能是平时跟他聊天时无意提到过吧。
还有就是互动很重要。不是光念完就算了，可以问问孩子理解了多少，或者让他们复述一下故事的大意。有时候我会故意问一些刁钻的问题，比如“你觉得小王子为什么会离开自己的星球？”这种开放式问题能激发他们的想象力。
不过有时候也会遇到问题，比如孩子注意力不集中。这时千万别急躁，换个方式试试。可以换成图画书，或者干脆停下来玩个小游戏，缓一缓再继续。我记得有次读到一半，孩子突然跑去看窗外的小鸟，我就跟着他一起看，聊了一会儿鸟的颜色和叫声，然后再回到书中。
写心得的时候，别怕啰嗦。哪怕是一些琐碎的小事，只要真实就行。比如那天晚上，我给孩子讲完故事后，他突然抱住我说谢谢妈妈。那一刻，我觉得所有的努力都值得了。虽然这听起来有点煽情，但这就是我的真实感受。
每个人的体会都不一样。有人喜欢详细记录每次阅读的过程，有人则更注重总结经验。我觉得最重要的是找到适合自己的方法。如果实在不知道怎么下手，不妨从身边的小事开始，慢慢积累，说不定哪天就能写出点名堂来。
【第8篇】____年孩子你慢慢来的亲子阅读心得体会怎么写800字
我终于合上了《孩子，你慢慢来》这本书，这是一本让我久久不能平静的好书!这本书有太多的内涵，在阅读的时候，我不仅想到了自己作为名幼儿园老师与龙应台的差距，同时我仿佛也与龙应台女士共同的温习了一遍做母亲的感受，一边咀嚼着她育儿的经验，经历，感受和内心的美好憧憬，一边回味我与儿子一同成长的快乐，以及生活中的点点滴滴。最终我坦诚地承认：和龙应台女士相比，我很愧疚。
因为自己也是一个母亲，同时又是一名教育工作者，在面对自己的孩子和学校的学生时，时常会有困惑：现在的教育急功近利，一年级要读二年级的学业，二年级要读三年级的学业……纷繁的早教机构、亲子教育无孔不入，婴儿出生后就面对了一个竞争如此残酷的社会，父母时刻被提醒着要为孩子的教育早作准备，让孩子学得快、学得多，恨不得一夜成才。父母们在这样的环境背景下，难免会浮躁、会困惑——教育什么时候开始变成了一种快餐消费呢?吃快餐的确能管快管饱，但是最终的结果必定是消化不良、恶性循环。
孩子不是我们实现自我理想的工具，不是社会竞争激烈的牺牲品，如果他们长大后回忆起他们的童年时能感到快乐，就足够了。
当宝宝跌倒时，不要急着上前扶他，看着他如何笨拙地从地上爬起;当宝宝搭的积木倒塌了，不要急着帮他拾起，看着他如何不厌其烦地重新搭建;当宝宝不原意和别人分享玩具时，不要急着教育他把玩具递给别人，看着他如何适应这个社会学会与人共处……看着孩子一点点长大，同他一同体会成功的喜悦，享受这样的过程，未尝不是一种幸福。其实，孩子在不经意间，已经长大。
我和儿子也走过龙应台女士所走过的路，也有着或多或少相同的经历和感受，也曾不止一次地想，为我心爱的孩子的未来做些什么，比方记录可爱的孩子的成长，比方记录养育孩子的艰辛，比方记录我们共同的快乐……做为最珍贵的礼物送给孩子，但终因琐事而放弃，所以，我很愧疚。
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做父母的都希望孩子能快点长大，但其实有时候慢下来也是一种智慧。就拿亲子阅读来说，这事看似简单，但真要做好也不容易。记得刚开始的时候，我就特别急，想着每天给孩子读半小时书，多读几本肯定好。结果没多久就发现，孩子根本坐不住，听不了几分钟就开始东张西望，甚至跑开了。
后来我调整了策略，不再一味追求量，而是注重质。每次选书的时候会先看看孩子的兴趣点在哪，像他最近迷上了恐龙，我就专门挑了几本关于恐龙的书。读的时候也不急着讲完，有时候一个画面就能聊好久，他会问各种奇怪的问题，像“为什么恐龙那么大还吃肉？”我就顺着他的思路回答，顺便还能拓展一下知识面。这种互动挺有意思的，感觉比单纯灌输知识有效得多。
还有就是，我觉得家长的态度很重要。如果自己对阅读没兴趣，那孩子也很难培养出习惯来。所以我自己也会抽空翻翻书，有时候还会故意装作不知道某些问题的答案，让他去查资料或者找答案。这样既锻炼了他的动手能力，也让他学会主动探索。
有时候我也遇到些小麻烦，像是时间安排上的冲突。有时候工作忙起来，实在抽不出整块时间陪他读书，就会想办法挤时间。比如睡前十几分钟，或者等饭做好前的空档，哪怕只有五分钟，只要能坚持，慢慢也就成了习惯了。毕竟，亲子阅读不是一蹴而就的事，得靠长期积累。
有时候我觉得自己做得还不够好，但至少现在孩子对书的兴趣比以前浓多了。看着他捧着书看得入神的样子，觉得所有的付出都是值得的。
