【第1篇】亲子阅读心得体会怎么写1950字
大家好,我是二(5)班的家长。刚才听了专家的讲座,让我受益匪浅……
那天接到老师电话,让我今天在这里跟大家介绍一下在培养孩子阅读兴趣方面的体会,我感到很荣幸。说到体会和经验,在座的有专职妈妈,还有各行各业的优秀人才,肯定有很多好的体会和经验。接到这个任务之后,我回顾了几年来的做法,总结了一下,大致有以下几点:
第一,在不同的年龄段,要选择适合的书。
在孩子还不会说话的时候,我主要是买一些以图片为主的卡片,这种卡片图大,颜色鲜艳,钰力很喜欢自己拿着看看或者玩耍,外婆也经常给他讲这是什么那是什么。
到了学说话的时候,我又给他买了一些图文并茂的童书,比如《婴儿画报》之类的。我对讲故事从来都不在行,那时我很羡慕那些可以绘声绘色讲故事的妈妈,怎么可以把故事讲得这么动听,我就会照着书里的故事一字一句地读给他听。后来我在《好妈妈胜过好老师》这本书里看到,专家说“对于白纸一样纯洁的孩子来说,任何词汇于他都是全新的。我们最初灌输给他什么,他就接受了什么。孩子天性中对任何事情都充满好奇,给他‘读’或‘讲’,对他来说同样有吸引力。”看到这段话,想想原来自己的做法也可以。在钰力会开口说话之后,我就注意以成人说话的方式和钰力交流(比如“皮球”就说“皮球”,而不说“球球”),对于他感兴趣的事情,如果他能听懂就好了,如果不明白,再以他能明白的方式解释一遍。我个人觉得这样会让孩子尽早了解和学会对事物的准确表达。
钰力上了幼儿园之后,我就给他买了一些绘本和寓言、童话故事书。不管是他自己看还是我给读,他都很投入;慢慢地他就不再满足于只看图了,还经常地会问这是什么字,那是什么字,在路上喜欢指着他能看到的任何一个字问,这个爱好一直保持到现在。对于认字,刚开始也刻意教过,但是效果不理想,我就请教了一些有经验的朋友,他们告诉我不必太着急,到了一定的时候,孩子自然会“开窍”的,不要强求,顺其自然是最好的。到了幼儿园的最后一个暑假,发现他的识字量猛增,我想这应该跟他喜欢看书和他的那个爱好有相当大的关系。
上学以后,特别是学了拼音之后,钰力开始了独立阅读,从拼音读物开始,到现在他的阅读面更加广了,文学类的,科普类的,报刊、杂志都爱看。现在他的阅读速度很快,老师推荐的一个学期的阅读计划他很快就完成了。在老师推荐的书中有很多都是很好的儿童作家的作品,我就找了一些他们的其他作品给他看。从去年9月到现在,不到一年的时间,他的文学类阅读量已达到了650多万字,这是不完全统计。
第二,有了好书之后,要陪孩子一起读书。
刚开始,我和很多人想的一样,都把“孩子已经识字了,可以自己看书了”、“自己工作太忙了”这些作为借口,很少甚至没有再和孩子一起读书或读书给他听。孩子必竟是孩子,他认为薄的书看得快,厚的书花得的时间多,钰力都是挑薄的书看,那些厚的书他都不要看。我想这个问题在大人身上也会出现。为了改变这个问题,我及时进行了反思,调整了做法。举个例子吧:
《窗边的小豆豆》这本书,厚厚的一本,我刚给钰力的看的时候,他就跟我说:“这么厚,什么时候才能看完呀?”语气中明显透露出他不想看。我想了一下跟他说:“那你先看其他的书,这本书我先看。”我用了几天时间翻看了这本书后,告诉钰力这本书很有意思,很好玩,还透露了一点点内容给他,吊吊他的胃口。他听了马上就来了兴致,迫不及待地看了起来。直到现在,他有时还会跟我提起小豆豆的巴学园和她的巴士教室,会流露出羡慕的神情。
我想有了好的书,除了要督促孩子读书,必要时可以陪孩子一起看书,也不用每本书都一起看。或许有时候孩子就想我们陪他看书,这是我的想法。
第三,要为孩子创造良好的读书环境。
在学校,老师给孩子们创造了非常好的读书氛围。班里建立了图书角,每天的早上到校后到做早操前都是孩子们课外阅读时间。钰力每天都会早早地过来看书,除了看自己带的书,还要借图书角的书看。现在白天的阅读时间都超过了半小时,晚上我基本上不刻意安排阅读时间,做完功课,到睡觉之前那段时间,他大多时候都会很自觉地用来看书。钰力房里有2个书架,一个是放还没看的书,一个是放已经读过的书。每次买了新书,我都会帮他在书的内页盖上他的印章,然后在电脑上作好藏书登记。每次看完一本书,又让我帮他做好阅读量的登记。看着已读书架越来越满,未读书架越来越空,他的成就感也会越来越强,读书的兴致越来越高。有时他自己还会提出想看哪类的书,我就会给他添置一些。钰力很羡慕外公有一个一面墙那么大的而且摆满了书的书柜。去外公外婆家小住的时候,他就会在外公的大书柜里找书看。
钰力之所以喜欢看书,我想跟他喜欢听故事也是分不开的。他很喜欢听奶奶讲三国和西游记的故事,每次听都很专注,听完了不过瘾还会让我买书给他看。
以上就是我这几年来做的。
着名的儿童文学作家梅子涵教授说过:先做读书人,然后谈教育——和孩子一起成长,这才是为人父母应当追求的幸福。我想以这句话和在座的家长共勉。也真诚地希望能从各位身上学习更多关于孩子教育方面的好方法。
谢谢大家!
精选用户撰写心得55人觉得有帮助
写心得其实挺有感触的，特别是关于亲子阅读这一块。我觉得，要写好这种心得，得先多实践，不然光看别人的经验没什么用。我刚开始的时候，就老觉得书上的那些方法都挺好，但一到自己带孩子读书，就乱了阵脚。比如有的家长说要固定时间读书，但我家孩子总是不配合，有时兴致来了想读，有时又完全不想动。
选择读物也是一门学问。刚开始我总挑一些特别深奥的故事书，想着能增长见识，结果孩子根本不感兴趣。后来慢慢摸索出来，得结合孩子的兴趣点。我家孩子喜欢动物，我就找些关于动物的小故事，他一下子就入迷了。不过有时候也会走偏，比如有一次选了一本特别复杂的故事书，讲的是什么动物王国的权力斗争，结果讲到一半他自己都听懵了，我也觉得自己选错了。
跟孩子一起读的时候，互动也很关键。有时候我会故意装作不认识字，让他来教我，他就特别开心，还会纠正我的发音。不过这招也不是每次都灵，有时候他太专注于故事本身，根本顾不上跟我互动。所以我觉得呀，得灵活调整策略，不能死板地照搬某一种方式。
记录心得的时候，我通常会记下当天读了什么书，孩子有什么反应，还有自己的一些感悟。有时候写着写着就会发现，原来不知不觉间学到的东西还挺多。比如我发现，当孩子对某个情节特别感兴趣时，可以顺着他的思路延伸一下，这样不仅能加深理解，还能培养想象力。
每个家庭的情况都不一样，所以写心得的时候也不用太拘泥于形式。有时候心血来潮，随手写几句也是可以的。不过，要是能坚持下来，定期整理一下，慢慢就会形成一套适合自己的方法。毕竟，亲子阅读，最重要的是享受这个过程，而不是追求完美。
【第2篇】亲子阅读心得体会范文怎么写4150字
亲子阅读心得体会
阅读是一个人必须具备的一种能力，也是现代社会生活中一个人获得成功的基础，非常庆幸女儿上幼儿园赶上开展的早期阅读课程，学校和老师布置的“亲子阅读活动”真的非常有意义，亲子阅读是一种既能给孩子也能给家长带来无限的、乐趣的、娱乐活动，同时也是收获知识开阔视野的一种学习方式，阅读习惯是一种有价值的习惯，从中得到知识和快乐，作为家长感谢幼儿园的阅读课，孩子从绘本阅读中提高了语言表达能力、注意力、观察能力、又养成了好习惯、让孩子乐在其中、回味无穷。
我发现通过阅读，孩子平时在讲话和理解能力上有明显的提高，有时她会把一些事讲的头头是道，想象力也比较丰富，而且爸爸妈妈和孩子也得到了很好的交流。人人都希望孩子健康、聪明、活泼，这就要靠父母的努力，其实如何教育孩子对父母来说也是一生中最重要的课题，他也是需要探索和学习的，我认为孩子学习的过程也是我们父母学习的过程，亲子阅读是孩子和大人一起做的事，充分的多留一点时间和孩子一起阅读、和孩子交流。
在引导孩子阅读中，范文写作我有以下体会：
1、抛开功利心得，不当提问大王。
2、尊重孩子，让孩子成为亲自阅读的主宰。
3、创造良好的氛围，培养孩子的阅读兴趣。
4、大人真正投入与孩子一起分享阅读的快乐。
再说说我个人的想法，首先给孩子选择一本好书，能说能懂的带有迷恋的故事动画小书，只要孩子有兴趣，内容健康、印刷标准、清晰就是好书，由孩子决定，大人把关，每天阅读的时间，我是每天在睡前半小时阅读，给孩子讲故事，白天老师教，回来我们就要鼓励孩子阅读，给孩子讲故事，每晚只讲一个故事，毎阅读完一个故事后，孩子会很有成就感，慢慢入睡。亲子阅读不是形式需要，而是家长要用心投入去实践孩子的潜力，需要我们家长用心来引导、用心去激发，相信每次用心参与都会感到孩子身上的发光点，都会感觉到孩子阅读的魅力，启发孩子的思考力，培养孩子的情商。
所以老师布置的亲子阅读活动真的是非常有意义的，只要孩子愿意把一本书拿到手津津有味的翻看，就应该感到心满意足，与孩子一起读书、一起成长，共同感受书中绘画的美丽、体味神奇、品尝阅读带来的快乐、领悟做人的道理，阅读不在于它获得多少知识、认识多少字，而是培养她们的阅读习惯，使孩子长大成为一个热爱读书的人，学校的阅读活动中，让我感触最深的是贵在坚持，了解阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始，同时在亲子阅读中能让孩子养成热爱读书的好习惯，在读书中开阔眼界、在阅读中快乐成长。希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自己的人格，给我们做家长的、和孩子搭起互相沟通的一个良好的平台。为孩子点亮了一盏智慧之灯，让我们和孩子一起坚持、一起加油吧。
亲子阅读心得体会2
从参加此次亲子阅读活动以来，我们陪孩子亲子阅读已有一个月时间了。回头看一看，颇感不易！欣喜的是我们家长的心血真的没有白费，真得感谢爱心幼儿园引导建立了“书香润童心，好书伴成长”这个亲子互动教育的好平台，而且这种潜移默化的成效，只有在家长和孩子共同用心投入，耐心坚持之后才能真正体会得到。
经过这么多次亲子互动式阅读，我们已经惊讶的发现，孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显转变，由被动变为了主动，由主动变为了自觉，由自觉变为了自发。现在小家伙早就改掉了回家没事就看动画片的习惯，总喜欢坐在他的书桌上静静地看书。家人在一起的时候，小家伙就老喜欢把书中看到的有趣的内容讲给大家听，还经常道出一些耳目一新的词句，有模有样的，颇有一定的语言组织和逻辑推理层次，完全增加了沟通和表达能力、甚至将老师和书本上面学到的知识，拿来给你讲道理，同时开阔了眼界。阅读，这个认知世界，汲取知识的重要方式，现在已经逐渐融进了小家伙的兴趣世界。
我们深深感受到，天下的父母亲，都希望把自己的孩子从小就教育好。可是，如果不摆脱****的眼光，不参与到孩子的学习世界里，不与孩子互动，不用心去摸索合适的方法，不去引导激发孩子的潜力，是很难体会到亲子教育真谛的。
在共同阅读的过程中，我们遇到了许多与幼儿阅读和思维特点有关的问题。首先面对要解决的就是孩子的兴趣问题。对几岁的孩童来说，初期的生字生词较多，较长的文章很容易让孩子厌烦，讲大道理的方式更是适得其反，还总问你是什么意思或者什么含义，除了耐心讲解之外。我们还摸索了一些办法，比如：给孩子提一些有趣的问题，有些是明知他知道答案的，有些是开拓他的思维的。模仿书、图中的动物声音和做一些滑稽动作，增加了一些互动**。其次，就是互相讲述故事，我们发现孩子在这个阶段是先认字后理解意思，而且担心念错，的确有很多字又是不认识的，因此停顿较多，词句不连贯，如果读错就立即纠正的话会加剧这种现象。于是，我们鼓励他消除这种疑虑，大胆地用词语或者图片联想地方式阅读，孩子试后确实流利了很多，只是漏字和错字多些，我们没?*偃缫郧耙谎笔本痛蚨暇勒歉某闪硕梁笾刚ч炊淮怼ｈ缓缶褪潜彻攀颐鞘窍瓤赐寂嘌怨攀巳ぃ缓笠痪渚涞慕趟煜ぁ？际俏冶成习刖洹⑷盟诚掳刖洌源宋冀趟旒钦椎墓攀?a href='' target='_blank'>另外我们意识到一定得选择适合孩子所处年龄段的书籍，孩子在看书画画的时候，作为家长应该多陪同或者以身作则的给他树立一个好榜样。
总之，亲子阅读不是形式，确实需要我们家长用心去投入，用心去实践。孩子的潜力，需要我们家长用心去引导，用心去激发。相信每一次用心地参与，都会感受到孩子身上不断地在增加闪光点，这就是亲子阅读的魅力。
亲子阅读心得体会3
阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法，并且越早越好。俗话说得好，“一种好的习惯决定好的命运”，因此，从小培养孩子养成良好的阅读习惯，让孩子感到读书的乐趣就显得非常必要。平时我就特意挤出时间和女儿一起读书，和孩子一起陶醉在书的世界里。一起享受读书带来的快乐与幸福。以下是我对亲子阅读的几点体会：
一、在亲子阅读中让我感触深的是贵在坚持。
我们家长每日要为工作奔波劳累，下班回家还要忙家务等等，即使心情好的时候能陪着他阅读，可总是不能做到持之以恒！但无论多忙每天抽出15至30分钟的时间还是有的。孩子们不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了！
二、为孩子创造良好的阅读环境。
让孩子尽可能多接触书籍，营造读书的家庭氛围，家人在家也经常看书，并把看书当作一种乐趣，用自己的热情来感染色孩子。同时还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来。这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。
三、范文网要给孩子提供更多的阅读机会和形式。
孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，逛书店也是培养孩子阅读的重要环节，书店里有各种各样的书，在这孩子可以随意的找自己喜欢的，从没看过的书。这样会在不知不觉间增加孩子的知识。
总之，阅读能给孩子带来愉悦感，阅读，对孩子的语言发展，对文字的理解能力，运用语言的能力的培养都是非常有益的。另外，好的读物，能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自己良好的人格。
亲子阅读心得体会4
时间匆匆流逝，不知不觉孩子已经上三年级了。从开始的呀呀吱语到现在用流畅的语言阅读文章，心里充满着无限的满足和感慨。在这里仅代表我个人向各位老师，各位校领导及各位校园的工作人员献上诚挚的感谢。谢谢你们的付出。是你们的付出，爱护，才有我儿子的成长，再次说声‘谢谢；。
亲子阅读不但增进了我和儿子的之间的感情，而且也让孩子明白了做人做事的道理。回头想想其实孩子也不会占用我们太多的时间，每天陪他阅读哪怕是10分钟，孩子就会有意想不到的收获，何乐而不为呢！
古人说‘读书破万卷，下笔如有神；，这句名言道出了阅读的重要性。书籍是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。读书虽然不能改变人生的长度，但可以拓展人生的宽度，能丰富人生。孩子的世界，充满着纯真，洋溢着快乐，我们要走进孩子的世界，与孩子做到真正的零距离接触，亲子阅读是一次次快乐的体验。深深体会到阅读是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识，开阔视野的一种学习方法。
通过亲自阅读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的乐趣。还可以培养孩子良好的阅读习惯，让孩子远离各种游戏，各种动画。培养孩子正确的人生价值观，是我们的责任和义务。为了孩子的成长，让我们放下手机，放下应酬，每天多陪孩子读读书，在丰富孩子的同时，也丰富自己。
亲子阅读心得体会5
在幼儿园几年的学习、生活中，思燕如学会许多本领。如学会了画画、剪纸、唱歌、跳舞、识字、看书、算数等等，特别是看书。这要感谢老师的辛勤教育、家长的配合和孩子的努力是分不开的。
说起看书是思燕如的一大爱好，在她3岁多刚上幼儿园时，手机版就对那些图书很有兴趣看个不停，还吵着要求父母给她讲故事。那是她不认识字，我就给她读《三字经》、《唐诗》等，还真的不错竟然背会了几十首唐诗呢。
就这样她慢慢养成了爱看书的好孩子，无论是坐公交车上，还是在晚上睡觉，都让我们给她讲故事。如孩子们喜欢看的故事《睡前故事》，安徒生童话中的《海的女儿》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《拇指姑娘》，格林童话中的《小红帽》、《灰姑娘》、《白雪公主》，以及《幼儿画报》、《脑筋急转弯》、《谜语大全》等等，常常听得哈哈大笑。当然他自己也阅读，有不会的字和不明白字的意思时，及时提出让解释给她听。
当幼儿园举办的图书阅览活动很好，幼儿可以见到许许多多的故事书，相互交流，互相学习，从中学习到很多知识，真是受益匪浅。
通过老师、家长和孩子的相互交流，培养、激发、教育孩子的阅读兴趣，不断提高孩子的阅读技能，养成良好的思维习惯。使孩子从中获得优秀的学习能力、解决问题能力和创造能力，是孩子大收获，也是父母大的愿望。
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写心得，说到底就是把自己的想法整理出来。特别是像亲子阅读这样的事，得先琢磨清楚为什么要这么做。有人觉得是为了孩子好，有人可能是因为工作需要，也可能是纯粹想多陪陪家人。不管出于什么原因，先把心里的想法列出来总是没错的。
开始动笔的时候，别太追求完美，想什么写什么就行。比如，某天晚上陪着娃一起看绘本，看到某个情节突然想到小时候的经历，这就值得记下来。写的时候，可以把当时的场景描述一下，像是家里灯光什么样的，孩子坐在哪里，自己的心情如何，这样能让文章更有画面感。要是光写“今天看了什么书”，就太单调了。
有时候写着写着会跑题，这是正常的。比如本来想聊聊《小王子》这本书对孩子的影响，结果一不小心讲到自己小时候也爱看童话故事，那也没关系。只要感觉写得顺手，就接着往下写呗。当然，要是跑得太远，回头看看是不是该拉回来，不然最后可能变成一篇关于自己童年的回忆录了。
语言不用太正式。如果能用一些日常聊天时说的话更好。像“这一页真好看，我忍不住笑了”或者“孩子指着图画问我这是什么，还挺有意思的”。这样写出来的文字会更亲切，也能让读者感受到那种真实的互动。
不过有时候也会遇到卡壳的情况，不知道接下来该怎么写。这时候不妨换个角度想问题，比如从孩子的反应入手，他们喜欢哪部分，不喜欢哪部分，为什么会有这样的表现。或者也可以试着把自己代入书中角色，想想如果是自己会怎么做。这样慢慢就会找到新的灵感。
另外要注意的是，别老想着一定要写出多深奥的道理。有时候简单的感悟反而更能打动人。比如有一次陪孩子读完一本动物冒险的故事后，发现他特别关心书里的小动物有没有受伤，这让我意识到其实孩子比大人更容易共情。就这么一句话，就把当时的感觉表达出来了。
【第3篇】亲子阅读三字经心得怎么写1100字
《三字经》是我国古代历史文化遗产之一，它采用叙事和论理并举的方法，运用大量的历史典故，蕴涵了我国古代人伦道德的许多精华，书中有生动有趣的人物历史故事，也蕴含着深刻丰富的人文内涵。昨天，我陪孩子一起《三字经》，原以为孩子会因古文离他的生活遥远而感觉枯燥，没想到，《三字经》对孩子有那么大的吸引力，孩子不但读得津津有味，遇到不懂的还主动向我请教。为了让孩子能理解三字经的含义，我耐心细致地给他朗读《三字经》里的故事，同时也想能借机培养他的品德、礼貌、文化素养等。读后，我问他：“你都明白了一些什么道理吗”?他沉思片刻，马上滔滔不绝起来，妈妈：“我要学习孔融，懂得谦让，我还要学习黄香，孝敬父母，我要学习很多的知识”。由此可见，三字经虽然只有短少的篇幅，却蕴含着许多深刻的道理，无论是在道德、历史、文化„„都让人受益非浅，是孩子在成长道路上的良师益友。
和孩子一起读《三字经》，我觉得具有现实意义或有针对性。 如今每个家庭都只有一个孩子，很多青少年社会问题的出现都是家庭教育不良或不严而造成的，《三字经》中“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”还有“养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。”等都说明了为人父母的责任和严格要求子女的重要性。书中“香九龄，能温席”，“融四岁，能让梨”。意思是说“汉代的黄香，九岁时就懂得孝敬父母，夏天为父母摇扇子，
冬天以身体为父母温暖床席。孔融四岁的时候，就懂得谦让尊长，吃梨时挑小的，大的让兄长吃。”如果我们现在就能以这些富有哲理的小故事来教育我们的孩子，我想：那我们的社会，我们的生活将出现更多的和谐的音符。
《三字经》在结尾时提出了一个重要问题，就是给子孙后代留下什么遗产。作者的态度是“人遗子，金满籝;我教子，唯一经。” 他说世上许多人为子孙计，留下许多金银财富给后代，教育子女，唯有一册经书而已。在教育子女的问题上，我很赞同这个观点。 这次和孩子一起读《三字经》，作为母亲，在引导孩子的同时，我也从在检讨自己做得不好的地方。《三字经》里讲到五代“窦燕山，有义方，教五子，名俱扬”。我们做父母的谁没有让孩子“名俱扬”的想法呢?人家五个孩子尚且教育成才，更何况我们只有一个呢?这是我们家长应该思考的问题，在日后教育小孩这个问题上要好好的反思了。
最后感谢老师们给我们这次机会，让我和孩子一起读书，这是我和孩子共同学习、互相交心的机会，也可以获取孩子们成长的信息。《三字经》既是我们民族知识的传承、又是民族精神的发扬，也是教育孩子学会做人，学做真人的好教材。为了孩子，为了自己，我们会继续更好地把《三字经》读下去。
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写心得体会，尤其是像《三字经》这样的经典读物，其实挺有讲究的。有些人可能觉得就是抄抄背背，但这可不对。要写出点门道来，得结合自己的理解才行。
我刚开始学的时候，总是照着书本念，想着只要能把每个字都认全就完事了。后来慢慢意识到，这书里头的东西不是死记硬背就行的。比如“人之初，性本善”，乍一看没什么特别，但仔细琢磨，这里面藏着教育理念呢。我就试着把我家孩子读到这一句时的表情、反应记下来，再想想小时候爸妈给我讲这些话的情景，这样写出来的心得才有点温度。
《三字经》里边有些句子比较拗口，像“苟不教，性乃迁”，我第一次读的时候差点卡壳。为了弄明白，我就上网查资料，找专家解读，再结合生活里的例子去理解。结果我发现，原来这句话是在强调家庭教育的重要性。把这些背景知识写进心得里，感觉就比单纯复述原文有意思多了。
写心得也不是一蹴而就的事。有时候灵感来了，就赶紧记下来，哪怕当时写得乱七八糟也没关系。比如有一次陪儿子读到“融四岁，能让梨”，我就想到自己小时候抢零食的经历，心里感慨了一番。第二天整理笔记时才发现，那段话居然漏了个标点，还把“融”字多写了一横。不过这不是重点，重要的是把当时的想法表达清楚。
书写注意事项：
我觉得心得不光是记录感受，还可以带点创意。像我家孩子特别喜欢画画，我就鼓励他把读《三字经》的感受画出来。他画了一幅“孔融让梨”的图，配上了几句歪歪扭扭的小诗。我把这些内容也融入心得里，这样一来，既生动又有趣。
说到底，写心得就是把自己的体会和感悟分享给别人。要是能结合实际经历，再掺杂点个人见解，那就更有说服力了。不过要注意，千万别把心得写成流水账，那样既没深度也不吸引人。就像开头提到的，“人之初，性本善”这句，如果只是单纯重复原文，那写再多也没意思。
【第4篇】亲子阅读父母的心得体会怎么写800字
我和女儿每天晚上洗漱完毕，我一声令下;“宝贝，我们看书去咯！”女儿会很快的跑到床上等我并且说道：“妈妈，今天我们看这个新买的书，好不好？”今年女儿马上3岁，非常喜爱看书，从出生的时候，每天晚上都要看书之后再睡觉，如果没有特殊原因，每天晚上8点到9点是我们亲子阅读的时间。通过学习和摸索我也积累了一些心得，在这里与大家分享。
故事识字法
陪女儿读书的过程中，我通常采用“故事识字法”，方法是都是用手指着书上的文字，大声朗读。在给孩子讲故事的时候，用手指着文字，通过重复讲故事，孩子会慢慢地记住文字和词语。经过一段时间后，我发现在日常生活中，她有时候竟然会脱口而出。女儿小的时候，总是听我在说，渐渐大了，女儿问问要求跟我一起读。到女儿1岁半左右的时候，就可以用“故事识字法”把整篇故事背下来，如小红帽、白雪公主等简单的文章。
60分钟就会走神
随着女儿年龄的增长，阅读的时间也是在不断的增加的，从最初的5分钟，到10分钟、15分钟，慢慢的到半个小时，现在基本上在1个小时。因为孩子的注意力不能长时间的集中，要把握好孩子的阅读时间。一般年龄小的孩子，注意力集中的时间非常有限的，这个时候我们不要强迫他，当孩子不想听的时候，我会给她放点音乐或者是看故事片。此外给孩子营造一种阅读的气氛也是很重要的。
孩子喜欢图文并茂的阅读
在跟孩子进行亲子阅读的时候还要考虑到孩子的兴趣。现在我经常去逛书店，给女儿买书。我喜欢给女儿买一些图画书，因为孩子年龄还小，带有图片的书可以帮助孩子理解故事。根据经验我选书的标准有几个，首先文字要简练优美，生动有趣的故事只有靠优美的语言才能表达出来，其次要有艺术性和欣赏价值，现在很多图书的图画都是用电脑制作的，颜色看似很鲜艳但其实很死板，只有那些形象生动、活灵活现的图画才能真正提高孩子的审美能力和艺术鉴赏力。达到亲子阅读的目的。
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说到写亲子阅读的心得体会，其实挺有讲究的。刚开始我也没太明白怎么下手，后来慢慢摸索出点门道。写的时候得把自己在陪孩子读书时候的感受真实地表达出来，这很重要。比如那天给孩子读《小王子》，刚开始他老是坐不住，我就想了个法子，让他也参与进来提问，结果发现他特别喜欢这种互动方式。这样的事情就可以写进去，让大家知道你是怎么找到适合你们的方式的。
还有一次，我发现选书特别关键。有一次挑了一本故事很长的书，想着能多读几天，结果孩子听两天就腻了。后来换了一本短小精悍的，他反而爱不释手。这个经历也值得提一提，毕竟大家都会遇到选书的问题，分享下自己的经验说不定能帮到别人。
写的时候也不是说非得一本正经地写，可以随意点，像聊天一样。比如，“上次跟孩子一起读《猜猜我有多爱你》，那画面真是温馨极了。”这样写起来轻松，读者看着也舒服。不过有时候也会不小心写错字，比如把“温馨”写成“温心”，虽然意思没差太多，但回头看看确实有点小遗憾。
有时候也会遇到一些挑战，比如孩子突然问些稀奇古怪的问题，搞得一时半会儿答不上来。比如有一天读《安徒生童话》，孩子突然问我：“为什么丑小鸭变成白天鹅后就没人欺负它了？”当时愣了一下才反应过来该怎么回答。这种瞬间也可以记录下来，既反映了孩子的想象力，也能让其他家长看到孩子可能提出的一些有趣问题。
不过，写的时候千万别太追求完美，有时候随性点更好。像我有一次写心得，写着写着就把时间顺序搞混了，明明是先买了这本书再买那本书，结果写成了先买那本再买这本。虽然朋友看后提醒了下，但我也没特意改，因为觉得这样也挺真实的。毕竟每个人写东西都会有疏漏，只要大方向没错就好。
其实写这类心得最重要的是把自己的体验真诚地分享出去，没必要刻意去迎合别人的期待。如果能通过你的文字让别的家长得到一点启发，就算是成功了。
【第5篇】洋葱头历险记亲子阅读心得体会范文怎么写600字
最近，我读了一本趣味的书——《洋葱头历险记》，这本书中的趣味故事，让人流联往返，同时，又让人受益无穷。在书中，我认识了充满正义感的洋葱头，还有自私、可恶的柠檬王。
本书的主人公洋葱头是一个穷人家的儿子。他心地善良，乐于助人，总是梦想着创造一个人人平等、自由的国家。可是在反派人物柠檬王的残暴统治下，他能如愿以偿吗?故事的开头就令人十分气愤。洋葱头的爸爸老洋葱因为自我无意之中不细心踩了柠檬王一脚，就被关进了黑牢，并且被判了无期徒刑。难道就为这点小事就判无期徒刑吗?读到那里，我真替老洋葱感到愤愤不平。当洋葱头去探监时，老洋葱告诉他监狱里关的都是正直的人，而杀人犯、小偷却在柠檬王的宫殿里逍遥自在。洋葱头听完以后，心里十分难过，他下定决心要救出监狱里的人。父亲告诉洋葱头说，要坚强、要独立、要去研究那群骗子和恶棍，然后用智慧和勇气救出牢里的正义之人。洋葱头记住老洋葱的话，背上包袱，就出发了。一路上，因为他乐于助人，结识了许多的好伙伴。有南瓜大爷、小樱桃、小菜豆、葡萄师傅、覆盆子大哥……他们准备一齐联手打败柠檬王。
读完本书，我明白了，只要你付出了，就必须得到回报，洋葱头不管走到哪里都行侠仗义，所以他的朋友很多，帮忙他的人也很多，才不畏惧困难，同黑暗斗争，追求自由。
我要学习洋葱头帮忙别人的精神，克服困难，遇到危险不退缩的勇气，做一个勤劳而勇敢的好孩子。
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最近朋友让我帮忙写一篇关于《洋葱头历险记》亲子阅读的心得体会，这让我有点挠头。其实这类东西说难不难，说简单也不简单，关键是要有耐心，还得琢磨怎么把心里的想法表达出来。
刚开始我觉得，既然是亲子阅读，就得从孩子的角度想想。孩子看故事书，最在意的是情节是不是有趣，能不能让他们跟着主人公一起冒险。《洋葱头历险记》里的洋葱头是个勇敢的小家伙，他为了救爸爸，一路闯关，遇到不少麻烦事。我就想，要是我带孩子一起读这本书，是不是可以从洋葱头的性格入手，聊聊他的勇敢精神？不过写的时候也别太一本正经地讲道理，毕竟孩子不喜欢听大道理，得让他们觉得好玩才行。
说到亲子阅读，我觉得选书很重要。像《洋葱头历险记》，它不仅故事精彩，还包含一些生活哲理，比如正义终将战胜邪恶之类的。但这部分得轻描淡写地带过，不然显得太生硬。写的时候可以顺便提一下书里的插图，那些画风生动的图画对孩子吸引力很大，能帮助他们更好地理解故事情节。
亲子阅读不是单向的，家长也不能光顾着自己看。记得小时候，我妈经常一边给我读书，一边问问题。比如“洋葱头接下来会怎么做？”、“你觉得坏蛋柠檬王会改邪归正吗？”这些问题挺有意思的，能让孩子的思维活跃起来。所以写心得的时候也可以提到这一点，强调互动的重要性。
不过有时候写着写着，难免会跑题。比如我刚开始想写洋葱头的成长历程，后来又想起自己小时候读童话的感受，差点就把重点给忘了。这事提醒我，写心得体会时最好先把思路理清楚，不然容易东拉西扯。还有，写的时候得注意语气，别搞得太过严肃，毕竟亲子阅读是为了增进感情，而不是搞学术研究。
小编友情提醒：
写心得的时候，还可以结合自己的经历。比如，有一次我陪儿子读到洋葱头被抓进监狱那段，他特别担心洋葱头会不会被柠檬王害死，当时我就安慰他说“别急，洋葱头这么聪明，肯定能找到办法”。现在想想，这种陪伴的过程其实比写心得更有意义。不过话又说回来，写心得时千万别把自己写得太完美，偶尔提几句小遗憾反而显得真实，像是“其实我也有时候偷懒，没好好陪孩子一起读”之类的，这样读者会觉得你更接地气。
【第6篇】请给我幸福的耳朵和幸福的眼睛亲子阅读心得体会怎么写2200字
进入小学后,我非常重视孩子的课外阅读,规定只有读了课外书后才能写作业,课文如果要求读三遍的,一遍后统统被换成朗读课外的故事。写一些不用脑的作业和玩耍时,mp3里的中文英文故事一直陪伴着。据说这个时候的孩子可以一心好几用,而且处在耳朵敏感期,我绝不让它浪费着。但是当我发现儿子是飞快的扫视着故事书,以完成任务的心态囫囵吞枣的看故事的情节时,反而对阅读没有学前那么热爱了,觉的是自己太心急的想把儿子推到自主阅读阶段造成的。
于是重新拿出《朗读手册》再一次品味作者的每一句话。“一点都不给孩子读故事听,以及太早停止朗读,都是大错特错的”。我赶紧恢复了睡前故事时间,当拥着小儿柔软的身体,我们抛却一切急功近利的心态,沉浸在阅读的快乐中。“你或许拥有无限的财富,一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有---我有一位读书给我听的妈妈”。“如果你想让孩子喜欢课外阅读,就千万不要直接要求他“读书去”,也不要总拿他爱不爱读书这事当话题来聊,更不要用阅读的事来教训他。
也绝不可以采用强行关电视的方法来让孩子读书。”——这是《好妈妈胜过好老师》作者得出的经验之谈。阅读能力的培养,第一步同时也是最重要的一步,就是选择合适的阅读书籍。很多妈妈都非常羡慕谁谁的孩子已经能读又深又长的书了,急着把一些大部头的书推给孩子。殊不知如果孩子过于多看超过自己心智的文字,从而心理发育比同龄人成熟很多,也有副作用呢,特别是一些思想较成熟的女孩子,到了大学总觉得男孩心理怎么这么幼稚,找对象不就不容易了吗?那么什么是合适的书籍呢?第一条当然是孩子的兴趣,这方面无需多讲。其余方面,最重要的就是难度合适:太难的书,读不下去也理解不了,太简单的则缺乏挑战性,对阅读水平提高帮助不大。
可是在家里或图书馆,家长或者孩子自己,如何才能知道一本书的难度是否合适呢?征求老师的意见当然是一个好方法,但还有一个更简单、对孩子自己、对我们家长都更可行的方法:五个手指法则.这个方法是北美鼓励孩子开始自主阅读也经过实践认为的确是一个好方法,这里分享给大家。five finger rule的规则是:随便找出书中一个有代表性的页,让孩子去有声音地试读。如果遇到一个词语卡壳了,则竖起一个手指;如果五个手指都竖起来了,这页还没有读完,则这本书太难;如果读完这一页但一个手指也没有竖起来,或者只竖起来一个手指,则这本书太简单。既然说到英语,很多朋友问我孩子总要词汇量积累到一定程度,才能读给他们听或让他们看,才会懂呀,有很多培训班一开始也先教孩子字母,然后教单词再连成句子,最后才开始阅读,根据着名作家福克斯的观点,这种做法完全颠倒了正确方法!如果家长能够以开始先跟孩子朗读并讨论故事的内容,然后教字母,那么那些单词才能自然而然地进入孩子的内心世界!图书馆里现在有那么多精美的原版绘本,我们的孩子比我们小时候不知幸福到哪去了。
悄悄滴说,我家的上小学后英语家庭作业和老师通融后给他全免,省出了时间让他看想看的原版书或碟。如果你想孩子爱上英语,轻松的学习英语,请你去图书馆借书大声的朗读吧,不要怕自己不是纯正的发音而不敢开口。学语言,听说先行,一个创造语言环境和练听力的好办法就是看英语原版动画片,我孩子是每天必看的,每次我都放下永远干不完的家务活一起看,一起模仿对话。我推荐过好多朋友同学给孩子看英语原版动画片,他们最终都推说孩子不爱看不了了之。但只要你看的津津有味,不要求他一起坐下来,我敢肯定一个月后,你的孩子会爱上这些原汁原味的动画片的。
如果大人真的一点空余时间都没有或者爷爷奶奶带的孩子,我们可以选择让孩子听mp3里的故事,我推荐一种可以外放的雪天使mp3机子,声音质量很好,不用戴耳机听,非常的方便,我买了好几个呢。利用边角料零碎的时间听。早晨用英语歌唤醒,刷牙吃饭听,画画听,甚至上厕所也在听。我儿子光英语故事每天听2个小时左右,一年365天,就有600来个小时打通英语耳朵了,还需要去一周一次的培训班吗?聆听也是阅读,那是声音的阅读。现在网上很多资源,只要家长有心去挑选下载,不时的更新故事,孩子的耳朵就不会闲着了。
有段时间,我简直成了下载狂,每天逛好几个论坛,浏览各个博客,看到任何好资料都不放过,有空就自己先听先看,然后分门别类存在硬盘里。根据孩子的需要爱好,不断的更新mp3里的故事。现阶段儿童还有个特点,就是喜欢重复,这是多么宝贵的时期,一些故事听了一遍又一遍后,他是连细节都吸收了,词汇量和理解力大大的提高,大人还很省力呢。我自己从小就对三国演义啥的故事感冒,现在就是和孩子一起听了《三国演义》的评书,才弄明白几个人物的来龙去脉的,这样也是一种亲子共读方式啊。而且孩子的听故事的理解能力比自己阅读的能力要强很多,家长可以读或放一些高孩子好几个年级的书给他们听,让他们自己看一些简单有趣的故事。
走向自主阅读的路就指日而待了。现在学校书面作业减少了,剩余的闲暇时间如果你选择购买辅导材料进行恶补练习,当然这样很省心,孩子如果不讨厌,成绩也能保持。我只是有些担心,有点类似于大家对学校改革的担心——真的只有做练习才是最保险的做法吗?当然如果老师在晨间或上课前每天坚持给孩子朗读一段长篇故事,我相信比任何讲座广告效应都好,一辈子的阅读种子就埋在孩子们的心中了。美国教育部的研究证据显示,“朗读不只在家庭中有效,在课堂里也成果非凡。朗读应该在各年级都进行”。专家口中“唯一且最重要的活动”意味着,朗读比成绩单、家庭作业、读书报告更重要。朗读是最便宜、最简单、最古老的教学手段,在家里或教室使用都再好不过了。
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写心得，刚开始肯定得想清楚自己到底想表达什么。比方说亲子阅读，这事看着简单，其实挺复杂的。你要从头到尾捋一遍，心里得有个谱儿，不然写着写着就跑题了。我以前写的时候就遇到过这样的情况，本来想写怎么选书，结果写着写着就变成了讲孩子喜欢的故事类型，最后自己看都迷糊。
选材这块很重要。不是随便挑本绘本就完事了，得看孩子的兴趣点在哪。我家孩子特别喜欢动物，我就专挑那种带动物的书，结果发现他每次都盯着那些小兔子看半天，后来才知道原来他觉得小兔子最可爱。所以说，写心得的时候也要结合自己的实际情况，别光顾着照搬别人的套路。
还有就是互动这一块。亲子阅读不是单方面的灌输知识，而是双方交流的过程。我在写心得的时候就忽略了这一点，只写了自己怎么给孩子讲故事，却没提孩子有什么反应。后来想想，这样写太片面了。其实每次读完书，我都会问问孩子有没有什么想法，有时候他会冒出些让我意想不到的问题，这就很有价值了。
至于怎么写得生动，我觉得细节很重要。像我有一次陪孩子读《猜猜我有多爱你》，读到小兔子举胳膊够月亮的时候，我就故意装作很费劲的样子，还夸张地跳起来，孩子当时笑得前仰后合。这种瞬间完全可以写进心得里，让别人也能感受到那份快乐。
不过有时候写着写着就会跑偏，比如我刚开始想写的是如何培养孩子的阅读习惯，结果写着写着就变成了讲自己小时候爱看书的经历。这可能是我记性不好，总是忍不住回忆过去的事。所以提醒一下，写的时候最好随时检查下主题是不是还在轨道上。
还有个需要注意的地方，就是语言不能太死板。像我第一次写的时候就太正式了，感觉像是在写工作报告，完全没有亲子间的那种温暖氛围。后来改了好多次，才找到那种既专业又亲切的感觉。毕竟，写心得不是为了炫耀文采，而是为了让别人看了能有所启发。
【第7篇】家长亲子阅读心得体会范文集萃怎么写400字
近段时间，幼儿园搞阅读活动，培养孩子的阅读习惯。虽然我家丫头对书也感兴趣，但她基本上是对书中的图画感兴趣，对“字宝宝”不太愿意是读。为了让孩子养成阅读的习惯，在孩子面前，我经常有意拿起书来读。孩子看我读书，就会过来抢我的书读。这时，我就会说，这是我的书，你应该读自己的书。于是，帮她找幼儿园学过的书来陪她读。才经过一年的幼儿园学习，不知不觉孩子竟然学会了很多字。
模仿大人，是孩子获取知识的一种最基本的方式。作为孩子最亲近的人，父母的一言一行、所做所为，无时不刻不在影响着孩子。我们经常教育孩子要如何如何，其实最简单的办法，就是自己先做到，让孩子去模仿。这就是所谓身教胜于言传。试想，如果我们自己没有做到，又如何让孩子相信我们的话呢？
“狼孩”的故事大家都听过，环境对于人成长起着决定性作用。做孩子的第一老师，当孩子学习的榜样，才是一个合格的、成功的家长。
家长亲子阅读心得体会
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说起写亲子阅读心得体会，还真得好好琢磨一下。不少家长可能觉得这事挺简单的，就是把和孩子一起读书的过程记录下来，但其实这里面学问不小。要是真想写出点门道，得从几个方面入手。
刚开始，选书很重要。市面上的童书五花八门，有的适合这个年龄段，有的却未必。比如我家孩子刚上幼儿园那会儿，我给他挑了几本太深奥的故事书，结果他根本听不进去，只能草草翻过几页就丢一边去了。后来换了一些图文并茂、情节简单的小故事书，这才慢慢培养起兴趣。所以，选书的时候不能光看封面漂亮不漂亮，还得结合孩子的接受能力，不然费劲挑选了半天，反倒适得其反。
阅读的时候态度也得端正。有些家长为了完成任务似的，随便念几句就完事了，孩子听着听着就走神了。我觉得不如放慢速度，一句一句地讲，遇到有趣的部分还可以停下来讨论讨论。比如上次我们一起读《小熊宝宝》，讲到小熊找不到妈妈的时候，我就故意问孩子：“如果你迷路了，你会怎么办呀？”他想了想说：“找警察叔叔！”这样既加深了理解，还能锻炼他的思维能力。
不过，有时候忙起来确实容易忽视细节。比如说上次带娃去图书馆借书，回来才发现有一本封面掉了，结果整个故事都读得心不在焉的。这种事情虽说是无心之失，但确实影响心情。所以平时最好养成检查的习惯，别等到用的时候才想起来有问题。
书写注意事项：
心得体会，不能光写过程，还得有点自己的感悟。就像这次陪孩子读完《猜猜我有多爱你》后，我忽然意识到原来爱是可以表达出来的。以前总觉得爱是一种无形的东西，现在想想，其实可以通过一些小事传递出来，哪怕只是摸摸头或者一个拥抱，都能让孩子感受到温暖。
每个家庭的情况都不一样，方法也不能一概而论。关键是要找到适合自己和孩子的节奏，这样才能真正享受亲子共读的乐趣。
【第8篇】亲子阅读的心得体会范文怎么写1850字
近日来与孩子一起看《神奇校车》、《米小圈上学记》、《鲁滨逊漂流记》、《漫画party》……，读到高兴时，孩子乐得哈哈大笑；读到情节入迷时，孩子听得一脸的渴望。仔细想一想，与孩子一起阅读，真的体会很多。
有的家长会说，孩子大了，自己会看了，让他自己看就行了，读更不用了。其实，陪孩子一起阅读，是培养孩子爱读书习惯的开始。孩子小的时候，无论从识字量还是认知能力都是有限的，这个时候我们陪孩子一起读一些有简单故事情节的书，用手指指着每个字读，让孩子意识到每个字都有自己的意义。到孩子3岁以后，随着阅读量的增加，识字量和想像能力都有了大的发展。这个时候我给孩子一起读书的时候会给他大的想像空间，比如讲一个故事情节时，不讲完，让孩子想像着下一个情节会是什么？人物会干些什么事情？你会发现孩子的想像是多么的五彩缤纷，自己的成人思维，真的不太适合现在的孩子。还可以利用画面教孩子识别颜色，学习计数，认识简单的文字。
我让孩子阅读时曾经有一段时间很是急功近利，总是发现孩子学的太慢，如此简单的知识，却总是理解不了；简单的古诗，却一直记不住，自己急得不得了。后来静下心来想一想，自己小时候的样子，才发现孩子也真不容易。“理解”比什么都重要！暗暗的告诉自己，要学会换位思考，不要太早的将社会的喧嚣带入孩子的生活，要保持孩子的童真。至少在陪孩子阅读的我体会到了要有耐心，用孩子思维体会孩子的生活，这也是一种收获吧。
后来孩子让一年级了，因为上学前孩子的识字量就达到了1000多字，基本阅读没问题，但每天晚上我还是会陪孩子一起阅读。最初我和一些家长一样，认为孩子长大了，自己阅读没问题了，陪他干什么啊。但后来通过读一些教育博客和吸取一些优秀家长的经验，我很快的改变了自己的观点，坚持每天抽出半个小时晚上陪孩子一起亲子阅读（除非自己考试或工作比较忙）。在这亲子阅读期间，我和儿子不光是一起读了书，而且也增进了和孩子的感情，可以在阅读之余问一些孩子和老师、同学的相处过程，结合书上的一些小故事，让孩子知道什么是对，什么是错，让她知道一些简单的社会准则，从小就树立积极向上健康全面的生活学习世界观以及学习怎么和别人相处，我感觉这就是“授之以鱼不如授之以渔”的道理。勿以善小而不为，勿以恶小而不为之，一切从小事做起，因为生活让我知道孩子成人要比成才重要得多。长时间与孩子一起学习、阅读、娱乐，让我对孩子的生活学习情况做到心中有数，当孩子不开心的时候，想法让他开心，当她在学习中取得成绩的时候，及时给予表扬，给予她一个充实快乐的童年，让他在幸福中慢慢长大。
从小我给孩子买了各种书，最开始是一些画报、童话故事之类的书，后来就开始给他增加了学生类的小说比如《米小圈上学记》，还有普及科普知识的图文书《神奇校车》，一些教育部普及的故事《木偶奇遇记》、《爱的故事》，还有儿子比较喜欢看的《漫画party》，再后来，就增加了小学生阅读版的《三国演义》、《科学画报》之类的。我感觉孩子的阅读面应该广泛，只有阅读的面宽了，自然而然会拓展孩子的想像能力和思维能力，对孩子理解能力和写作能力就会增强，巧妇难为无米之炊嘛。还有个想法就是，现在孩子学了两年英语了，等他的单词量到一定程度还会和他一起读一些英语故事。与孩子一起阅读，不仅孩子高兴，我自己也感到很快乐，虽然生活有时很累，工作有时很忙，但是当拿着书给孩子一起阅读的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。当然从中也学到了一些自己不知道的知识。当读到高兴的时候，儿子会搂着我说声“妈妈你真好！”，我真的很满足，什么是幸福，每人都有自己的理解，但在这一刻，我很快乐。
在阅读时，有时我读错了，儿子能给我指出来，有时他也能给我讲一讲她听到的小故事，问一些我回答不了的问题，才发现他比我小时候厉害得多，慢慢地发现互动学习的效果真的不错，学得轻松，掌握得也快，有点羡慕他，小时候我们也这样该多好。当然我也有不耐烦和心情不好的时候，可是看到他怯怯的看着我的眼神，那一付可怜兮兮的样子，心隐隐的有些心疼，情绪也就不知不觉平静了下来。
其实孩子的成长过程，也是家长的成长和学习的过程，不是有句话是说“陪孩子一起成长”嘛，每个孩子的个体是不一样的，没有现成的模式和经验所遵循，为了孩子的健康快乐成长，我们也应该不断地学习和摸索，其实在这个成长学习过程中，有苦也有甜，想一想，这就是生活，这其中的滋味只有慢慢品尝，才感到弥足珍贵，总之，在与孩子一起阅读学习成长中，我的收获真的很多很多。
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亲子阅读这件事，说起来简单，做起来还真有点讲究。不像别的事，一学就会。要是真想把亲子阅读做好，那得花点心思琢磨。
刚开始，得挑对书。这书可不是随便选的，要看孩子喜欢什么类型的。有的孩子爱看图画多的，有的就喜欢文字多一点的。像我家那个，刚开始只盯着那些有大图的书看，后来慢慢才接受带点文字的故事书。其实这中间也有个过程，有时候家长可能觉得这个故事好，就硬塞给孩子，结果孩子根本不买账。这就得调整思路了，别死磕，慢慢引导。
阅读的时候气氛很重要。不是说找个地方坐下就开始念就行。得让孩子参与进来，比如问问他这个图片上画的是什么，或者猜猜接下来会发生什么。我家孩子就特别喜欢这种互动，每次我都让他猜，哪怕他猜错了，我也不会直接说不对，而是顺着他的思路再讲下去。这样他就有兴趣继续听下去。
时间的选择也很关键。不能随随便便什么时候都行，最好挑一个固定的时间段，比如说晚上睡觉前半小时。这时间段比较安静，家里也相对没那么嘈杂。不过有时候工作忙起来，这时间就容易被挤掉，这就需要提前规划好，不然就容易错过。
有时候读着读着，孩子会突然插嘴问问题，这其实是好事。不要嫌麻烦，耐心回答就好。记得有一次我正在讲一个故事，他突然问我：“妈妈，为什么小兔子要把胡萝卜藏起来？”我就顺着他的问题讲下去，顺便给他讲了关于分享的道理。虽然当时有点被打断的感觉，但事后想想，这反而是个教育的好机会。
还有就是，家长的态度也很重要。要是家长自己都不太感兴趣，孩子能感受到的。所以家长得装作特别喜欢的样子，哪怕心里其实没那么投入。有时候为了激发孩子的兴趣，家长还得假装自己很兴奋，比如“哇！快看！这里有个超级厉害的魔法！”虽然听起来有点夸张，但效果还不错。
亲子阅读也不是万能的，有时候孩子就是不爱听。这也没关系，不能强求。这时候就得换种方式，比如改成玩游戏的形式，把书里的内容变成游戏的一部分。我家孩子就特别喜欢这种方式，他会主动要求玩这种“故事游戏”。
