【第1篇】小学数学暑期研修教师的个人心得体会怎么写600字
小学数学暑期研修教师的个人心得体会
7月9日，县级研修的第一天。我非常荣幸的参加了这次数学界的盛会。本次研训的形式是通过四位教师说讲课的方式给我们提供案例，我们以课堂观察的形式对案例剖析。听课，评课，大家集思广益，提特色，提亮点，提建议，气氛热烈，情景融洽，有交流，有碰撞，有反思，有建议，为打造高效课堂各抒己见，本人受益匪浅。第一个案例是乐安学校的翟慧老师执教的五年级上册《轴对称图形》说讲课。翟老师的说讲课让人眼前一亮，原来没有学生的课堂也能活灵活现。教学目标的设计明确具体，操作性强，对三维目标的设计融合的也非常好，对课标教材挖掘的透彻，合理，准确，内容丰富全面。在课堂上，关注了对学生的评价。让我们看到了学生在和学生不在同样精彩。
听课活动后的评课交流受益更大。把发言权交给在座的'老师们，让他们积极的参与评课，并说出自己在教学中遇到的困惑与难题是非常有意义的。对平时教学中的一些困惑有了正确的认识。如轴对称图形和轴对称图案的区别？通过老师们的交流讨论，对轴对称图形的概念也有深层次的理解。
听课教师把自己的疑惑和听课体会反馈给执教者，执教老师把自己的设计思路讲给大家听，更多的是互相探讨些问题和交流些经验。交流后的效果也是很不错的。他人的身上，总是积存着太多的优点，让我们永不停止学习的步伐，用他人高大的形象时时激励自己，不断赶超，不断超越！
期待明天的精彩。
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写心得体会，刚开始得弄清楚自己的感受。比如说小学数学暑期研修，肯定不是随便听听课就完事了。要是你是参加培训的老师，那得想想这段时间学到了什么，这很重要。我以前也参加过类似活动，刚开始还以为就是听听讲座，后来才发现，这里面门道不少。
头几天听课的时候，说实话有点懵。那些概念什么的，平时上课没太注意，现在听专家讲起来才发现原来这么复杂。比如那个数形结合的方法，以前只知道大概，现在才知道它能帮孩子理解得更透彻。当时我就在想，为什么自己以前没琢磨透？可能是工作太忙了，平时只顾着教书，没好好研究教学方法。
写心得的时候，记得要把学到的东西具体化。像我那次，就把一个案例写进去了。有个学生老是搞不清楚分数的意义，后来用了数形结合法，画了个图给他看，一下子他就明白了。这样的例子最好多找几个，这样能让别人看出你的收获不是空谈。不过写的时候别光写成功案例，也要提提遇到的问题。就像我当时也遇到了点麻烦，有些方法试了好几次才见效，这点得实话实说。
心得体会不能光写干巴巴的知识点，得带上点感情。比如这次培训让我对自己教学有了新认识，觉得自己以前做得不够好，现在想改进。这种心里话写出来会让人觉得真实。不过写的时候要注意，别一激动就说太多感慨的话，得控制一下情绪，不然容易跑题。
书写注意事项：
写的时候别忘了把一些细节描述清楚。像这次培训里有个环节特别有意思，是让老师们互相讨论教学设计。当时大家你一言我一语，气氛很热烈。我就记下来了，后来在心得里写了这段，感觉效果不错。不过我当时写的时候差点漏掉一个关键点，后来又补上了，这是个小教训。
心得体会里还可以加上点专业术语，显得有深度。像我在写的时候提到“情境教学法”、“数学建模”这些词，虽然不是特别难懂，但也让文章看起来专业一点。当然，术语用多了容易显得生硬，得把握个度，不然读者看着费劲。
小编友情提醒：
写心得的时候最好能结合自己的教学实践。像我那次就写了自己回去后怎么调整课堂的，结果发现孩子们的学习兴趣提高了。不过我写的时候有个地方差点写反了，本来是说某个方法有效果，一时手滑写成了无效果，还好后来改过来了。这种小问题其实没什么大不了的，只要不影响整体就行。
心得体会，写的时候不用追求完美，只要把自己的想法表达清楚就好。毕竟写的是个人体会，真实最重要。
【第2篇】劳累并充实着小学数学暑期研修教师心得体会怎么写650字
劳累并充实着小学数学暑期研修教师心得体会
炎炎夏日，我和一百多名来自一线的教师，参加了我们县里的研训。这次研训主要就是课堂观察的形式来剖析课例，也就是以听课评课的形式来研究一节课的课堂教学的各个方面。这种以示范的说讲课为形式，展示课堂教学的魅力；以名师带领点评，教师互动为主线，研究教学中存在的实际问题。对于我来说，真的是一次难得的充电机会，老师们都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动着我。相信短短几天的培训，会让收获很大的。
今天上午，翟慧老师为大家展示了一节非常精彩的说讲课，虽然没有学生，但老师们都可以感受到翟老师的激情与干练以及她扎实的基本功，都让我十分佩服，从课本的解读到教学目标的确立，从教学方法和教学策略的.运用到教学氛围的营造、教学目标的达成，都是依据课标、教材和学生的实际出发的，让人有一种自然而然、水到渠成的感觉，翟老师的这节课所追求的是一种朴实、扎实、高效的教学课堂，让我受益匪浅。
在说讲课后的老师互动环节让我有种茅塞顿开，心中豁然开朗的感觉，老师们畅所欲言，把自己在听课后的感觉以及在这节课中遇到的困惑都说了出来，比如“如何在说讲课中体现生成资源？”“如何在说讲课中更好地展现对学生的评价”以及在有些环节上大家的建议等等，大家一起把这节课剖析得很细致，让我感受到有经验的老师对教学教学的了解是如此之全面，同时也让我感受到“人多力量大”。
这次培训，虽然劳累，但一定会是很快乐、充实的！
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暑假里参加小学数学研修班，感觉真是又累又充实。白天听课做笔记，晚上还得整理一天的内容，有时想想挺崩溃的。但看到同行们都在努力学习新东西，我也咬牙坚持下来了。这期间学到不少实用的教学方法，像什么情境教学，小组合作探究，都挺新鲜的。
记得有一次听讲座，老师讲到如何设计课堂活动，我觉得特别有道理。他举了个例子，说如果让学生通过玩积木来理解几何图形的概念，孩子们会更容易接受。我当时就在想，平时上课总是照本宣科，以后得试着多用点新招儿。不过，实际操作起来也不是那么容易，毕竟每个班的情况都不一样，有的孩子基础差些，就得想办法让他们也能跟上节奏。
还有一次小组讨论，大家围坐在一起分享教学经验，气氛特别好。有位老教师说，她教了几十年数学，最看重的是培养学生的好奇心。她说这话的时候，我突然意识到，自己平时太注重知识点的讲解了，反而忽略了引导学生主动思考。这让我开始反思自己的教学方式，是不是该多给学生一些自由探索的空间？
这段时间也遇到不少难题。比如，有些理论听着头头是道，但一到实践中就发现行不通。像有个案例研究，说的是用游戏化的方式提升学生的计算能力，结果试了一次后发现，孩子们光顾着玩，根本没心思算题。后来调整了一下策略，才慢慢见成效。
【第3篇】最新小学数学暑期研修教师心得体会范文怎么写750字
为期三天的暑期研修结束了,我学到了很多东西,在教学理念、教学方法、等各个方面得到了很多的收获。
专家的视频报告从理论和实际案例为大家解读如何创设适合学生发展的教学情境。一位专家对创设情境是这样解读的，“15克盐，让你吃掉，你会难以下咽；如果把15克盐放入一碗美味的汤中，你会在享受美味汤的过程中，将15克盐全部吸收。”这是对创设情境多么生动的诠释。我多么想自己就是能做出美味汤的那个人啊！
周局长根据自己从事教育多年的经验，以丰富的内容、精彩的形式给老师们做了《改善心智模式做最有价值的教师》的报告。据自己的实际经验告诉我们如何做个有魅力的老师，给我留下了深刻的印象。在谈到各个年级孩子特点以及相应教育法法时，周局长强调爱孩子。的确，对孩子没有爱的老师即使讲课再优秀也赢得不了孩子的爱，更不要说魅力。周局长一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。作为新老师，如何使自己能够有质量有效率有能力地教好课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习……当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。
在这次研修中，四位老师所讲的说讲课，为我起到了“扬帆导航”的作用，像翟慧老师的《轴对称图形》；张敏老师的《图形的周长》；张玲老师的《小数除法》；郭长宝老师的《角的初步认识》，使我受益匪浅.
培训中，既感受到了这个大家庭的温暖，也体会到了一种前所未有的压力.三天的培训结束了，但是我们的学习生涯并没有结束。我们要终身学习，向教材学习，向师父学习，向同行们学习。勤奋学习是不断进取的基石，专业素养在于踏实的积累，事业发展需要继承与创新。
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写心得，说到底就是把自己的经历和学到的东西整理出来，说得具体点，就是把自己在某个活动或者培训里的感受记录下来。比如这次小学数学暑期研修，参加的老师肯定有不少想法，把这些想法写成心得，不是件难事。
刚开始得确定好重点，别东拉西扯，毕竟研修里肯定有一些特别重要的部分，像教学方法，课堂管理技巧之类的。这些东西都值得好好琢磨一下。像我之前参加过类似的活动，印象最深的就是某位资深老师的讲课方式，他讲的内容很有条理，每一步都讲得很清楚，我当时就在想，要是能把他的方法用到自己的课堂上就好了。所以写心得的时候，就可以从这里入手，把那些让自己印象深刻的地方拿出来讲一讲，结合自己的教学实践去分析。
当然了，写的时候也别光顾着记流水账，要把自己的理解写进去。比如，那次研修里提到的教学游戏，听起来很有趣，但真正用起来可能就没那么容易了。记得当时有个老师分享了自己的经验，说刚开始设计游戏的时候，总觉得挺简单的，结果一用才发现很多地方要考虑周全，像学生的接受能力，游戏时间的把控，这些问题都得提前想好。我在写心得的时候就试着把这段经历写进去，顺便加上自己的一些看法，这样看起来会更有说服力。
还有个要注意的地方，就是语言表达。写心得的时候，语言不用太正式，但也不能太随意。比如有些话写得太口语化，可能会显得不够严谨。我有一次写心得，本来想表达“这个方法确实有用”，结果写成了“这招还挺好使的”，虽然意思差不多，但回头一看就觉得有点不太合适。所以写的时候得稍微注意一下措辞，尤其是涉及到专业术语的时候，最好能用准确一点的说法。
书写注意事项：
写心得的时候，有时候会遇到一些小麻烦。比如，有时候想表达的意思明明很清楚，但写出来却总觉得差点什么。我记得上次写心得的时候，有一段话我一直改了好几次才满意。那段话本来是想说自己学到了什么，但写出来后总觉得缺少点细节，后来又补充了一些具体的例子才好些。所以写的时候得留心这些小细节，不然写出来的内容就会显得空洞。
【第4篇】最新版小学数学暑期研修教师心得体会范文怎么写450字
听张玲老师《小数除法》有感
如果把那些被华丽外衣“包装”的优质课看作是一位妩媚的少妇的话，那么今天张玲老师的课就是一位清纯的少女。它没有浓重的妆容、没有美丽的外表，却让在场的每一位老师眼前一亮，不禁为之惊叹。
最初认识张玲老师是在我镇举行的大教研开幕会上，张老师执教了《三角形的三边关系》一课，同样没有精美的课件，同样是温和的语言，却实实在在地让我们感受到：原来优质课也可以这样上。深入了解是在送课下乡活动中观摩了张老师执教的一节复习课，还是那样简单，还是那样朴实，又让我们实实在在的感受到：原来复习课也可以上得这样有滋有味。
今天的课，张玲老师又秉持她的一贯风格，如此清新，如此简单。计算课是令很多老师都头疼的一个课型，特别是在讲优质课、公开课时，但是，这节课既体现了学习的自主性，也体现了探究性，还特别贴合我们的实际教学，是一节常态课，张玲老师选择这样一节课，可见她扎实的功底，善于钻研的精神和极强的课堂调控能力。
作为一位新的数学老师，这就是我努力的方向。
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写心得这事，说难也难，说不难也真不难。关键是要有东西可写，心里得有点儿货。比如教数学的老师，暑假参加了研修班，回来肯定得写点东西。不能光是流水账，得有点儿干货。
刚开始，得想想自己从头到尾学到了什么。就拿数学来说，这次培训讲了好多新方法，什么画图解题，生活化教学，这些都挺新鲜的。画图解题这个法子特别好使，学生一看图就明白了，比干巴巴地讲公式强多了。不过刚开始用的时候，可能有些不习惯，毕竟习惯了老一套，突然改画图，心里头难免有点儿嘀咕。后来一试，嘿，学生反应不错，慢慢也就适应了。
还有就是生活化教学，这个挺有意思的。比如说讲面积，以前都是直接套公式，现在改成让学生去量家里的地板砖，算算有多少块砖才能铺满整个房间。孩子们觉得好玩极了，一边玩一边就把面积给搞明白了。当然了，布置任务的时候得注意点，别让家长觉得麻烦，不然人家不愿意配合。要是家长觉得麻烦，这事就黄了。
再一个，写心得还得有点儿反思。这次培训学到的东西能不能用到自己的课堂上，用的话会遇到什么问题，这些问题该怎么解决，这些都是需要想清楚的。比如说画图解题，有些孩子想象力差，画不出来怎么办？这时候就得想办法帮他们，可以先画个简单的例子给他们看，让他们跟着模仿着画。这个过程肯定不会一帆风顺，但只要坚持下去，慢慢就能看到效果。
小编友情提醒：
写心得的时候，最好能结合自己的实际教学情况。就像我刚才说的那些方法，不是说拿来就能用的，得根据自己的学生特点调整。有的学生基础好，可以直接讲深一点的内容；有的学生基础弱，就得从最简单的开始，一步步来。写心得的时候把这些考虑进去，这样写出来的东西才更有说服力，别人看了也能学到点东西。
写心得其实是个挺有意思的事，既能总结自己的经验，又能学到新的东西。不过，写的时候别太着急，慢慢来，先把想说的话理清楚，再一条条写下来。要是写得太急，很可能就会漏掉一些重要的东西，到时候后悔也来不及了。
【第5篇】小学数学暑期研修的教师心得体会范文怎么写350字
今天上午，作为县数学研修的开篇，翟慧老师为我们展现了一堂教学内容丰富、教学手段多样的说讲课。在全课中，教学流程一气呵成，节节深入，不愧是新理念下的“优质课”。
课堂开头以“米奇的耳朵”为切入点，让学生动手贴，这样的设计肯定能调动全体学生的学习兴趣，我还记得翟慧老师说“贴错了会使得哄堂大笑”，我想，放在任何一节课堂上都会产生如此效应。但是笑过之后，如何使学生能快速地调整思路回归课堂这个问题让我陷入了思考。
在调控课堂时，我们经常说“请用你的坐姿告诉老师你已经完成了，请同学们坐端正，请继续看”等，这样确实能拉回大部分同学的思绪，但是总有个别学生自顾自地玩耍、做小动作，特别是一年级的孩子，有意注意时间比较短，大大影响了课堂教学效果，怎样能改变这种状况呢，请韩老师和各位老师指教。
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最近参加了小学数学暑期研修班，收获不少。这次培训主要是为了提升教学水平，也确实学到很多实用的方法。比如，如何设计课堂活动让孩子们更容易理解抽象概念，这个很重要，因为低年级学生特别需要直观的东西辅助。
记得有个老师分享了他自己课堂上的小窍门，他会在黑板上画一些简单的图形帮助孩子理解分数。比如教三分之一的时候，就画一个圆分成三份，这样学生就能看得明白。我觉得这种方法挺好的，直观又形象，能帮孩子建立初步的概念。
另外还学到了一些备课技巧，比如提前准备不同难度的题目，满足不同层次学生的需求。有些题目看似简单，但其实暗藏玄机，能激发孩子的思考能力。不过有时候备课时会漏掉细节，比如忘了标注答案页码，后来才发现这个问题还挺麻烦的。
还有一点印象深刻，就是小组讨论环节。大家互相交流各自的教学经验，我发现很多同事都有自己的独特方法。比如有的老师喜欢用卡片游戏来复习知识点，孩子们玩得开心，学得也快。我也打算试试这种方法，希望能给课堂增添趣味性。
说起来，这次研修让我意识到平时教学中忽略了不少细节。有时候自己觉得讲得很清楚了，但学生可能还是没完全明白。所以今后得多关注学生的反应，及时调整讲解方式。还有就是，要多鼓励学生提问，这样才能发现问题所在。
